IT精英的摇篮

唐瓷

纽约大学理工学院始建于1854年，原名为纽约理工大学（Poly technic University），简称为NYU—PlOY，是美国历史上第二古老的私立工科大学。2008年，纽约理工大学与纽约大学正式合并，更名为纽约大学理工学院。学院一百多年来经久不衰，成为IT精英的摇篮，其独特的教学模式——I2e（invention，innovation and entrepreneur ship）功不可没，即发明创新创业车间。实践表明，正是这种充满活力的教学模式，为美国IT业的发展注入了源源不断的活力。

美国IT业发展的源动力

现代大学在近两百年的发展过程中经历了两次重大的学术改革。第一次学术革命是将“研究”引入大学，孕育了“研究型大学”。第二次学术革命是将“创业”引入大学，孕育了“创业型大学”。今天，随着知识经济的深入发展，经济发展对大学的期待却越来越高，发展“创业型大学”成为时代发展的必然要求。

纽约大学理工学院从建校之初就将“创业型大学”作为发展目标，并且始终秉持这一办学理念。在这种理念的影响下，形成了I2e教学模式。这种模式不仅要求学生掌握科学技术，并且能应用其创造更加美好的世界。同时，鼓励教师将自己的研究成果转化成产品，实现技术与知识产权的商业化。得益于这种教学理念，学院的IT教育始终走在全美前列。作为全美历史第二悠久的理工院校，学院见证了美国IT业的腾飞，培养了大批IT精英和技术领军人才，是当之无愧的IT精英摇篮，堪称IT业发展的源动力。

创建生态IT创业系统

作为一所“创业型大学”，学院的优势在于，创建了一个具有生态机能的创业教育系统——I2e。在I2e的基础上，实现了高等教育与大学研究的共同发展，高等教育与行业教育的共同发展，创新教育与创业教育的共同发展。

I2e教学系统的课程设置。I2e教学系统为IT专业学生提供了掌握应用技术能力的必备条件。在纽约大学理工学院，一年级学生必须参加专门为其设置的I2e整体课程，课程的目标就是培养具有全球化视野的创新型人才。课程的独特之处在于，学生能够直接与最成功的IT发明家、科学家、企业家等面对面地接触，并且获得一起工作的机会。近年来，学院与美国顶级IT企业，例如苹果、微软、Facebook、Google等公司开展深入合作，并且取得了显著的教学效果，IT专业许多学生也因为过硬的应用技术能力而被上述公司聘用。此外，还有不少学生在学校的帮助下成功实现创业。

I2e本科生论坛。其主要目的在于帮助学生形成自主创业能力，论坛每周都会举办关于热点问题的讲座，例如最前沿的IT技术讲座、苹果应用开发、微软Surface操作系统的演讲等。同时，还会邀请一些著名的IT企业家、科学家讲述成功经验。根据I2e教学系统的设计，IT专业被划分成十几个学科小组，例如信息技术、数据库技术、应用技术、硬件技术，等等。学生可以根据自己的兴趣爱好加入不同的学科小组，学科小组每周会举办一两次讨论活动，就每周的讲座进行讨论。

I2e发明创新比赛。发明创新比赛每年举办一次，已经成为全美最具影响力的高校创新活动，每年都会吸引众多企业的目光。发明创新比赛每年秋季学期举办，参赛者首先就创业展开讨论，评委根据项目的前景作出评估，以确定参赛者是否有资格继续参加比赛。初赛获胜后，参赛者将参加专利调查、市场调查，以确定项目具有创新性。审核完毕后，参赛者将进入纽约大学理工学院的商业孵化器，由专业教师进行一对一的商业训练。在最后的决赛阶段，参赛者需向评审委员会详细阐述自己的创意，委员会由业界专家以及学术专家组成，负责参赛创意的商业可行性评估。

