高年级语文基础过关测试(二)

2013-04-29 00:44:03肖莉
小雪花·小学生快乐作文 2013年5期
关键词:陈述句居里夫人和田

肖莉

一、请你说明下列句子所采用的修辞方法,并写出这样用的好处

1. 你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?

这句话采用了__________的修辞手法,这样描写的好处是:

_________________________________________________________。

2. 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

这句话采用了__________的修辞手法,这样描写的好处是:

_________________________________________________________。

3. 这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘怀?

这句话采用了__________的修辞手法,这样描写的好处是:

_________________________________________________________。

二、请你说明下面句子所描绘的是哪一个方面的内容,再说说这样写有什么好处

1. 老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。(《金色的鱼钩》)

这句话是对“老班长”__________的描写,这样描写的好处是:

___________________________________________________________________________________________________________________。

2. 玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。(《跨越百年的美丽》)

这句话是对“玛丽·居里”__________的描写,这样描写的好处是:

___________________________________________________________________________________________________________________。

3. 晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。( 《小英雄雨来》)

这段句话是属于__________描写,这样描写的好处是:

___________________________________________________________________________________________________________________。

4. 他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。(《金色的鱼钩》)

这句话是对“他”__________的描写,这样描写的好处是

___________________________________________________________________________________________________________________。

三、请你按照下面的要求改写句子

1. 这山中的一切,哪个不是我的朋友?

改写成陈述句:_______________________________________。

2. 听到这个消息,小镇上的人没有不拍手称快的。

改写成陈述句:_______________________________________。

3. 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!

改写成反问句:_______________________________________。

4. 从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

改写成陈述句:_______________________________________。

四、读下面的句子,把你对句子的理解写下来

1. 豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。(《和田的维吾尔》)

_______________________________________________________________________________________________________________________________。

2. 可是,我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。(《金色的鱼钩》)

_______________________________________________________________________________________________________________________________。

五、阅读以下段落,完成后面的练习

段落一

居里夫人的美名,从她发现镭那一刻起就流传于世,迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是,她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开心爱的实验室。直到她死后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。

著名科学家爱因斯坦说过:“在所有的世界著名人物当中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

1. 面对名利和荣誉,居里夫人是怎样做的?请你在文中找到,用“____”画下来。

2. 请你联系上文,谈谈对爱因斯坦这句话的理解。

在所有的世界著名人物当中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。

_______________________________________________________________________________________________________________________________。

段落二

恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。风火山一带经常狂风大作。刚刚搭好的150平方米的保温大棚,一夜之间被大风撕扯得七零八落。新建的发电机房,屋顶的铁皮瓦竟不翼而飞。刚才还是晴空万里,转眼之间乌云压顶,大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。风火山海拔4905米,这里空气的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深,洞里的空气越来越稀薄。尽管对缺氧已有准备,施工中出现的情况还是让他们始料不及。工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。突击队员个个胸闷气短,头痛腿酸。两个人使用的风枪,现在四个人才能抱起来。劳动效率迅速下降。筑路大军的生命面临严重威胁。(《把铁路修到拉萨去》)

1. 这段话采用的是__________的结构来叙述的。

2. 文中“恶劣天气”包括__________和__________。

3. 从哪些描写能够表现出这里“极度缺氧”?请你从段落中找一找,概括地写出3条来。

①________________________________________;

②________________________________________;

③________________________________________。

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