奇妙的一堂课

郑艺暄

今天的美术课，我们没有画画，也没有玩折纸，老师要考我们的想象力，要求必须是别出心裁的想象力。

为了引导我们展开想象，老师先在黑板上写了两行象声词。我看着它们，仿佛看见了一幅快乐的画面：大雨哗哗哗地下着，过了一会儿，雨慢慢地停了，发出了滴答滴答的屋檐滴雨声。小猫忍不住寂寞，喵喵喵地叫起来。青蛙们也在池塘边呱呱呱地叫着，好像在说：“雨停了，雨停了。”小蜜蜂也很勤劳，雨一停，它就嗡嗡嗡地飞向花丛，采蜜去了。

接着，老师在黑板上又画了四个不同的图形，让我们根据图形展开想象。我注视着这些图形，慢慢地发觉它像一个正在生气的孩子。

然后，老师又将最下面的那个图形遮住，此图不像是一只狐狸在东张西望，生怕被猎人发现吗？

之后，老师遮住下面两个图形，我头脑中产生的图形慢慢地在变，啊，它看起来真像一副墨镜。要是用一根线将这个图形连在一起，就像是一副手铐；不加一根线，加一个圆圈就变成了蝴蝶结。它还可以变成金字塔、铃铛、红领巾的角、三明治……

最后，老师给我们每人一张纸，让我们给图形添几笔，看看会变成什么。我拿出笔试着给图形加了几笔，呀，图形发生了巨大的变化，多么像一件衣服啊！我给它起名叫“舞蹈裙”。我开心地望着它，顿时，我脑海里出现一幅画面：我正穿着那件“舞蹈裙”在舞厅里跳舞，跳啊跳啊。我眨了一下眼睛，发现我到了另一个地方，这里到处开着鲜花，有红的、黄的、白的，各种各样，五颜六色，每一朵花看起来都很艳丽；还有蝴蝶在花丛中翩翩起舞……我不由自主地也跟着翩翩起舞。跳了很久，我眨了一下眼睛，发现我又回到了教室。哇噻！原来图形是这么神奇呀！

图形的世界可真奇妙啊！

点评：

小作者用准确而细腻的笔触，记叙了这堂别出心裁的美术课。文章生动有趣，更见小作者丰富的想象力。

（作者地址：福建省将乐县实验小学五（6）班 指导老师：张先明）