I2e商业孵化器。高校的研究成果能否最终实现技术转移以及商业化，在很大程度上取决于商业孵化器的工作效率。学院在商业孵化器的建设上始终不遗余力，并且紧随时代步伐，不断创新。目前，学院拥有三个规模庞大的商业孵化器：瓦里克街160号（160 Varick Street）、布鲁克林科技企业商业孵化器（简称，BEST）以及纽约市清洁和可再生经济加速器（NYCACRE）。这些商业孵化器均采用高适应性的商业模式，并且结合新一代技术生产方式研发产品及服务。

160 Varick Street是一个横跨不同部门和行业的综合性商业孵化器，横跨领域有金融服务、信息科技以及电子商务等。IT专业学生如果在此创业，将得到全方位的服务。

BEST商业孵化器则注重商业教育，通过建立一个良好的商业教育环境，帮助创业者从零开始学习如何创业。在创业初期，BEST将提供就业机会，以解决创业者的生存问题。BEST与布鲁克林现有产业协同发展，一方面吸引高科技企业，另一方面改造现有产业，从而实现了布鲁克林区的复兴。同时，BEST为企业提供全方位的服务，例如制定营销策略、知识产权商业化辅助、制订商业计划等，开发具有商业可行性的产品和服务，帮助创业者改进创业计划，提供良好的可商业化技术及优质的管理团队。目前，BEST提供实体孵化与虚拟孵化两种商业孵化模式。其中，虚拟孵化模式对于降低创业成本产生了十分显著的效果，在IT企业初期发展中发挥了积极作用。

NYCACRE是纽约大学理工学院与纽约能源研究与发展管理局共同创建的，学院负责具体的运营事务，致力于新型生态系统的建设，从而为国际企业、本地公司创造更为良好的发展条件。NYCACRE为纽约市提供了新型清洁技术、可再生能源以及就业机会，从而实现了纽约市的可持续发展。

以人为本的学术保障机制

纽约大学理工学院提供了世界上最为先进，也是最为人性化的学术保障机制，从而确保I2e创业教学系统的可持续发展。

学术顾问中心。学术顾问中心将学习内容根据主题划分成不同的单元，从专业要求、学校规章制度到生活技能，为学生提供全方位的学习指导。帮助学生将人生目标、兴趣、职业理想有机地整合在一起，从而提供最为有效的教育。指导学生如何利用校园资源来解决和适应与学校相关、或是将产生影响的各种问题。负责学生学习进度的审查，评定学生的成绩，有权作出学生试读或是退学的决定。作出相关决定后，中心会将通知书送达学生及学术办公室和相关科系，并且为学生安排学术顾问，解决其学习进度及相关问题。

教师教学与学习创新中心。教师教学与学习创新中心（以下简称教创中心）是以教师为中心的机构，致力于提高教师的教学与实践水平。教创中心成立于2003年，至今已有十年的时间。教创中心是在美国教育部资助下完成的，是具有国家教育战略性质的学术结构。教创中心的初衷是与企业建立战略合作伙伴关系，通过了解纽约社区在教育和技术方面的需求，制订适应其发展的教学计划。在教创中心的努力下，学院已经成为未来社会领导者的摇篮。尤其是以“数字课堂”为主导的新型教学模式，对于未来美国IT业发展影响深远。

面向未来的教育战略

纽约大学理工学院的I2e创业创新模式是一种面向未来的教育模式，是极具战略性的教育模式。其注重的不仅仅是知识的传播，而是知识的整合与创新，在最大限度上扩大了专业核心课程，将不同学科的知识整合在一起，从而生产或创造出新知识，并且将这些知识及时转化为商业。

近年来，学院启动了I2e校园改造计划，目标是将I2e的核心理念从精神空间拓展到物理空间，让学生能够更为直观地感受到I2e精神的巨大力量。目前，学院已建成世界一流的教室系统，能够提供全方位的研究服务，并且在公共区域的设计中充分考虑到学生交流与合作的需求，大空间设计，让学生能够更加自由和充分地发挥自己的才能。同时，希望将I2e教学系统不断地延伸下去，为教师、学生提供更好的研究创新服务。

纽约大学理工学院注重发明、创新和创业的教学理念，对于美国IT业的未来发展将产生不可估量的影响，对于我国高等教育的改革发展亦具有十分重要的参考意义。