小议高中校园体育文化建设

□赵成功（抚顺市第六中学体育组 辽宁 抚顺 113006）

校园体育文化是校园内所呈现出的一种特定的文化氛围，是体育文化与校园文化的结合，它是以学生和教师为主体、以校园为主要空间、以体育活动为主要内容、结合校园精神为主要特征的一种文化。其本质是指在学校这一范围内，以体育文化的基本规律及原则要求，结合校园精神为主要特征，创造性地进行开拓师生的价值观，是校园师生共同创造并认同的文化理念，因此，校园体育文化是校园文化不可缺少的一部分，不仅使全体师生拥有健康的体魄，从而也进一步影响到学生的人生观、价值观的正确走向，最终实现学校体育教育的全面发展。

1、对校园体育文化的认识

1.1、校园体育文化的内涵

校园体育文化是体育文化与校园文化结合的产物，其既具备体育文化特色，同时具备校园文化特征，是校园中体育教师与学生长时间教学生活中所产生的精神与物质财富的集合，其由邮箱物质和无形的学校共同形成，以校园学生为主体，体育教师为主导，以各种形式的体育文化活动为主要内容，以校园精神为核心,并和学校学生的培养目标，体育教育培养目标相结合，它不是校园体育现象的简单总和,而是以价值观念为核心的文化现象。

1.2、校园体育文化的功能

（1）健身功能。体育文化最基本的功能即是健身功能，参与体育锻炼的师生都可以不同程度的是自身的体质或健康水平得到提高与改善。

（2）教育功能。通过各种形式的竞赛或训练能够让学生掌握和学会一定的运动技能，同时通过多形式的体育活动能够培养学生的集体主义精神和人际社会交往能力，培养学生的独立性、竞争性、创新性意识，这是高中阶段其它学科所不具备的特殊功能。

（3）导向功能。校园体育文化形成的精神文化氛围，能够引导处于其中主体的个体行为和价值观念，使之与校园教育目标和体育培养目标相契合，诱发主体参与体育运动积极性，规范主体思想行为。

（4）辐射功能。校园体育文化是在校园范围内形成的一种文化形态，但是所处于其中的主体却是归于社会，那么通过主体可以将校园文化的精髓传向社会，影响其周边的生活圈，校园体育文化的此项功能决定了它对社区体育和全民健身方面的深远影响。

2、、校园体育文化建设的对策

2.1、加强校园体育知识文化的宣传，营造浓郁的体育文化氛围

我国现在正逐渐成为体育强国，校园体育文化的发展对于推动国家体育文化事业的建设将会起到不可磨灭的作用，毛泽东曾经说过：身体是革命的本钱。老师或者学生在学习过程中，都比较注重劳逸结合的学习方法，因此，校园体育文化的建设将会得到最大的支持，同时，在加强转变传统思想上的认识要加快进度。体育文化不单单是体育运动，在体育课堂教学之外，通过辩论赛、知识竞赛等活动，借助标语、图片、广播等媒体条件，对学生进行长期的、系统的体育文化宣传和渗透，在潜移默化中使学生充分认识体育锻炼的意义和价值，逐步树立正确的体育文化价值观，逐渐培养体育团队意识、参与意识，最终突破校园体育文化的局限性，使得体育运动无处不在。使校园里年轻一代青春焕发，活力无限，才能促进体育锻炼习惯的养成和体育文化的传播。

2.2、加强校园基础设施建设、提高师资的综合素质

我们知道目前校园的基础设施建设是一个相对薄弱的环节，因为大多数学校在建校的时候购进的体育器材得不到适当的保养，也因为体育资金的投入不足，导致校园的基础设施存在老化、品种少、场地有限等现象的出现，不仅对全校师生的体育锻炼体验造成了影响，也因为存在的安全隐患而影响到体育文化事业的建设进程。各地校园领导应该重视体育文化建设这一块，首先必须建立一套有特色的校园体育规章制度，将制度落到实处，以促进校园体育文化的开展。其次还要加快学校体育场地设施的建设，加强校园体育文化基础设施的建设，在合理利用现有资源的基础上，修建体育场馆，添置运动设施，也可以开放部分校园设备使校园体育场地资源发挥更大的社会效能，成为体育文化宣传的风向标。

学校领导的办学理念与指导思想决定了学校体育文化的建设，为此，学校领导应当加强对校园体育文化活动的深度管理。同时，教师是开展校园体育文化建设的中坚力量，他们的体育知识等都会对学生产生深刻的影响。因此，提高他们的综合素质，特别是协作能力、创新能力和竞争能力的培育，不断完善教师的知识、能力结构，对校园体育文化建设尤为重要。要充分发挥教师不同的专长，创新教学方法，来提高学生的体育兴趣，充分调动学生参与校园体育文化建设的积极性。

3、结束语

加强校园体育文化建设，提高校园体育文化水平，首先必须改变对校园体育文化建设的认识，克服认知上的局限性。其次应进一步加大校园体育物质基础建设，并提供强有力的经济保障。再次，进一步加强师资队伍的建设，在此基础上，不断创新促进校园体育文化建设的途径和方法，以建立各具特色的校园体育文化。

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