浅析大学生廉洁教育的意义与途径

（南昌航空大学 江西南昌 330063）

廉洁是中华民族的传统美德，也是当代大学生应有的道德情操和政治素养，党和政府历来十分重视廉洁文化的传承和发扬，并将之上升为治党治国的方略。反腐倡廉的手段也在不断的发生变化，20世纪80年代和90年代早期，反腐败的重点都放在“严厉打击”和“侧重遏制”不正之风上。十四大以后，反腐倡廉开始由侧重遏制向注重预防的结合和转变，从侧重治标到注重治本的结合和转变[1]。十五大指出，反腐败要“坚持标本兼治，教育是基础，法制是保证”。到后来的十六大、十七大、十八大提出反腐倡廉要“坚持标本兼治理、综合治理、惩防并举、注重预防”。大学生是未来高素质人才和干部的后备力量，对大学生进行廉洁教育是预防腐败、增强社会廉洁意识的重要手段之一，大学生廉洁教育具有一定的现实意义。

一、大学生廉洁教育的意义

1、大学生廉洁教育是大学生成长和成才的需要

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们的思想活跃，与外界交流意识强烈，但同时也存在心里不太成熟，对是非的判断能力有限。特别是近年来党的一些领导干部腐败堕落的案件被查处，加上社会上一些庸俗哲学的影响和贪腐文化的引诱，造成其廉洁意识的缺失，这在一定程度上强化了大学生“金钱万能”、“权力至上”错误认识。高校是培养高素质人才的摇篮，大学生作为未来高素质人才和干部的后备力量，他们的成长和成才关乎我们党和社会主义事业的兴衰成败。因此，在高等学校教育体系中，全面启动针对大学生的廉洁教育，为大学生提前接种“防腐疫苗”，使他们具有抵御腐败的免疫力，增强反腐倡廉的自觉性，是遏制腐败现象在青年躯体中蔓延的基础性工程，同时也是确保大学生成长和成才的需要。

2、大学生廉洁教育是建设和谐校园的需要

我国正处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转轨时期，市场运作法规和秩序尚不健全，腐败现象也处于高发阶段。教育领域的不正之风频频曝光，诸如：学校基建（特别是新校区建设）中的贪污腐败，教师职称评审中的不公平竞争，学校招生中的徇私舞弊，教育中的乱收费、就业中的拉关系走后门等等诸多现象，均出自于校园。这些频出的不公平现象对心理尚不成熟的大学生极易造成恶性影响，使得一些学生难以分辨是非，思想上更趋急功近利。在大学生中，不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识缺失，道德水平下降等问题。这些问题导致论文抄袭、考试舞弊、上课迟到早退、偷窃公私财物、拖欠助学贷款等现象频出，给学校教育教学造成了极大的影响，严重干扰了校园的秩序。因此，全面启动针对大学生的廉洁教育，有利于净化校园风气，构建和谐校园。

3、大学生廉洁教育是构建和谐社会的需要

构建社会主义和谐社会是我国全面建设小康社会的目标。高校作为先进思想和文化的发源地，肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史使命。而当代大学生作为较高知识层次的群体，他们知识丰富，善于思考，是未来社会主义建设的主力军，他们的廉洁程度如何，直接关乎到社会主义国家的稳定。对大学生进行廉洁教育，能引导他们在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，建立团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系，进而促进社会的和谐稳定。构建社会主义和谐社会是一项复杂的系统工程，需要全党全社会长期坚持不懈地奋斗和努力。加强大学生廉洁教育，作为构建和谐社会的基础性工程，是我们教育系统各级党组织必须肩负的重要使命。

二、大学生廉洁教育的实现途径

1、建立健全的廉洁教育制度

大学生廉洁意识的养成既要靠思想引导，也要靠制度规范。在过去较长的时间，对大学生的廉洁教育没有引起足够的重视，学校廉洁教育没有形成机制，廉洁教育的内容没有形成体系，已有的教育内容与大学生的思想实际结合不紧，相当多的高等教育工作者对在大学生中进行廉洁教育的认识没有到位[2]。高校要把大学生廉洁教育纳入学校思想政治教育和构建惩防体系工作的总体规划，加强领导，统筹规划；要健全完善党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门组织实施，纪检监察部门督促协调，相关单位各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制[2]；要把廉洁教育贯穿于师德建设的各个环节，不断改进和创新师德建设的形式、内容、方法和手段，着力提高教师的思想道德素质和职业道德水平，充分发挥教师对学生潜移默化的引导作用。为此，要建立和健全学校廉洁教育制度，为大学生廉洁教育提供制度保障。

2、积极营造良好的校园氛围

加强大学生廉洁教育工作，不仅要通过书本知识教育，而且要通过人性化管理，营造良好的校园育人氛围。高校领导干部、任课老师、班主任和辅导员必须从自身做起，起到带头作用，积极主动地进行廉政自律，坚决抵制违反国家明令禁止的乱收费和摊牌等不良行为，抵制高校管理人员利用招生就业、发展学生加入党组织的方式向大学生收取好处的恶劣行为。积极推进校务公开，保证师生的知情权、参与权和监督权，努力营造依法和民主管校的氛围。积极推动反腐倡廉宣传工作，充分利用校园广播、校园网、报亭、宣传栏、廉政宣传画等宣传载体广泛宣传廉政教育文化，努力打造讲道德、讲诚信、讲民主、讲纪律的校园氛围，使大学生在民主自由的校园环境中受到廉政教育的影响，为培养大学生的思想道德修养，加强遵纪守法意识，培育良好的行为方式营造一个稳定和良好的文化环境[3]。

3.注重理论学习与实践相结合

充分发挥高校思想政治教育理论课实施教育的主渠道作用，积极推进廉洁教育进课堂，是廉洁教育内容得以全面实施，廉洁教育目标得以全面实现的重要保证。在传授知识过程中加强廉洁教育，并从各学科特点出发，挖掘课堂教育教学内容中的教育因素，将知识性和思想性结合起来，使大学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中，自觉加强思想道德修养。开展大学生廉洁教育，建立高校廉洁教育保障体系，必须坚持理论联系实际，深入开展社会实践、引导大学生深入社会、服务社会。积极实施实践育人的长效机制，充分挖掘社会教育资源，开展大学生廉洁教育的实践活动。如组织大学生参观革命纪念馆，参观警示教育基地，鼓励大学生参加社会服务、志愿服务等公益活动，积极组织大学生参加社会调查，使大学生在社会实践活动中受教育，增强社会责任感和使命感。

结语

对大学生进行廉洁教育，不仅要依靠学校、社会和家庭的合力作用，更需要大学生自身的自我教育。著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“真正的教育”是“促进自我教育的教育”，只有学会自我教育的人才可以成为真正的人。因此，教育的最高境界，是使受教育者具备自我教育的能力，它不仅能使得廉洁教育取得卓著的成效，也为这种效果的长久保存提供了可能。总之，对大学生进行廉洁教育任重而道远，相信在多方的共同努力下，在校园内形成以廉为荣、以贪为耻的文化氛围，用健康向上、清正廉明的廉洁文化充实师生员工的精神世界，提升廉洁教育的文化品位，这样才能营造良好的社会环境和校园氛围。

[1]胡杨.反腐败导论[M].北京:中共中央党校出版社,2012.

[2]徐兰宾.崇廉尚洁-大学生廉洁教育读本[M].江西:江西人民出版社,2011.

[3]李炳元.加强大学生廉洁教育的思考[J].四川文理学院学报,2012（3）:125-127.■