以国家项目为龙头全面提升人才培养质量

人才培养模式改革成绩斐然。应该说这是我们整个申报过程中的亮点，也是实际工作中非常重要的方面。我们的人才培养，在五个专业中，形成了工学研融合的模式。这些模式在实行过程中也在不断地调整，按照这样的人才模式培养的话，对学生的能力，以及毕业生的社会反映、质量反映上来说比以前有很大的进步。

我今天交流的题目是“实施国示范建设项目，全面提升人才培养质量”。以江苏农牧科技职业学院的实践为例，之所以形成这个题目，是因为国家示范建设项目的三个大项目中的两个核心项目就是提高办学体制机制创新和人才质量培养。

江苏农牧科技职业学院是1958年建设的江苏中专院校，2001年升格为高职学院，2006年通过省级师范院校的晋升。2013年更名为江苏农牧科技职业学院，这个学院目前是东南沿海地区唯一的一所以培养动物科技人才为主的高职院校，也是目前全国农业高职院校中规模最大的学院之一。

一、项目建设的基本情况

这个项目是由国家教育部和国家财政部联合下发的。根据建设目标的要求，我们是“三个紧扣”，第一个紧扣江苏生态健康养殖发展要求，第二个紧扣现代畜牧产业链的核心环节，第三个紧扣进口区域经济和社会发展需求。

建设的任务分成三项，第一项是理事会推动江苏现代畜牧业校企合作示范区建设。第二项是重点专业的建设，第三项是科技服务三农工程的建设。这个项目由省级财政来支持。

经费的预算，整个项目里中央财政，地方财政和行业各2100万元，学校自持是1800万元。为了加强项目的组织与实施，项目成立了学校的领导小组，分成五个专业建设工作组，十个综合任务组，以及七个分项目的建设组来组织项目实施。为了把项目实施的更好，我们学校在项目组织的过程中组建了项目建设咨询委员会，另外省级机构作为整个项目资金实施的监管和评估小组，也是为了审计报告的合法性。

经过三年的建设现在已经在八月份通过了省级的验收，并且作为省级验收的优秀单位进行推进。一期的目标前面已经完成，我们所有的指标对照国家示范的要求全部完成。一些主要的目标，也是超额完成了。因为按照一级指标和二级指标，如果一级指标没有完成的话，肯定不能通过，二级指标多少没有完成也是勉强通过不能得到优秀，我们整个建设的足迹是朝着优秀的目标迈进的。

第一，三级的预算标准，我们原来的基础是多少呢，人均6100元到今年是1.23万，三级拨款是1.23万，所以增长速度是非常大的。

第二，教育设备，到今年6月30日为止是1.36亿元，所以质量也是非常高的。

我们原来是76.6%，现在我们这个达到了92.48%。 行业企业兼职教师的比例也达到了54.1%，这些指标较高地超额完成了国家建设的任务。

学院的毕业生就业平均月薪在2010年的时候是1200元，现在国家的统计数字公布了我们学院是2829元，比全省的平均水平以及国家的水平都高。

在这个项目实施过程中，一个非常重要的问题是经费的问题，国家的配套资金以及政策性的承诺能不能兑现。所以我们非常感谢江苏省政府江苏省教育厅，他们对这个项目是非常重视的。在2010年正式批复以后从2010年开始所有的拨款是按照本科院校，同时按照本科院校里对农业项目的要求再提高15%，所以我们项目拨款是1.23亿元，比一般的高职院校、普通的本科院校高一些。

因此，江苏省财政项目经费2100万元全部兑现，省农委实际完成的是2531万元，在招生政策上教育厅也给了很大的支持。

现在看一下资金的执行情况，原来项目预算是7100万元，实际完成9186万元，这个主要体现在行业企业和一些教育资金方面。原来行业企业是2100万元，我们实际上是3024万元。所有的项目验收经费必须要单独建帐，有实实在在的财务审计，由审计事务所审计报表。这个也是国家示范验收项目对学校最大的支持，这是短期的支持。

二、项目建设做法与实践

在项目实施过程中，主要做法和成效体现在十个方面。

第一，办学环境进一步优化。省财政的三金拨款是按3%来拨付的。省农业委员会出台了行业兼职教师的奖励办法。

第二，中央财政资金极大地带动了地方资金和行业资金。学校占地面积是4387亩，应该说这个面积还是比较大的。建筑面积是50万平方米，实训中心171个，整个办学质量得到提升。

