王 蕊
(陕西工业职业技术学院,咸阳,712000)
科研水平是一所高职院校办学水平的重要标志,高职院校不仅仅是一个传播知识和技能的场所,还是一个技术开发和创新的载体。没有科研活动的开展,学校就没有知名度,就缺乏竞争力。为了学校的生存与发展,为了在日趋激烈的教育市场竞争中脱颖而出,就必须从高职教育的实际出发,树立科研兴校、科研强校的办学理念,充分重视科研工作对提升学校社会形象,提高教育质量的重要作用。高职院校必须大力开展应用技术研究,通过科技成果推广、生产技术服务、科技产品咨询、科技项目开发等工作,服务社会生产发展和地方经济建设。
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)出台以来,教育部关于推进高等职业教育改革发展,提出了若干重大意见,其中,包括有:
16号文件中规定:示范性高职院校要在新技术推广、职工技能培训、农村劳动力转移培训、进城务工劳动力的培训、建设社会主义新农村等方面发挥主力作用,同时在若干领域形成较强的技术优势,成为区域性技术创新和技术服务中心,辐射和带动区域、行业高职教育发展、在对口支援农村和对口支援中西部职业院校等方面发挥重要作用;
教高[2010]8号文件中规定:面向行业企业开展技术服务;面向区域开展高技能和新技术培训;参与企业技术创新和研发;
教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》指出“高等职业教育应以服务为宗旨,以就业为导向,走”产学研结合”的道路”;
教育部部长陈希的报告中提出了高等职业教育改革与发展的基本思路,是指在办学指导思想上,要主动适应区域经济社会发展需要,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走”产学研结合”发展道路。
诸如此类文件的发布,高等职业教育也从此开始,由以规模扩张为主,逐步转向政府主导下的就业导向模式。由此可见,教育部不断明确强调“产学研结合”的重要性,而高职院校该如何开展“研”的工作值得思考。
我国国家教育部对于科研工作的定义是:指为了增进知识,包括关于人类文化和社会的知识,以及利用这些知识,去发明新的技术而进行的系统的创造性工作。简单地说,科学是研究人类社会和自然界不同对象的运动、变化和发展规律的知识体系,对这个知识体系进行的研究就是科学研究。
高职院校科研工作,主要是教育科学研究和专业技术研究。“产”指产业,“学”指学校,“研”指研究机构,是“产”和“学”之间的纽带,是推进高等院校和科研院所科技创新成果转化的有效途径,在诞生之初就天然地将政府、企业和高校及科研院所紧密地联系在一起。
国家教育部对于示范性高职院校发展的思路和方向是要在新技术推广、职工技能培训、农村劳动力转移培训、进城务工劳动力的培训、建设社会主义新农村等方面发挥主力作用,同时在若干领域形成较强的技术优势,成为区域性技术创新和技术服务中心,辐射和带动区域、行业高职教育发展、在对口支援农村和对口支援中西部职业院校等方面发挥重要作用,将高职院校定位于“立足高等职业教育领域,以鲜明的办学特色,过硬的人才质量和较高的毕业生就业率,赢得社会的认可和尊重”。高职院校有科学研究和社会服务两种社会职能,并以社会服务为重点。
高职院校科研工作,不仅能帮助高职院校培养高技能型、应用型人才,还能有效地为企业培养所需专业人才。未来十年,职业教育可能要重新洗牌,“著书皆为稻粱谋”,不断强化高职院校的科研工作是大势所趋。高职院校的科研工作,合理地推动发展:
(1)响应教育部强有力的号召
顺应国家教育部对高职院校的定位和目标,符合高职教育的发展特色,把握高职教育发展的方向,以更好地服务社会。高职院校开展科研工作是社会责任义务的重要体现;
(2)加强高职院校的自身发展
高职院校升级本科,必将在科研方面有所体现,对教师、学生及高校管理者,其科研能力和技术水平的要求都将有所提高;
(3)提高师资队伍的素质建设
通过高职院校科研工作的开展,能够拓宽教师的专业知识领域的广度、深度,优化专业知识结构,提高专业教师的教育教学能力和专业技术水平;
(4)深化教育教学的研究进展
结合高职院校自身特色,研究高职院校的专业定位、课程设置、教育管理等方面,帮助教育教学研究的进展;
(5)深入开展“产学研结合”建设、研究应用技术服务
教育部下发的《高职高专人才培养若干意见》指出“产学研结合”是我国高职教育的六个基本特征之一,高职院校借助科研优势,与企业共同进行新产品的开发研制、新工艺和新技术应用、先进管理经验的引入等,使企业既有人才优势,又有产品和技术优势。高职院校的科研工作应该紧密结合区域经济社会发展的需要,针对生产、建设、服务、管理一线遇到的实际问题,加强应用技术研究,以解决现实问题作为出发点和落脚点。主要包括科技成果的推广、应用技术的开发、生产技术的服务等。
2.3.1 完善科研工作的制度建设
高职院校科研工作的加强,要有合理的指挥棒,使高职院校的教师首先要既懂理论、又懂实践;既懂专业,又懂教育教学方法。
2.3.2 加强科研工作的团队建设
高职院校科研工作的加强,需要金字塔状的科研团队。团队成员要能够树立起科研意识,培养起科研兴趣,了解学术前沿,熟悉科研规范,多与高手交流,紧密与企业实际相结合,摆脱自卑观念,努力去做精品。
2.3.3 申报科研工作的资格要求
申报科研工作的课题项目,必须有研究的基础,包括课题、论文、获奖等,最好在申报时科研工作已经开始,甚至已经将结束,构成人员最好有利于课题或者项目的立项与结题。
2.3.4 开展科研工作的课题研究
选题是一种导向,具体的内容需要根据实际而修改,把握的方向主要是文件和领导的讲话。论证的过程,首先是要说明研究的背景与意义,一定要说明理论及实践价值,依据扎实的国内外文献综述,设计尽可能多的系统、可行的研究方案,而在研究方法、创新方面相对要保守一些,不宜把话说得过大。
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