高职院校大学生学习能力培养

龚利锋

（南京铁道职业技术学院，江苏 南京210031）

近年来,大学生自主学习能力的培养得到越来越多的关注,培养手段与方法的研究论文常见诸各类期刊,成为研究热点之一。 另一方面,如何衡量自主学习能力培养的成效也同样值得深思。 这是因为,教育评价往往对某一教学活动意义重大,没有效果评价,仅有培养方法常没有说服力,也容易纸上谈兵。 对于高职院校大学生学习能力培养的方法可以从下面的方面做深入分析。

1 高职院校大学生学习能力的重要性

我国的高职院校是培养高端技能型人才的摇篮，可以说高职院校学生的成长成才不仅关系到学生的个人发展和家庭幸福，同时还关系到整个名族的素质。 由于高等教育不断扩招，这就为很多学生提供了接受高等教育的机会。 现代社会的竞争说到底是人才的竞争，而高职院校的学生应该成为各行业出色的一线人才。随着我国产业结构的调整，各行各业也在不断的竞争，不适应社会发展的终将要被淘汰。 同样，高职院校在校学生如果不注重自身学习能力培养的话也终将会被社会所淘汰。 可见，对于想在现代社会立足的人来说学习能力是多么的重要。

2 高职院校大学生学习能力的现状

随着生源的不断萎缩， 高职院校学生的整体素质也明显不如以前。部分省份民办高职院面临严峻的考验。这种考验不仅是来自学生，而更重要的是来自学校的办学理念。如果学校的专业建设跟不上社会需求的话，那么毕业生就会面临严峻的就业考验。由于生源萎缩，有的学生本来就学习底子差， 这也就导致有的学生跟不上学校的教学进度。不过，也有部分同学学习能力是很强的，但这种学生在部分学校还没有起到主导作用。

3 高职院校大学生学习能力培养的几点建议

3.1 学校加强对市场的研究，更加明确办学方向

其实每个高职院校都有自己的王牌专业，而这里所说的是要对专业前景进行分析。 比如对社会急需的人才可以考虑开设相关专业。 而对自己拿手的专业要做大做强，可以参加全国性的竞赛或者组织全国性的竞赛。 这样的话学生学起来也会更有自豪感更有兴趣，有了自豪感和兴趣也就有了学习的动力，学生自然就会努力了。

3.2 高度重视、加强引导

这里所讲的高度重视是指学校各级部门都要以提高人才培养质量为目标，努力干好工作。 学习方向的引导方面主要还是要依靠学科带头人，在新生入学教育时就明确他们的学习内容，包括需要掌握的实际操作技能以及需要考的相关证书，甚至还可以跟学生讲行业各种资格证的报考条件及证书的用途等等。 给他们分析行业前景，必要时也可以通过就业指导课程来专门引导。就业指导课程内容需要结合学生的专业来上，这样会更有指导意义。

3.3 构建“全面、全程、全员、全体”的教育体系

学生素质能力培养是多方面的，也是多方位的，需要构建一个系统的教育体系。 从内容来看要“全面”，不仅要培养学生具有丰富的专业知识，而且要加强学生的理想信念、公民道德、法律意识、合作精神、人文素质、心理健康、形势政策等教育；不仅要加强专业素质能力的培养，而且要加强其他素质能力的培养。从过程来看要“全程”，即围绕学生素质能力的结构，结合学校办学实际，从入学到毕业，分年级分阶段安排教育内容，对学生综合实施教育。从人员来看要“全员”，即以思想政治工作者和思想政治理论课教师为主，由管理人员、教学人员、后勤服务人员等组成教育的主体队伍。 从客体来看要“全体”，即实施素质能力教育的对象是全体学生，要由过去只重视优秀人才素质能力培养转变为重视全体学生素质能力培养， 素质能力活动要提高学生参与面。

3.4 严格考勤、狠抓教风、学风、考风

学风是学校建设的重要组成部分，也是学校人才培养的关键。 优良的学风是确保教学质量的重要条件。部分高职院校大学生自我管理能力不足，这就需要学校下大力气抓好学风建设，而学风往往跟考风是有很大关系的。 要通过平时上课考勤、考试严格监考来抓好学风建设。 如果学风得不到改善的话，就会直接考验到学校是否能培养出高端技能型人才。

3.5 学生学习能力与就业挂钩

对于学习能力比较差的，或者说学生出现多门功课不及格现象的学校将不予推荐就业。 当然，这需要学校提前就跟用人单位保持密切联系。 学校与用人单位需要建立很好的合作关系，使企业愿意来学校招聘毕业生。

3.6 加强创新创业教育

高职院校培养的学生不仅要能就业， 还需要具备一定的创业知识。学校可以给学生开设创业课程或者通过讲座来让学生掌握创业的基本知识。

3.7 重视知识竞赛、大力宣传并给与奖励

由于现代社会需要的是一专多能的复合型人才，学校不仅要鼓励学生努力学好专业内的知识，而对于专业外的知识也要引导学生进行学习，这就需要学校制定出相关政策。比如，对于参加知识竞赛取得名次的学生要给与奖励，而且要大做宣传。 而对于学习态度不端正的要及时教育，达到一定程度的要给与相关处分。

3.8 开展丰富多彩的学习活动

通过各种学习活动来不断丰富自身的知识。同时还可以增强大学生的自信心。

总之，要让学生明白要想在今后的职场有所作为，就需要在校期间不断的锻炼自己的学习能力。因为未来的文盲已不仅仅是不识字的人，没有学习能力的人才是真正的文盲。所以，从某种程度上说学习能力的强弱将直接决定将来的职业发展空间。而那些学习能力跟不上时代的人可能会被淘汰。

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