辅导老师:胡文善
说明:学习了初一语文课本第19课《月亮的足迹》及单元知识《探索月球的奥秘》之后,开展了一次写对联活动,继而扩展写作范围,从多方面来写。下面是河北省承德县二中七年级五、六两班学生的联作选。
咏月联
潭水寒生月;
松风爽带秋。
崔新阳
简评:意境清雅。
日丽流光辉地锦;
月明泻影绣山河。
张瑞腾
简评:气势雄浑。
青冥挂镰月;
阔野留籁音。
张 瑶
简评:意境空灵。
日下飞箭影;
月中探秘人。
简评:“箭”出律,可改为“舟”。“飞箭影”与“探秘人”结构不一致。
高山碧水诗配画;
明月清风酒邀仙。
迟嘉赐
简评:有隐者风范。
松林挂玉桂;
山涧淌溪流。
李滟阳
简评:浅白。
葱郁山林绕溪水;
皎洁玉镜镶宇空。
李竑亮
简评:按照传统对格,上联属特定的一种平仄格式,则要求下联用正格句型,现“镶、宇”皆出律。调为正格好:
葱郁山林溪水绕;
皎洁玉镜宇空镶。
钩月沉海际;
日轮笑山巅。
王冬雪
简评:平仄全失律,改为:
日轮出海际;
钩月沉山间。
广寒宫中伏玉兔;
桂树影下现吴刚。
艾思璇
简评:“广寒”与“宫中”、“桂树”与“影下”失替。可改为:
桂树影中伏玉兔;
广寒宫里现吴刚。
人逢内喜精神爽;
岁到中秋月光明。
简评:“内喜”是什么?切不可为求工对而生造词。“光”出律。可改为:
人逢喜事精神爽;
岁到中秋光色明。
枫叶染霜秋试水;
群山垂暮月登台。
白如雪
简评:“试水”比喻不恰当,还是改为“举火”恰当些。下联气势磅礴,颇有古人之风。
月光皎洁河水碧;
田野青翠稻禾鲜。
孟玥航
简评:“光”与“洁”、“野”与“翠”失替。“河水”是偏正词,“稻禾”是联合词,不对品。用“鲜”形容“稻禾”也不恰当。可改为:
圆月皎洁河水碧;
良田青翠稻苗新。
嫦娥起舞拂广袖;
后羿弯弓射骄阳。
简评:“舞”与“广”、“弓”与“骄”失替。可改为:
起舞嫦娥拂广袖;
弯弓后羿射骄阳。
鲜花明水映;
浩月碧空悬。
于亚娇
简评:直白。
朔空玉蟾隐;
望日冰镜明。
孙天赐
简评:“朔空”与“玉蟾”、“望日”与“冰镜”失替。可改为:
朔空冰镜隐;
望日玉蟾明。
人间避暑山庄美;
天上吹寒玉镜明。
魏 冰
碧水绣纹鱼吞月;
青山留胜鸟试飞。
简评:“纹”与“吞”、“胜”与“试”失替;“月”是名词“飞”是动词,词性不对品。上联想象奇特,不失为佳联,而下联却句意不通。可改为:
碧水绣纹鱼咬月;
青天挂画鸟描霞。
门前碧柳辞钩月;
户后青山引朝阳。
史文静
简评:“朝”出律。
日耀青冥淡;
月明星点稀。
李雅莲
窗风荡起成才梦;
庭月撩拨思友心。
常愿心胸如皓月;
誓将壮志化奇峰。
于绍龙
三春骄阳红似火;
中秋玉镜圆如轮。
赵佳慧
简评:“春”出律;“骄阳红似火”不是“三春”而是夏天;“圆如轮”三平尾。可改为:
三夏骄阳红似火;
中秋玉镜碧如轮。
首次月球留痕,虽为一小步,却是一大步;
初回冰镜探秘;仅此三凡人,征候众多人。
两班集体而作
简评:“首次”与“初回”、“月球”与“冰镜”合掌。“月球”与“留痕”、“冰镜”与“探秘”失替;不规则重字“一”;“却是”与“一大步”失替、“征候”与“众多人”失替;此联为自对“仅此”与“征候”、“凡”与“多”失对;“征候众多人”句意不通。可改为:
首次月球探秘,小步一
行,赢来一大步;
初回冰镜留痕;凡人三
个,媲美众仙人。说明:
1、“三凡人”,为美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯和奥尔德林。
2、“玉桂”、“玉镜”、“冰镜”用的均是月亮的雅号。
3、孙天赐联中“望”在此为名词,农历每月十五日。