声音

高端〉〉

“大学生是不断线的风筝。下基层、到基层工作，才能使人更快地成长起来。只有‘下得去，本事才能‘上得来，干事才能‘拿得起，基层最能锻炼人。”

——中共中央政治局常委、国务院总理李克强在河北师范大学看望师生时指出

李克强指出，下基层、到基层工作，才能使人更快地成长起来。基层的经验，无论以后走到什么岗位都将是一笔宝贵的财富，只有经历基层锻炼，才会成长为社会的有用之才。

李克强说，教育要给每一个人平等的机会。中国是一个农业大国，农村孩子受教育的程度和水平与城市还有一定差距。你们到农村去，会让农村孩子有更多公平的机会接受教育，有利于他们成长成才，你们是打开孩子们思想心灵大门的金钥匙。他同时强调，今年的就业形势比较严峻，就业有压力，但就业的动力大于压力，学校和国家都会为你们就业提供支持和帮助。你们一次签约成功可喜，二次签约成功不错，如果还没有成功，政府和学校还会联系帮助你们，你们是不断线的风筝。

“高校要以服务决策为导向，以提升能力为核心，以改革创新为动力，以哲学社会科学繁荣发展为依托，努力打造一批在国内外具有重要影响的高端智库。”

——中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在繁荣发展高校哲学社会科学推动中国特色新型智库建设座谈会上强调

刘延东指出，高校作为我国哲学社会科学事业的生力军和各学科人才聚集的高地，是建设中国特色新型智库的重要力量。

刘延东强调，高校要聚焦重大问题，服务国家战略，坚持求真务实、奋发有为，多出具有前瞻性战略性和针对性可操作性的研究成果，为党和政府科学决策提供高质量的智力支持，努力做改革发展决策方案的建言者、政策效果的评估者、社会舆论的引导者。要创新体制机制，加强平台建设，强化协同创新，增强内生动力，推动形成特色鲜明、结构合理、形式多样的智库发展新格局。要深化对外交流，积极参与全球性问题国际合作研究，提升中国话语权，为世界和平发展和人类文明进步贡献中国智慧。

“要站在经济社会发展战略高度，立足教育改革发展全局，进一步统一认识、统一思路、统一目标，动真格、出实招、见实效，让人民群众真正感受到教育部门转变职能、转变作风、推进改革的决心。”

——教育部党组书记、部长袁贵仁在“教育部党组转变政府职能专题报告会”上指出

袁贵仁指出，要按照部党组对机关职能转变工作的部署要求，抓紧完成各项重点工作。一是抓紧完成行政审批制度改革。认真梳理教育部行政审批事项，逐项研究，明确提出职能取消、职能下放的事项，加强对行政审批事项的科学管理。二是坚决落实简政放权。三是积极稳妥推进政事分开。理顺机关和直属单位职责关系，形成互相补台、互相配合而又相对独立、相互制约的良性运行机制。四是大力加强监督管理。加强教育规章、统筹规划、政策引导，加强督导、评估和质量监测，通过制定教育现代化评价指标体系、开展教育满意度测评、完善教育质量评价标准体系、实施立德树人工程等多种手段，有效引导各地各校全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。

“各地各高校要把加强高校创业教育，作为服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，开创高校创业教育和学生自主创业新局面。”

——教育部党组副书记、副部长杜玉波出席高校创业教育和大学生自主创业工作经验交流视频会议时指出

杜玉波强调，党的十七大以来，特别是教育规划纲要颁布实施3年来，在党中央、国务院的正确领导下，各级党委、政府大力支持，全社会共同努力，高等教育系统奋发进取，我国高校创业教育和大学生自主创业工作不断加强，取得了显著成绩，积累了宝贵经验。要提高认识，自觉把思想、认识和行动统一到中央的决策、部署和要求上来，加快高校创业教育和大学生自主创业工作发展步伐；狠抓质量，把提高质量作为创业教育和大学生自主创业工作最核心的任务，推动高校创业教育科学化制度化规范化建设；强化实践，把实践育人作为高校加强创业教育的切入点和突破口，着力培养大学生的创业能力。要在进一步加强领导、强化特色、加强教材建设、加强教师队伍建设、搭建平台上下工夫，努力开创高校创业教育和大学生自主创业工作新局面。

