浅论职业院校图书馆与校园文化建设

章伯贤

(江西省化学工业学校)

一、校园文化的内涵

校园文化是一所学校内部形成的独特的、能够为其全体成员认可和共同遵守的价值取向、行为准则、思维方式、思想作风的总和，是学校的灵魂所在。良好而浓郁的校园文化氛围在学校教育中所起的积极作用是无法估量的，是任何显性课程和规章制度所不能替代的。它是社会文化的一个部分，校园文化一方面反映大社会文化，另一方面又有其特殊性，它体现的是在学校这一独特环境中形成的鲜明的文化形态。校园文化，是指以师生为活动主体，以校园为活动空间，以全面贯彻执行党的教育方针为主要内容，逐渐形成一种能全面体现一个学校特有的精神气质、文化传统、优良作风和办学理念的校容、校貌。它的内涵是:

1.校园文化是一种物质文化。

物质是基础，是保障，没有物质文化，校园文化就无从谈起。物质文化属于硬件设施，是看得见摸得着的东西，包括高楼、绿地、公用设施等。人们常说:当今学校的大楼多了，大师少了，这是事实。可换个角度想，如果没有完善的设施，没有合理的构建，没有舒适的环境，怎能实现寓教于乐的教学目的，怎能激发师生的学习热情。因此，物质文化是校园文化建设的基石。

2.校园文化是一种精神文化。

精神文化是校园文化的灵魂。一所学校，之所以充满生机活力，充满文化气息，是由于学校在发展过程中形成了自己独特的精神文化。这种文化体现在师生积极向上的人生观和价值观上，体现在师生的心理素质和思维方式上，体现在校风和学风上。追求底蕴深厚、内涵丰富的精神文化是校园文化建设的最终目标。

3.校园文化是一种制度文化。

俗话说:没有规矩，何成方圆。学校的规章制度是为了强化学校的管理，规范师生的言行;是为了师生在工作和生活中有章可循，有章可依。制度不是针对某一个人、某一件事的，而是面向全局，适应学校需要的，它能促进学校平稳、健康发展。制度文化是校园文化建设的保障。

物质文化、精神文化、制度文化三者有机结合，构成了校园文化。这是一所学校综合实力的体现，其宗旨就是育人。

二、职业院校人才培养的目标

普通高校培养的人才是学术型、复合型的人才，这种人才的培养必须以提高学科水平为前提，因此，普通高校是以学科建设为中心。而职业院校却与之不同，它讲究职业性、技术性、实用性、应用性、实践性。培养人才的目标十分明确，就是要培养能够掌握从事某社会职业必备的文化科学知识、专业理论知识和技能的技术应用型人才。它需要掌握一定的生产技能，因此，职业院校在教学方法上，比普通高校更强调实践能力的培养，更强调教育与生产劳动相结合，强调“手脑并用”，“学做合一”，理论教学与实践实习并行，知识与技能并重。因此，职业院校必须以专业建设为中心，根据不同的专业选择不同的课程，培养社会需要的各类技术人才，满足社会不同职业的工作需要。另外，人才的培养，有时候隐性课程比显性课程对学生的成长影响更大，显性课程多指所学的专业知识课程，毫无疑问，这些课程对学生专业知识的增长是非常有用的，隐性课程是指校史育人，文化氛围，名人事迹，文化娱乐等等，这些方面虽对专业知识的增长用处不是很大，但对陶冶学生的情操，树立远大理想，培养高尚的人格，鍛炼顽强的意志会起到巨大的作用，这是显性课程所达不到的。

三、图书馆在校园文化建设中的作用

图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才服务。这就强调了图书馆的教育职能，如果说上课的老师是言传身教的老师，则图书馆便是无言的老师，是“没有围墙的大学”，只要耕耘就会有收获。这与校园文化建设的宗旨是一致的。根据职业院校人才培养的目标，图书馆在藏书建设方面目的非常明确，既有与本校专业有关的技术性实用性较强的专业书，又有拓宽视野陶冶情操励志图书，参考工具书和各种报刊资料，信息资源丰富，环境优美，工作人员素质高，有条件、有能力参与校园文化建设，是校园文化建设的重要载体。具体而言，图书馆在校园文化建设中能够发挥以下三个方面的作用:

1.提供丰富的资源。

图书馆是信息资源聚集的场所，包括纸质图书、电子图书、音像和光盘等，这些资源内容丰富，既有历史悠久的传统文化，又有符合时代精神的现代文化;既有本土的中国文化，也有引进的外国文化。这些文化博大精深，包罗万象:有深邃的哲学思想，博大的道德文化，有“以人为本”的人本思想，有“以和为贵”的和谐理念……徜徉书海之中，师生的思想得到了洗礼，灵魂得到了净化，精神境界得到了升华，他们的文化素质和道德素质得到了提高。

