让网络飞

文 / 天津市宁河县汉沽管理区第一中学 张 凯

网络是一把双刃剑，它在给我们的教育教学生活提供便捷的同时，也对许多青少年的健康成长造成了极大的负面影响。

据调查表明，上网的中小学生有80%以上是打游戏，15-16%是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年学习压力大、时间分配紧张等情况；一方面，部分青少年由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。更甚之，由于迷恋网络，一些青少年在不知不觉中走上了违法犯罪的道路……

面对网络给青少年们成长带来的诸多弊端，一些家长和教师陷入了困惑和迷惘。

作为教育工作者，我们应该如何才能做到既让网络飞，又不谈“网”色变，还能最大程度地减少和控制网络对青少年带来的负面影响呢？笔者认为，我们不妨从以下几点去参考尝试：

让网络飞进课堂教学

相对于虚拟的网络世界，我们的课堂教学似乎颇显枯燥乏味了许多，尤其是那些靠一本书、一支粉笔、一块黑板就能完成教学的传统课堂，更加加剧了学生们对学习的厌烦感。要改变这种现状，就要改变我们的课堂教学模式，就要尝试着去寻找学生们的兴趣点，并进行有效的链接。信息技术与学科教学的整合，数字化电子设备进课堂，都为我们的课堂教学打开了一扇门。由于学生们大都对网络感兴趣，我们就可以借助一些信息技术手段将课堂教学内容网络化，将学习方式游戏化来激发和调动学生们的学习兴趣。这样，就可以让学生们爱上我们的课堂，从而爱上学习。

让网络飞进学校活动

平时，我们的学校活动无非也就是跑跑步，做做操，搞搞学科小竞赛，很少能够提起学生们的兴趣参与。但是，如果我们能够从学生们的兴趣点出发，搞一些与信息网络相关的活动，学生们的参与积极性就会被大大地提高和优化。比如，结合学校德育教育活动，以“学雷锋”或“保护环境”主题，让学生们进行网络手抄报设计比赛；结合网络对人们的生活影响，让学生们开展“网络利弊谈”小辩论活动，等等。这些与网络息息相关的学校教育活动，学生们都会积极参与，都会有话可说，而且也会对学生们的思想认知发展形成一种有效的引导和优化。

让网络飞进师生交流

以往，我们教育学生都是面对面的语音交流。这种交流虽然比较直接，但是，有时因为谈话语气的处理不当或面对面的心理紧张，导致师生之间不能达成一种最佳的交流效果。因此，我们需要一种更加顺畅有效的交流方式。现在，几乎每个学生都有自己的QQ号，几乎都喜欢用QQ进行聊天。所以，作为班主任，我们不妨建立一个班级QQ群，让每一位学生和每一位任课老师都参与进来，进行网络在线交流。根据交流的内容，我们可以选择群聊或私聊，让受教育者受到启发。

同时，作为教育者，我们也可以从学生们的话语中揣测学生们的心声，完善我们的教育引导。此外，我们还可以建立一个班级博客，把班级的好人好事，把每位同学的点滴进步都书写在博客上进行展示，学生们也可以在博客上进行建议或班级留言。这样，不但可以实现师生之间的顺畅交流，而且还可以提升班级团结向上的凝聚力。

在网络技术迅猛发展的当今社会，面对青少年的迷恋网络现象，我们宜疏不宜堵。只有学会让网络飞进课堂教学，飞进学校活动，飞进师生交流，才能有效地肢解学生们对网络成瘾的依赖性和注意力，才能最大化地降低网络对学生们造成的神秘感，才能最大程度地实现学生们对网络驾驭的正确引导。