如何用比喻去刻画人物

袁银飞

【阅读指向标】

人教版语文课本第八册第四组课文围绕“战争与和平”这一主题，编排了《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》等相关课文。我们在感受战争的残酷和期盼和平的同时，还应该学会用恰当的比喻去刻画人物。

比如《小英雄雨来》一文中，“每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮”。这里作者用了一个比喻，把孩子比喻成了一群鱼，不仅写出了孩子们的形象如鱼——活泼可爱、调皮好动，同时也写出了这里的孩子水性如鱼——可以在水里如鱼一般进行各种难度的游泳动作。简单的比喻不仅让文章生色不少，更重要的是通过这一比喻，把雨来这些孩子的形象变得鲜活可见，仿佛能触摸得到，让我们一下子就把他们记在心里了。

再如“妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住”。在这里，作者同样用到了比喻，不仅因为此时光着身子的雨来形象像泥鳅（qiū），更因为此时雨来如同泥鳅一样聪明、滑溜、难以捉住。把雨来那种让人又好气又好笑的样子，活灵活现地写出来了。

跟战争题材有关的课文，虽然让人感到比较沉重，但是文章里面出现的人物，还是需要比喻来刻画的，用上比喻，能让人物形象变得更加形象丰满，让人记忆深刻。

【小博士语录】

雨来调皮又勇敢，

敌人凶恶又可怕。

人物形象灵活现，

比喻功劳不可没。

抓住特点用比喻，

刻画人物形象真。

【现场演练】

忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

……

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

——节选自管桦《小英雄雨来》

上文中，作者把小英雄雨来比喻成了小鸭子。不仅因为此时雨来的动作、样子像鸭子，更因为此时淘气的雨来表现得犹如鸭子一样让人欢喜让人忧。作者用小鸭子来比喻雨来，同样表达了作者对雨来这个人物的喜爱之情，也让我们通过这处比喻喜欢上雨来。

把敌人的双手比喻成了鹰的爪子。因为他们都有凶狠的外表和残暴的内心。用鹰的爪子来形容敌人的双手，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶，体现了敌人的凶狠残暴。

思考题 在第二处比喻中，你还能用什么来形容敌人的双手？为什么？

废墟中的婴儿

残桥断路，车翻房倒，断裂声此起彼伏，因物体坠落在地而扬起的灰尘久久不能平息，或许它们的心里也和我们一样，愤怒着、咆哮着、抗议着。

近处一块木板上的婴儿，扯着嗓子哭喊着，眼泪夹杂着灰尘使得他的整张脸模糊了。他的小手紧紧地攥（zuàn）着，就像落水的鸽子紧紧地攥着救命稻草。但我知道，婴儿攥着的不是救命稻草，而是愤怒和斥责。他的亲人早已倒在敌人的枪口下，能帮助他的中国人早已被敌人杀害。可恶的敌人杀害中国百姓如同杀害蚂蚁一般轻而易举，不眨一眼。他们是鹰犬，对主子唯命是从，杀人成性；他们是恶狼，丧失了人性；他们是毒蛇，在中国的领土上玩弄杀人游戏……

我听懂了，废墟中的婴儿，你是在用你的方式呼喊正义，斥责敌人的恶行。

作者系浙江省绍兴市绍兴县

杨汛桥紫薇小学四（3）班学生

【教师点评】

在这篇文章中，小作者将婴儿攥着的小手，比喻成了攥着救命稻草，通过比喻，写出了婴儿的无助和可怜。在写到敌人的时候，作者一连运用了3个比喻，将敌人比喻成鹰犬、恶狼、毒蛇，把敌人的残忍、凶恶、没有人性的特点形象鲜明地表现出来。因为鹰犬、恶狼、毒蛇本就是人们讨厌的动物，作者将敌人比喻成这些令人讨厌的动物，让我们感受到了作者对敌人的厌恶之情。废墟下无助的婴儿与残忍成性的敌人的对比，让我们看到了战争带来的不幸和痛苦。