中药学专业专升本课程设置改革探讨

盛华刚

（山东中医药大学药学院，山东 济南 250355）

科学合理的课程设置和课程开设是提高教学质量、人才质量的基本要素[1]，是培养具有扎实的基础知识、专业技能和自我发展潜能的新时期人才的重要保证。我校中药学专业专科起点升本科（简称专升本）从2002年开始招生，学制两年，是全国较早设立中药学专业专升本的中医院校之一。近年来，中药学专业专升本的生源不断扩大，专升本教育在学校教育工作中也占有越来越重要的地位。如何根据专升本学生的学习背景和特点，设置适合中药学专业专升本发展需求和充分体现培养目标的课程体系是学校需要解决的首要问题。现就中药学专业专升本现行课程设置中存在的问题进行分析，以期为我校中药学专业专升本课程设置改革提供依据。

1 现行课程设置中存在的问题

1.1 雷同倾向

中药学专业专升本和中药学专业本科培养目标没有差别，皆为培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识与能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域中从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。中药学专业专升本课程设置中部分教学计划、教学内容、教学进度基本套用中药学专业本科教学模式。

1.2 部分课程与专科教育重复

目前，我校中药学专业专升本课程设置中，除大学英语等公共课外，还包括生物化学、制药工程制图、中药商品学、物理药剂学、新药研究思路与方法、中药化学、中药化学实验、中药鉴定学、中药鉴定学实验、中药药剂学、中药药剂学实验、中药药理学、制药工程原理与设备、分子生物学、中药鉴定现代研究、生物药剂学、中药炮制现代研究、药学文献检索及科技文体写作、制药工程实训等课程，其中中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药药理学等课程学生在专科期间已经学习过。但这并不是说这些课程在专升本期间就不需要学习，而是应该在课程内容上进行适当调整，在教学中合理安排课时，突出重点，注意知识的更新。

1.3 实验课程学时偏少

与中药学专业本科相比较，中药学专业专升本实验课程学时偏少。我校2011级中药学专业专升本实验课程共205学时，而相同课程中药学专业本科为241学时。以中药药剂学实验课程为例，中药学专业本科为48学时，专升本为36学时。通过近几年的调查发现，在专科阶段，中药药剂学教学以理论教学为主，部分院校虽然开设了实验课程，但是中药药剂学实验受条件限制，实验过于简单，课时过少，急需在专升本教育阶段予以加强。

2 课程设置改革

2.1 符合专业培养目标和人才需求

教学改革要从课程改革入手，完善的课程体系有助于人才的培养与目标的实现。课程设置应注意以下两点：（1）应与专业培养目标一致。专升本教育属于本科层次的教育，培养的学生知识水平应达到本科标准，为避免与中药学专业本科课程设置雷同，必须根据专升本学生的学习基础，通过广泛深入的调查、研究，制定适合其特点的课程设置方案、切实可行的教学计划与教学大纲。（2）符合人才需求。必须根据社会实际需求设置课程，除了必要的基础课程外，还应增加具有一定先进性和实用性的专业课程，防止“学非所用”，“用非所学”。

2.2 做好专科与本科知识结构的衔接

在专升本学习期间，根据专业培养目标，首先解决好专升本教育存在的知识结构衔接问题[2]。专升本教育是在专科基础上的提升教育，按理来说许多基础理论知识不必再重复学习，但是，由于专升本学生来自不同院校，所学课程及教学重点存在差异，并且专科层次的基础理论与本科相比存在较大差异，加之学生遗忘较多，且有些知识陈旧，在本科学习期间必须予以更新。尽管学生在专升本入学时皆通过了严格的基础理论与专业知识考试，但这并不能说明学生的专业基础一定能满足中药学专业课程学习的需要。解决这一问题，必须根据培养规格要求及课程相关性合理制订教学计划，科学设置公共基础、专业基础及专业课程，做到“有增有减”。如在中药药剂学理论教学中，中药学专业本科课时为80学时，专升本为64学时。实践证明，这样的课时设置是科学合理的，既考虑了学生的专业基础，也符合专业培养目标要求。

2.3 构建具有专业特色的课程体系

课程设置应采取统一与灵活相结合的原则，将课程按照通识教育平台、学科基础平台、专业方向平台进行分类。在设置时注意课程的整合，摒弃重复内容，使学生的知识体系能按序形成。在课程设置上，除强化中药学专业知识外，还应进一步拓宽专业知识口径，增设新药研究思路与方法、分子生物学、中药鉴定现代研究、生物药剂学、中药炮制现代研究、药学文献检索及科技文体写作等课程，使学生了解相关学科的发展和新技术的应用，拓宽学生的知识面，提高学生的学习兴趣。

2.4 加强实验教学，增强学生的创新能力

实验教学应通过多元化、新颖的教学手段和实践内容为学生今后从事中药生产和科研奠定坚实的基础[3]。加强实验教学是适应中药学专业专升本培养要求，有助于对理论课程教学成果的促进和检验。应适当增加相关实验课程的课时数，与中药学专业本科相关课程学时保持一致，使学生在实验中发现问题、分析问题，从而培养学生独立思考、分析与解决问题能力，充分挖掘学生的创造潜能，培养学生的创新精神。

3 结语

近年来，根据形势变化，我校对中药学专业专升本课程设置进行初步改革，部分课程设置的改动得到了学生的肯定，收到良好效果。中药学专业专升本课程设置必须适应专业的发展需要，必须坚持与时俱进和以人为本的基本原则，并符合专升本教育的教学特点。中药学专业升本课程设置在科学选择课程的基础上，对相应教学内容进行调整，突出重点，使之符合专升本学生特点，符合专业培养目标，更加科学合理。

[1]孔江联，肖绍闯，陈水福.成人高等医学教育课程设置改革与实践[J].中国成人教育，2005（1）：71-72.

[2]夏建.专升本教育改革的探索与研究[J].继续教育研究，2002（2）：30-31.

[3]盛华刚，朱立俏.药剂学实验的教学模式改革研究[J].卫生职业教育，2011，29（8）：96-97.■