2.提供优雅的环境。

图书馆是高校的重要组成部分，从物质文化层面上讲，它是学校的标志性建筑之一，无论外部设计，还是室内布局，都精致、合理，充分体现出学校的文化底蕴。图书馆室内书刊满架，墙壁上悬挂着名人字画，充满了浓郁的书香气息，并且图书馆一般都宽敞明亮，清新洁净，采光条件好，还配有阅览室，既可以借书又可以阅读。读者处在这样舒适、便捷、文雅的环境之中，定能神清气爽、身心愉悦，提高学习效率。

3.提供文明的服务。

列宁曾说:“图书馆员是图书馆事业的灵魂。”图书馆能否在校园文化建设中发挥重要作用，图书馆员起着关键作用。图书馆员文雅的举止、得体的谈吐、礼貌的用语、微笑的服务让师生感到温馨惬意，真正做到“读者第一，服务至上”，使他们在和谐愉快的文化氛围中互动交流。图书馆有明确的规章制度，包括日常行为规范、岗位职责和奖惩制度等，这在规范图书馆员言行的同时，也对读者进行了约束，提高他们自我约束、自我管理的意识，保证了图书馆工作的顺利开展，对和谐校园建设和校园文化建设能够起到积极的推动作用。

四、图书馆加强校园文化建设的措施

1.加强资源建设。

广大师生在科研、教学、学习和休闲中，既需要精深的专业知识，又需要广博的基础知识，这些单单依靠课本和课上的学习是远远不够的，更需要利用图书馆进行完善和补充。图书馆为满足广大师生的需求，要有计划、按比例地购置各种信息资源。这里面既要有各学科的专业书和相关文献，便于师生拓展学习，巩固和深化自己的专业知识;又要有政治、教育、文艺等类的书籍，以便师生扩大知识面，提高自身素质，提升个人品位。这些资源既要有纸质文献，又要有电子书、录音带、光盘等形式的电子文献。多种类、多样化的文献，使自然科学和社会科学有机结合;多样化的文献载体，使文献更能满足读者的需求。总之，使资源结构更加合理。图书馆要对所有的文献资源进行把关，将那些内容不健康、质量不过关的产品拒之门外，将那些正规的、优秀的资源引进来，让读者从中吸取积极的思想和文化，从中受到感染和启发，从而有效推动校园文化建设。

2.加强环境建设。

著名教育家陶行知提出:“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有教育功能。”图书馆之所以成为师生的第二课堂，除了图书馆拥有丰富的资源外，另一个重要原因是图书馆环境优美且充满文化气息。图书馆要不断完善馆舍内外的建设:馆外加强绿化，放置一些雕塑、花卉等装饰，从外部环境上吸引读者;馆内藏书的布局要合理，桌椅要整齐，灯光要柔和，色彩要协调，让人感到温馨。图书馆可利用自身的环境与设施开展丰富多彩的校园活动，如演讲赛、辩论赛、读书沙龙和学术讲座等，吸引更多师生参与进来，营造一种美好的文化氛围，让他们在活动中感受文化、体味文化，提升校园文化的层次。

3.提高馆员素质。

当今图书馆仅仅拥有图书和其他馆藏资料已不再是图书馆的主要职能，只有借助最现代技术，能查到所需信息的能力才是最重要的。这对馆员素质提出了更高要求。随着科技的发展，信息量激增，信息获取的方式越来越多，可供选择的平台也越来越多。图书馆员要适应时代的发展，不断提高自身的素质:一是提高政治素质，树立正确的道德观和职业观，以身作则，以人为本，爱岗敬业;二是提高业务素质，树立终身学习的意识，积极参加培训，掌握计算机、网络等新知识、新技能，修炼内功，与时俱进。经过努力，馆员集知识、技能、学术于一身，形成一支高素质的队伍，为师生提供一流的服务，为校园文化建设做出贡献。

校园文化建设也是图书馆的一项长期的工作，任重而道远。我们要把图书馆建设和校园文化建设有机的结合起来，图书馆在拥有丰富的馆藏、先进的设备、良好的文化氛围的同时，还拥有一批政治素质高、广博的知识、较高的业务水平和高尚的道德情操的馆员，他们将以坚定的政治立场鼓舞学生，以渊博的知识教育学生，以良好的情感感化学生，以高尚的道德激励学生，充分发挥他们在校园文化建设中的作用，为21世纪社会主义建设培养出高素质的人才。

［1］李铁林.普通高校与职业院校之比较研究.

［2］李颖.浅谈大学图书馆在文化服务体系中的发展策略.

［3］毛桂香，高源.浅谈高校图书馆是校园文化建设的重要载体.