公共图书馆如何开展读者信息素养教育

于 诺

（东宁县图书馆 黑龙江 东宁 157200）

公共图书馆如何开展读者信息素养教育

于 诺

（东宁县图书馆 黑龙江 东宁 157200）

信息素养是人的品格衡量指标之一，是衡量一个人是否具有较强的信息判断能力、独立学习能力以及是否具有社会责任感的重要标准。在公共图书馆中加强对读者信息素养的教育是非常有必要的，并且因为图书馆本身所具有的丰富资源，使得其具有很大的信息素养教育优势。现本文就主要针对公共图书馆如何开展读者信息素养教育这一问题进行简单探讨。

公共图书馆；读者；信息素养；教育对于信息素养的概念，目前尚未有统一定论，大多数人普遍认为信息素养就是指人在信息意识捕捉、信息利用技能以及信息伦理等方面所具备的能力和素质。这是一个综合性的概念。所谓信息意识捕捉，就是指人们在面对信息时能够迅速捕捉到对自己有帮助的信息，并充分掌握这些信息资源；信息利用技能，就是指在捕捉到信息意识后，能够做出分析判断，从而有效利用和传播信息的能力；而信息伦理则是指在利用信息资源时，能够遵守一定的伦理道德行为规范。

一、培养读者信息素养教育的必要性及意义

1、信息时代下的信息数量过多使得信息的不确定性增大。21世纪是一个信息大爆炸的时代，各类信息资源都在不断的急速增多，这诸多的信息资源中不乏有一些是具有很大利用价值的，但是同时也还有很多信息资源完全的胡编乱造，若人们在接受这些信息资源时不加以判断和选择就“照单全收”，那么势必会给人们的正确认知带来极大影响。为此，必须要培养人们的信息素养，使其能够在诸多纷乱的信息资源中快速找出准确、全面、有用的信息。

2、解决信息公平问题，促进社会和谐发展。我国是一个法制民主的国家，讲究人人平等，权利均等。但是事实上在社会的发展中却并没有完全达到这一标准。就以信息获取能力来讲，信息素养较高的人能够在短时间内迅速在诸多信息资源中找出对自己有用的信息，而信息素养较低，甚至是不具备该素质的人群则很难找出有用信息。这就反映出信息公平存在问题。为了使所有公民都能充分享有自己的信息拥有权力，就要积极培养其信息素养，使更多的公众参与到信息的提供和利用中，从而促使社会主义社会和谐发展。

二、公共图书馆开展读者信息素养教育的优势

相较于社会中的其他单位或机构，公共图书馆在培养公众的信息素养方面更具优越性，这主要体现在以下三点：

1、信息资源丰富。公共图书馆中的藏书总量巨大，具有非常丰富的信息资源，这是其他社会单位和企业无法企及的。信息资源的载体种类也较为丰富，包括纸质、缩微、硬盘和电子数据库等。并且随着社会的发展，其所馆藏的信息资源正在不断增多，为培养读者的信息素养提供了非常有利的条件。

2、信息设备系统较为完善。一般公共图书馆都具有较为完善的信息设备管理系统，尤其是检索信息设备等几乎是每个公共图书馆都具备的。即便是纸质的书籍或档案，也可以通过联机检索数据库找出其所在位置，更方便读者进行信息查阅。这也为培养读者信息素养提供了优越环境。

3、具有专业的人才。公共图书馆的管理人员基本上都是具有较高专业素质和专业技能的信息人才，其能够对图书馆中的各种书籍档案进行归类整理，编制目录并将其输入到检索查询设备中，同时还能够为读者提供有效的咨询帮助，具有非常丰富的信息查询经验，能够帮助读者快速查出其所需要的资料所在，在培养读者的信息素养时提供了有利支持。

三、公共图书馆应该如何开展读者信息素养教育

1、完善图书馆的软硬件设施。公共图书馆作为我国人民大众最主要的信息获取来源机构，其必须要具备较为完善的信息查询软硬件设施。尤其是在电子信息数据库越来越普遍的今天，图书馆应当配备足够的计算机基础设施，以供读者查阅文献资料。另外，相关的检索设备也要不断的更新内容，随时录入新的信息资源。以此来为开展读者信息素养教育提供更有力的基础设施条件，营造更优越的信息环境。

2、加强图书馆员信息素养教育。公共图书馆信息素养教育包括图书馆员的信息素养教育和读者的信息素养教育，而图书馆员的信息素养教育是基础。图书馆员应具备与职业相称的高级信息素养，图书馆员面对信息技术进步和信息资源扩展的态度应更为积极，对信息资源的搜索、评价、运用能力应更精通，对现代化信息设备的使用应更为熟练。这需要全体图书馆员主动、自觉、与时俱进地学习提高，必须坚持自我教育、终生学习。

3、加大读者信息素养教育方式的创新和拓展。公共图书馆要转变观念，强调主动服务，优化服务手段、创新服务方式，从服务的各个环节入手，加强对读者的信息素养教育。在常规服务中，可通过导读、馆藏书目检索、数据库检索、流通借阅等服务方式，以逐渐渗透、潜移默化的方式培养读者的信息素养。同时，也要采取多途径、多形式的信息素养教育方式，如编写读者手册，介绍图书馆的功能和布局、馆藏文献信息资源和网络信息资源、知识产权保护等信息法律条款；充分利用图书馆电子阅览室的优势，举办各种信息知识讲座或培训，增进读者对图书馆的了解、增强读者信息意识和培养其搜索、甄别、利用信息的能力；以及加强参考咨询服务、加强读者需求调研、加强图书馆网站信息导航系统建设等。在实施读者信息素养教育的过程中，将现实服务与网络服务相结合、常规服务与读者活动相配合，是今后公共图书馆读者信息素质教育的发展方向。

四、结语

总之，在如今信息大爆炸的信息时代中，人们必须要具备一定的信息素养，以分辨自己所获取到的信息是否正确合理，并且能够在浩瀚的信息海洋中快速找到自己所需的信息。而公共图书馆正是一个具有很大优越性的信息素养培养基地，其所具备的丰富信息资源、设备资源和人才资源，能够在很大程度上帮助读者提升其信息素养能力。

[1]彭江岸.信息素养教育与公共图书馆的责任[J].深图通讯.2005(04)

[2]张曙红.公共图书馆信息素养教育[A].福建省图书馆学会2005年学术年会论文集[C].2005