业内〉〉

大学价值

“人生观、世界观的培养，本来是大学教育的题中应有之义，甚至比知识获取更加重要，但人们为谋生而学习的势利观念正在挖空大学文化的基石。”

——著名学者、山东大学特聘文科一级教授温儒敏

“求真拒伪，是大学学术增值的生长点，也是品质提升的先决条件。古人的大学之道尚能崇尚‘亲民，有‘爱的学校才能真正大起来，才堪称大学。”

——中国教育科学研究院研究员、中国陶行知研究会副秘书长储朝晖

如果不正确认识和坚持大学的“本义”，不在本科教育这个“大盘子”上下工夫，只想投点钱立竿见影就出成果出人才。那么，所谓的“创新人才”培养，或许也只是泡影。

预就业

“‘预就业模式走的是一条卓越工程人才培养之路，已经走在了教育部卓越计划前面。该模式构建了学校、企业、学生‘三元共赢校企合作平台，加强了学校与企业的沟通交流，打通了校企间的壁垒。”

——教育部“卓越工程师教育培养计划”专家、清华大学教授林健

“在高校毕业生就业形势严峻的今天，‘预就业为学生就业打通了一条就业的‘康庄大道。”

——盐城工学院党委书记姚冠新

从实际效果来看，“预就业”深化了校企深度合作，实现了校、企、生多元共赢。在大学生就业形势日益严峻的今天，相信这条路会越走越宽、越走越广。

诚信教育

“目前学校诚信教育最大的难题就是全社会没有一个良好的诚信环境，这极大地影响了学校诚信教育的效果。学生在社会上接触不诚信的事件多了，会影响、甚至颠覆他的价值观。”

——内蒙古师范大学学生工作处处长单和盛

“通过对学生的行为记录，形成学生的诚信档案，应该是一种很好的诚信教育方式。但如何对学生的行为进行全面记录，这是一个大难题。记录不全面，就会影响评价结果的公正。”

——呼和浩特民族学院学生工作处处长王玉玲

对诚信教育而言，为学生建立信用档案，通过行为轨迹的记录，让讲诚信这种道德约束走向制度约束，让人对失信成本心有所畏，人人树立诚信意识。

生均经费

“高职生均经费标准应达到并逐步超过本地区普通本科院校生均经费标准，中职生均经费标准不低于高职生均经费标准的80%，要建立职业院校生均经费标准拨款动态调整机制与保障监督机制。”

——中国教育学会会长、北京师范大学原校长钟秉林

“从初始职业教育经费来源来看，国际上发达国家政府投入占比更大，奥地利为98%，荷兰92%，法国84%，挪威80%～85%。因此，要建立有效的职业教育经费投入保障机制。”

——财政部财政科学研究所金融室副主任马洪范

无疑，办好职业教育需要转变教育观念，健全政策保障机制，切实落实经费保障，光靠召开会议或发红头文件很难奏效。

文科育人

“目前文科专业分得过细，不适应社会对人才的需求，要按大类招生，打通相关知识，使文科学生有更多的知识，一方面适应社会对文科高层次人才的需求，另一方面也可以达到更好的教学效果。”

——中国人民大学劳动人事学院党委书记、博士生导师周石教授

“不少企业出于利益最大化的考虑，不倾向于招聘缺乏社会经验的应届毕业生，于是不少文科学生在就业中放弃了原有专业。”

——中国社科院人口与劳动经济研究所副研究员王智勇

或许，我们的高等教育不必刻意打上文、理的标签，只有学校有特色、专业有特点、学生有特长，才能更好地适应社会对人才的需求。

延期毕业

“现在的博士生，精气神和以前完全不一样，不是很积极规划自己的人生，思路不清晰，也并不是真心喜欢学术，有的甚至通过主动延期来逃避社会。”

——北京大学教育学院教育与人类发展系主任刘云杉

“如今，导师的质量意识显著提高，如果认为自己指导的学生没有达到毕业要求，导师可以首先就不同意学生答辩，为有效抑制了博士生的延期毕业。”

——南开大学研究生院院长佟家栋

延期毕业之所以会成为一种让人担忧的社会现象，就是因为大家对博士的预期过高，过于从人力资本的角度来看待博士生教育，功利性太强。