第三，办学活力显著增强。我们组建了校级合作联盟，这也是我们体制机制改革的重要内容。

第四，在教学改革方面也取得了显著的成效，高职院校的教学成果是比较难出的，省里评级的时候，本科院校和高职院校在一起，争得还是比较厉害的。整个高职院校的基础总体来说是比较差的，所以高职院校能获得一些教学成果是很不容易的，我们学校的信息化通过这个项目。课程资源库等方面也取得了一定的成绩。今年學校获得了省里的教科研成果的特等奖。

第五，实施队伍建设成效显著。按照项目建设的要求，建立了教师发展中心，实施了三大工程，建立了科技服务团队并创建了教学团队。

第六，社会服务能力明显增强。这是农业高职院校的巨大特色，是畜牧兽医的社会化服务体系的重要组成部分。在江苏省组织的重大推广项目和具体实施中，连续三届获得一等奖，连续四届获得了“江苏省先进科技高校”的称号。

第七，人才培养质量明显提高。通过三年的人才培养质量明显提升，全面实现了价值倍增。这个我想也是高职院校的院长们所希望看到的。在高职学校里有两块牌子，一个是国家示范，在就业质量上或者毕业分配上有没有社会影响力；另一个是全国毕业生就业典型高校，这块牌子也是大家希望获得的，而且这个评选比较严格，我们学校今年获得此殊荣。

第八，社会影响力扩大。这两年中央电视台、中国教育报等媒体分别或集中到我们学校采访的次数很多。这让学校扩大了影响，对未来的招生起到了很大的作用。

第九，办学体制机制创新成效显著。这是国家示范项目里的重要内容，也是农科类院校的实际需要。这个联盟实际上形成了一个管理部门，省农委分管高校的副主任担任理事会的会长，主体就是一部分企业和一部分的科研单位，跟学校有紧密合作的企业作为联盟单位，有的是常务理事单位。 我们共建了江苏现代畜牧校企合作示范区，探索校企合作育人新途径。

这里还包括深化合作制度改革，校企合作环境进一步改善。形成了一系列规章制度，也是探索性的，我们跟企业共同合作培养合作育人的制度，这些制度发挥了很好的作用。如医疗保险问题、工伤处理问题、兼职教师跟我们互动的问题，这些在制度里都组织了一些探索性的、条文性的研究。

招生就业制度改革方面，在省教育厅的指导下，得到很大的扩展。我们过去只是简单的，五年高职和统招两块，现在已经逐步实现了普通高职、中高职跟普通的高中、普职之间的联合。从今年开始扬州大学联合3+2专业形式的本科培养。

第十，人才培养模式改革成绩斐然。應该说这是我们整个申报过程中的亮点，也是实际工作中非常重要的方面。人才的培养在五个专业中，形成了工学研融合的模式。这些模式在实行过程中也在不断地调整，按照这样的人才模式培养，对学生的能力，以及毕业生的社会反映、质量反映上来说比以前有很大的进步。

基于岗位工作过程，构件“四融合”项目化课程体系。“四融合”文化跟课程的融合，比如说我们产业上的模式跟课程的融合等等。重点培养学生的一个是职业操守的问题、第二个专业集成能力、第三个实际创新能力、第四个培养学生的就业能力。

创新师资培养机制，打造专兼职结合的“双师型”优秀教学团队。加强课程教学方面的建设，提高科技创新能力，同时也加强了技术创新能力的建设，我们现在每年有几十个老师，不在教室的，而在科技服务部门，他的考核是在我们科教处，这个做的是比较好的。

完成工学结合运行机制，建立一大批校外的实习基地。现代畜牧企业对人才培养提出了很高的要求。

三、项目建设特色与创新

总结起来我们三年的建设应该说现在基本完成，同时也付出了很大的努力。

第一，是创新理事会推动校企合作联盟体制机制，构建现代农业职教体系。

第二，打造“三区三基地”，构件现代畜牧业“工学研结合”人培养体系。学校发展最快的时间是最近的15年时间，重要的经验是根据经济发展，它发展到哪我们建设到哪。

第三，品种加基地加技术的服务模式，构建科技服务三农体系。

问题思考：一是进一步提高服务学生的能力，二是进一步加强实施队伍建设，三是进一步巩固国家骨干高职院校的建设成果。

（根据录音整理）