兰州市中等专业学校课外体育活动现状调查及对策研究

魏振宇

（甘肃省广播电视学校，甘肃 兰州 730046）

1 目的与意义

以往国内学者大多热衷于研究体育教学而忽视了课外体育活动，即便是对课外体育活动的研究也更多关注于高校和中小学，对于中专生课外体育活动的研究很少有人问津。本文采用文献资料法和问卷调查法，对甘肃省广播电视学校、甘肃省水利水电学校等10所中专学校的学生参加课外体育活动的现状进行研究分析，并提出合理的建议和对策，以期对兰州市中等专业学校的课外体育活动开展提供一些参考。

2 对象与方法

2.1 对象

以兰州市区10所中等专业学校的1461名学生为研究对象。

2.2 方法

本研究采用问卷调查法和数理统计法。问卷表分为客观情况问卷与主观态度问卷两大类。问卷的效度和信度分别为87.3%与85.4%，符合要求。发放问卷1500份，收回问卷1468份，剔除无效问卷7份，男生750份，女生711份，有效回收率为97.4%。

3 结果与分析

3.1 中专学生参加课外体育活动的动机

体育动机是锻炼的基础，是推动学生参与活动的内部动力。它是指推动体育行为主体的人们从事体育活动，并维持这些活动的主观因素和心理状态，是人们对客观体育需求的主观反映。调查显示，兰州市中专学生参加课外体育活动的动机排在前3位的分别是健身（56.1%）、充实生活（44.9%）、消遣娱乐（40.0%），表明大多数学生对课外体育活动的认识是积极的、明确的，动机是健康的。从整体上看，我市中专学生参加课外体育活动的动机虽然种类繁多、内容丰富、呈明显的多样化趋势，但比较集中。符合中专阶段学生以校园生活为主、追求消遣娱乐和兴趣爱好发展的生活特点（见表1）。

表1 兰州市中专学生参加课外体育活动的主要动机调查（n=1461）

3.2 中专学生参加课外体育活动的频率及时间

调查显示，兰州市中专学生每周参加不到一次课外体育活动的人数占学生总数的15.1%，包括11.9%的男生和21.2%的女生；每周参加一到两次课外体育活动的占学生总数的50.7%，包括 54.1%的男生和47.1%的女生；每周大约参加3～4次课外体育活动的占学生总数的 24.4%，包括24.5%的男生和 23.9%的女生；每周参加5次以上课外体育活动的占学生总数的10.0%，男生和女生分别占其总数的9.5%和7.7%。可以看出，兰州市中专学生参加课外体育活动的次数男生多于女生，大部分中专学生能够坚持每周1～2次的课外体育活动，但也有部分中专学生，尤其是女生对课外体育活动的兴趣不浓（见表2）。

表2 兰州市中专学生参加课外体育活动频率及时间调查[n（%）,人]

调查显示，兰州市中专学生短时间的课外体育活动参与人数，女生比男生占的比例大。而长时间课外体育活动，男生比女生占的比例大，这基本是由于男、女生的生理和心理特点不同所决定的。兰州市中专学生中男生每次参加课外体育活动的持续时间在 15min 以内者占 9.1%，15～30min 者占 26.5%，30～60min者占 42.4%，而女生在这 3个时间段则各占 23.3%、39.0%和21.0%。男女生参加课外体育活动持续60min以上者分别为22.0%和16.7%，女生参加课外体育活动的持续时间30min以下者为62.3%。这充分反映出女生参加课外体育活动的持续时间与教育部要求学生每天保证1小时课外体育锻炼的要求相差甚远（见表3）。

表3 兰州市中专学生参加课外体育活动投入时间调查[n（%），人]

3.3 中专学生参加课外体育活动的地点与项目

兰州市中专学生参加课外体育活动的场所主要集中于学校，占总人数的70.4%，而有17.6%的中专学生选择在其他场地进行课外体育活动，只有3.1%的中专学生选择了经营性场所进行课外体育活动。选择这种高度集中的活动场所符合中专学生日常学习、生活的大部分时间都集中在校园的特点。调查数据显示，兰州市中专学生课外体育活动参与项目具有倾向性、不平衡性，多集中在跑步与散步（39.8%）、球类（30.1%）（见表4）。中专学生与初中生相比，在禀赋、爱好、兴趣等方面有了很大变化，他们爱好广泛，求知欲强，意识正趋于个性化和多样化，对课外体育活动的要求不仅局限于生理要求，并逐渐向个体需要和社会需要发展。

3.4 制约兰州市中专学生参加课外体育活动的主要因素（见表5）

虽然中专学生拥有充足的时间和兴趣是促进兰州市中专学生参与课外体育活动的积极因素，但还存在着许多消极因素。从表5可以看出，影响兰州市中专学生参加课外体育活动的因素是多方面的。其主要影响因素是缺少场地器材和缺乏组织、指导，分别占51.1%和22.2%。也有一部分学生是由于技术差，体质弱和缺乏指导等。所以，场地和器材的完善和加强组织指导是需要学校和有关部门着手解决的问题。

4 结论

（1）兰州市中专学生参加课外体育活动的动机是积极的，并且呈多元化态势。（2）兰州市中专学生参加课外体育活动的次数男生多于女生，大多数学生参加课外体育活动的次数及时间明显不足，与国家规定的“每周不少于3次课外体育活动，每天活动时间不少于1小时”的标准有一定的差距。（3）兰州市中专学生参加课外体育活动的场所主要集中于学校；课外体育活动参与项目具有倾向性、不平衡性，多集中在跑步与散步、球类上。（4）影响中专学生参加课外体育活动的因素是多方面的，运动场馆和运动器材不足及缺乏组织指导是阻碍学生参加课外体育活动的主要因素。

5 建议

（1）通过积极组办各种形式的比赛，培养学生的体育情感、爱好和兴趣。培养学生养成经常进行体育锻炼的习惯，帮助学生了解、掌握健身方法、损伤的处理、运动处方及裁判工作等知识。提高学生对体育比赛的欣赏水平和体育文化修养。培养学生的体育意识，形成良好的校园体育文化氛围，加强对其体育价值观念的正确引导。使体育锻炼成为学生日常生活的重要组成部分，让学生成为终生体育的积极参与者和传播者。

（2）学校应改变对课外体育活动的偏颇思想，进一步加强对课外体育活动的管理力度。将课外体育活动纳入教学管理范畴，健全课外体育活动的组织与管理，健全和落实课外体育活动时间、经费和场所等保障制度，确保课外体育活动的正常开展。

（3）要适当传授一些适合学生从事的新兴体育项目，拓展学生的体育兴趣。如向学生传授轮滑、街舞等学生感兴趣的体育项目。

（4）建议学校适当加大体育经费投入，以改善运动场馆和运动器材不足的现状。建议学校加强对学生进行体育锻炼的指导、培养和培训，以提高他们的体育参与能力。

表4 兰州市中专学生参加体育锻炼的项目调查[n（%），人]