人生没有枉种的希望

刁玉华 张立杰

岁月匆匆，时光在钟摆的左摇右荡间悄然流逝着。但无论是披霜的秋日，还是落雪的冬天，作为教师的我们，从来都不曾放弃过辛勤地播种与不懈地耕耘。因为我们知道，只有播种才会有希望，只要有了希望，就一定会有收获。也许我们看不到花开蒂落，硕果盈枝，但我们却从来没有放弃过，因为我们始终坚信：生命中绝没有枉种的希望！

一日在街上闲逛，一个漂亮的女孩迎面走来，当她亲切地喊我“老师”的时候，我的心里不由生出几许愧疚，因为我已记不起她的名字了。而在她灿烂的笑容里，我分明读出了她还记得我。我们漫无边际地攀谈着，谈过去，谈人生，谈未来。有读书的温馨，有记忆的甘美，有奔波的艰辛，有美好的憧憬……在她成熟的面容里，在她爽朗的笑声中，我们共同回味着人生中那段最美好的记忆。我不禁自问：在学生们最美好的人生阶段，作为教师的我们，究竟都给予了他们什么？是无私的奉献，还是深切的关爱？是无意的伤害，亦或未圆的遗憾？一切答案都无从找寻，但又分明地镌刻在每一个孩子的心里。一次邂逅，让我陷入了久久的沉思……

回首往事，我已从事教学工作12个春秋，曾有过年少的轻狂，也有过无知的草率；曾有过无端的热情，也有过不计后果的冲动。我在摸索中捡拾着教学的宝贵经验，我渐渐地懂得了：只要你用心地播种下爱的种子，在不远的将来，你便会收获一片希望！

我担任了多年的班主任工作，总结着以往的工作失误和成绩，尝试着新的教育教学方法。我应该感谢我们的校长，是他送给我的一本李镇西的《爱心与教育》，扫除了我教育的盲点，开启了我久久踯躅的心灵，我一边探索一边实践着自己的读书心得和希望。在这个班里，有一名叫吕同学，她性格内向，反映迟钝，在很多人眼中，她是一个弱智儿童。别人能背诵下来的古诗词她却背诵不下来，因此她经常遭到同学的白眼和嘲笑。但她每节课都认真听讲，仔细记录，她善良、真诚，对人总是带着无邪的微笑。记得她在一篇日记中这样写道：“我的爸爸在韓国打工死了，现在只有妈妈带着我和弟弟，我希望妈妈能找到一个对弟弟好，也对她好的男人。”多么朴实的言语，多么简单的愿望啊！抓住时机，我在全班同学的面前读了她的日记，并且肯定了她的进步，在她的脸上绽放的依然是那最灿烂的微笑。从此，她的习作更认真了，学生们也不再歧视她，并且纷纷为她伸出了援助之手。2011年6月，学校组织野外郊游活动，烈日当头，她一路微笑，肩上却背着三个书包。我问她是谁的，她却不肯说，我要替她背一个，她却说：“没关系，我不累！”回来后我表扬了她，并且询问书包的主人，两名女生惭愧地低下了头。而更多的学生给予她的却是最热烈的掌声。无言中，教育的鲜花早已绽放在了每一名学生的心里。郊游活动中，学生们纷纷出来献艺，她沉吟了许久，终于鼓足勇气破口而出：“老师，我也能唱一首吗？我唱歌跑调，但我不要奖品！”说心里话，当时我的泪水险些夺眶而出，我欣喜地说：“好！”真的不曾想到，她的歌声竟如此悠扬。歌声穿越树林，追随轻风，在每个人的心灵深处回荡。歌声停止，同学们的掌声中夹杂着最炫丽的泪光。回来后，我将剩余的全部奖品都塞进了她的书包。对待这样的学生，我们又岂能吝啬自己最浅薄的爱呢？现在她虽然已经转学了，但每逢节假日，她都会给我寄来一份最简单又最厚重的问候。在给她的临别赠言中，我这样写到：“你是幸运的，因为你属于我们；我们更是幸运的，因为我们拥有了你！你普通地就如一缕浮云，以至于容易被人忽略，但每天放学后，经常是你最后一个锁门关窗；春游路上，是你背着他人最沉重的书包；山野间，是你唱着自认跑调实则悦耳的美妙歌声。你不要奖品，你不求回报，但你赢得了最热烈的掌声！”

我知道老师的力量也许不能改变学生的一生，但我最起码要让他们感受到应该有的最起码的关怀和信任。你不去播种，又怎能有希望？多年的教学经验让我真正品味到了，班主任的技巧就像魔术师手中的魔杖，在你的演绎下，世界可以呈现出任何最炫美的阳光！我不过是一片贫瘠的土壤，但我愿倾其所有，孕育无限的芬芳；我不过是一缕漂泊的浮云，但我愿凝聚血汗，挥洒下人类最美好的期望！挥动手中的魔杖，我们将变幻出别样的辉煌！

我感谢学生，是他们让我品味到了教育的酸甜苦辣；

我感谢学生，是他们让我体验到了教师的圣洁与崇高；

我感谢学生，是他们让我领略了人生的充实与美好；

我还要感谢我最亲爱的学生，因为是你们让我坚信了人生的信条：人生绝没有枉种的希望！