“六一”儿童节游戏集

什么样的“六一”才能让孩子们享受节日的快乐？“六一”是孩子们的节日，它应该是满足孩子需要，体现孩子天性，表达孩子快乐。促进孩子成长的一种意义深远的活动。

我们在总结了历年“六一”儿童节活动方案之后，向教师、家长、孩子同时发出了征集意见卷，综合大家的意见之后，一场“以孩子为本”，强调“孩子兴趣”，营造“欢乐氛围”，贯穿“文明礼仪”，体现“自主参与”的庆典活动诞生了。

活动时，每个孩子都有一张门票，通过限定盖章数量的方法，让孩子们对项目进行取舍。

一、化装舞会

设计意图：

化装集体舞会的举行是我们尊重差异、张扬孩子个性、关爱全体孩子的充分体现。从尊重孩子选择自己喜欢的服饰装扮，到无主配角之分的集体舞活动，让每个孩子不管会不会跳、舞姿如何，都成为主角。

游戏准备：

不同年龄段的舞蹈：小班——“找朋友”（音乐《找朋友》）；中班——“拍手舞”（音乐《幸福拍手歌》）；大班——礼仪“邀请舞”（音乐《圆舞曲》）。

游戏玩法：

召集、组织不同年龄段的幼儿分年龄段和时间段分别来到会场参加舞会，并由教师带领大家跳集体舞。

二、美食天地

设计意图：

通过调查问卷。我们得知，过节吃喜爱的食物是大多数孩子的愿望，而美食天地的营养配餐则能充分满足孩子们的馋劲。孩子需要选择自己和父母都喜爱的食品一起分享，从中让孩子懂得关爱他人、与人分享。

游戏准备：

教师穿着彩色围裙，头戴与自己食物相关的头饰，为孩子提供食品供应的服务。食品按类分组供应，分为冰激凌组、饮料组、纯净水组、水果组、点心组。

游戏玩法：

幼儿使用自己的美食券选择自己和父母喜爱的食品，并与父母分享。

（三）交通安全训练营

游戏准备：

将活动室布置成马路场景，包括移动式红绿灯、人行横道线、交警指挥台；准备儿童玩具小汽车供扮演司机的幼儿使用：准备各类路标提示行人和司机遵守规则；邀请交警参与游戏指挥和互动。

游戏玩法：

幼儿按照每轮活动人数有序进入训练营场地，分组扮演路人和司机，在警察的指挥下学习正确过马路的方法。

（四）海洋寻宝

游戏准备：

在海洋球场地内将个别小球做上标记，与海洋球混合。

游戏玩法：

幼儿按序将门票交给负责老师，盖上本组的章后。三名幼儿同时听口令，分别进入三个海洋球场地，寻找藏在海洋球中的特殊小球，在规定时间内（约一分钟左右）走出场地。找到宝贝者获胜利奖，其他孩子获参与奖。

四、童话剧场

设计意图：

尊重并不是一味地满足，而需要建立在一定的规则基础之上。观看童话剧是多数孩子的愿望，为了充分尊重孩子意愿，我们组织了“爸爸表演团”进行演出。但每个孩子都要耐心等候入场和有序进场、退场，并按照座位号对号入座，同时在观看过程中自觉地遵守公众场合的规则：保持安静，对演员表演的尊重和感谢，等等。“爸爸表演团”的演出不仅拉近了亲子之间的距离，还能让家长资源充分参与到幼儿园教育活动中。

游戏准备：

1.爸爸演员提前准备童话剧《丑小鸭》、音乐表演《我爱我的幼儿园》。

2.会场设有人口、出口、等候区，以便大家有秩序地进场、离场；会场门口张贴剧目的安排表，以便幼儿选择性地观看：每个幼儿座位上设有颜色号码，每排颜色不同。

3.座位安排——利用班上的小椅子和会议室的成人椅子进行座位安排，分别设100个家长席位和100个幼儿席位，幼儿需按照自己的颜色牌号对号入座。

游戏规则：

每次给100名幼儿和100名家长配发颜色牌号，每名幼儿由一名家长陪同进入，并且家长必须就座在家长席位上，幼儿则坐在幼儿席位上。

五、民间街

设计意图：

民间街的“面人”“糖观灯”“棉花糖”“剪纸”和“草编动物”等手艺展示，让孩子们了解我国多彩的民间艺术，同时每个孩子只能在民间街中选择两件礼物，让孩子学会取舍、选择。

游戏准备：

1.角色安排：

（1）艺人服装：面人一长衫；糖观灯一对襟上衣；棉花糖一对襟上衣，肩搭白毛巾；草编一草帽，对褂；剪纸一旗袍。

（2）教师服装：各种花色的旗袍。

2.材料准备：

（1）糖观灯、棉花糖、面人、剪纸、草编的场地安排。

（2）各组标志宣传画。

（3）隔离带划分区域（用绳子和桌子），等待线后用“小脚丫”，提示。

（4）大横幅“民间老街”、灯笼、中国结。

游戏规则：

每名幼儿进入民间街后参观艺人的制作，并自由领取两件礼物。