论职业院校平安校园的创建

郭 锐

（江苏省徐州技师学院，江苏 徐州221151）

0 引言

2013 年4 月1 日，上海复旦大学研究生黄某出现身体不适，入院后病情加重，16 日下午在上海中山医院去世，上海警方在该学生的寝室饮水机残留水中检测出有毒化合物成分，经调查认定为室友林某投毒所致。2013 年16 日深夜，南京航空航天大学金城学院两名同学于5号楼4 楼宿舍内因玩LOL 游戏发生口角，并大动干戈，一人拿起水果刀扎入另一人胸口，导致室友蒋凯同学受伤，送至同仁医院抢救无效而死亡！ 这是近期发生在眼前的两件血淋淋的事实，反映了在校学生违法犯罪形势堪忧，并引起了社会各界的高度重视。可见，杜绝此类恶性案件的发生、创建平安校园已经成为当务之急。 笔者以职业院校为例，研究分析引发职业院校校园安全问题的原因，探讨平安校园创建工作存在的困难及对策，以供读者参考。

1 引发职业院校校园安全问题的原因

职业院校相对于普通高校而言， 校园安全问题更是不容乐观，且引发这些安全问题的原因也更加复杂。 经研究分析，主要包括学生自身弱点、教育的偏差、法制宣传力度不够等三个方面。

1.1 职业院校学生自身弱点是诱发校园安全问题的直接因素

职业院校学生普遍存在中学阶段学习成绩较差、 学习动力不足、世界观缺失、人生价值观不正确等弱点，进入职业院校后，于技能训练地位的提高且文化基础课的要求标准大幅度降低。一部分学生在学习中尝到了初次成功的喜悦，自我意识得到飞跃发展；还有一部分学生仍然没有任何变化，技能操作成绩依旧一塌糊涂，这部分学生认知能力低，面对挫折无法正确应对，容易产生道德偏差和价值扭曲。尤其在聚众斗殴、寻衅滋事、故意伤害等案件中，表现出他们的好奇、好胜、易于冲动和不计后果，他们追求认同感，看重同学、朋友间的“哥们义气”，受逆反、模仿、意气、报复等心理的支配，导致犯罪行为的发生。

1.2 学校与家庭教育发生偏差

由于学校教育中重视教学质量、 忽视品行教育的现象较为突出，许多成绩不突出的学生长期受到压抑。 另外，为数不少的父母认为只有差生才会进入职业院校，他们对自己的孩子失去了希望，处处看不惯他们的所作所为，造成孩子性格扭曲等问题的发生。 还有的家庭因为自身问题，比如单亲、不和睦等情况的存在，给孩子造成伤害，这种情况下很容易使孩子在外界的诱导下滑入违法犯罪的深渊。

1.3 法制宣传力度不够，使得一些学生法律意识淡薄，对违法犯罪缺乏最起码的警惕

由于拜金、享乐等一些不良社会风气的存在，大部分职业院校学生不能树立正确的人生观和世界观，而学校往往忽视法制宣传工作或者宣传力度不够，导致在校学生法律意识淡薄、不能正确认识和处理突发的一些问题，引发违法犯罪的事件。

2 加强法制教育是创建平安校园的基本保证

学校要在思想道德教育课程之外适当增加法制课时，并不断创新教育形式，通过举办专题法制讲座、参观法制图片展览、旁听法庭审判、邀请表现好的犯人现身说教、以及让平安法制建设指导员担任校外法制辅导员等多种形式， 大力提高学生的守法意识和思想道德品质，从根本上消除和减少在校学生违法犯罪的内在动因，促进法制意识与行为的规范养成。 同时，学校的团委与学生管理部门要加强校园检查力度，对校园不文明、不道德等不良现象要早发现、早通报、早整改，净化校园环境，并组织开展知识竞赛、板报评比等形式多样的活动，不断放大法制意识的渗透效应，对活动中“优秀个人”、“优秀班级”进行表彰，推动法制意识深入人心、践之于行。

同时，从社会入手，给青少年提供一个良好的社会环境。加大宣传教育力度，积极倡导全社会各界关心和支持教育，关心和重视青少年的健康成长，同时，治安部门要坚持不懈地抓好校园周边环境的综合治理，净化学校周边环境，为学校教育提供良好的社区环境。 文化部门对网吧等场所应进行严格管理，坚决制止诱惑、唆使、允许未成年人进入的行为。 综治部门齐抓共管，共同为青少年的成长辟出一片健康纯净的天空。

3 加强学校与家长的共同教育是创建平安校园的关键

创建职业院校平安校园， 学校要积极倡导家长对孩子的全面关爱，营造健康向上的家庭氛围。父母不能只盯着孩子的学习成绩，要把品性操守、心理变化和精神需求等一并纳入关爱范围，并根据子女的身心发展规律，经常性对他们进行必要的生理教育和道德教育，补充精神“食粮”，提升孩子修养。家长作为孩子的第一责任人，在孩子成长的过程中，要循循善诱、以事明理，引导其分清是非、辨别善恶；在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成良好家风。职业院校学校作为孩子成人、成才的具体教育地点，要建立与学生家长的联系制度， 经常与学生家长保持联系， 对学生的学习、生活、思想动态、行踪及时进行交流和反馈，互通情况，防止脱节监督，尽量“防患于未然”，使学生在学校和家长的共同监管之下，健康成长。

4 平安文化是推进平安校园创建步伐的有效措施

平安文化是指“德”文化、“和”文化、“法”文化，崇德尚和、明理守法是平安文化的应有内涵。 平安文化建设就是用文化的元素、文化的形态、文化的方式，在更高层次上推进和深化平安建设，平安文化建设的实质就是坚持以人为本，坚持用共同理想凝聚人、用高尚精神塑造人、用优良道德规范人，以先进文化促进公众平安意识与行为养成，引领广大学生自觉倡导平安理念，倾心守护平安成果，这也正是创建平安校园的具体体现。

按照“从无形到有形、再从有形到无形”的思路，活化形式、创新载体，用看得见、摸得着、感受得到的有形物化载体来营造良好环境、体现平安理念、传授平安知识，在潜移默化中影响人、塑造人。 精心搭建平安文化建设平台，大力推进平安文化进校园、进班级、进宿舍活动，看站平安文化主题活动，在校园设立平安文化长廊，用石刻、雕塑、图板等形式宣传平安理念，选择一些班级、宿舍进行重点指导，树立一批平安文化样板，组织开展平安主题的晚会、诗歌朗诵、辩论会、演讲比赛等活动，教育引导在校学生强化平安意识、树立平安理念。

文化富有感召力、凝聚力、创造力，通过开展平安文化建设，将文化的元素融入平安建设，用文化的手段服务学校管理，把推进平安文化建设的过程当作促进良好行为养成的过程，充分发挥文化的功能动员学生、组织学生、服务学生，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，最大限度地激发学生的创造活力。 认识文化的属性特点，遵循文化的发展规律，找准平安文化建设的着力点和突破口，不断创新实践，推动平安文化在群众中“内化于心、外化于形”，是平安文化建设的目标所在。

可见，创建职业院校平安校园是一项复杂的系统工程，涉及到学校管理工作的方方面面，关系到每一位师生和学生家长，需要全社会的广泛参与和共同努力，需要统筹把握、扎实推进。只有学校、社会、家庭三方协调配合，齐抓共管，才能给学生营造一个健康向上的成长环境，平安校园的创建工作才不至于成为一句空话。

［1］姚红雨.学校安全问题应引起全社会的高度重视[J].新闻天地:论文版,2009(Z2).