石河子市区小学跆拳道课开设现状与对策研究

张绍伟

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-02

摘 要 本文研究的是石河子市区小学跆拳道课开设现状与对策的问题。分析了石河子市区小学跆拳道课开设现状，并据此提出了相应的对策。

关键词 石河子 跆拳道 对策研究

一、研究对象和研究方法

（一）研究对象

本文对石河子市区7所小学进行了问卷调查，被调查人员包括在校小学生和在职小学体育教师，其中小学生200名，在职小学体育教师30名。

（二）研究方法

1.文献资料法

通过查询石河子大学图书馆及资料室，搜索中国知网文献数据库、硕士论文、电子文献等，对有关文献进行认真的阅读与筛选，并在导师的指导下对相关性比较大的文段进行了讨论与整理，为论文的分析与讨论提供理论基础。

2.问卷调查法

本课题针对石河子市区小学跆拳道课程的开展现状、场地器材、师资及学生对跆拳道课程的兴趣等，阅读了相关社会调查的书籍，参考了文献资料中的方法、思路、遵循了社会学有关问卷设计的基本要求等，设计制定了“教师问卷”和“学生问卷”。

二、结果与分析

（一）石河子市区小学体育教师的基本情况及对跆拳道运动的了解情况

通过对石河子市区7所小学在职体育教师的学历、专项及对他们跆拳道课程的认知程度、教学思想的调查，以及关于小学生对跆拳道认知程度、参与程度进行了认真的调查与系统的分析，从而了解石河子市区小学跆拳道课程开展现状。

1.石河子市区小学体育教师对跆拳道运动的了解程度

表1 小学在职体育教师对跆拳道运动的了解程度（N=30）

对跆拳道了解程度 人数 百分比

非常了 3 10%

基本了解 18 60%

不了解 9 30%

根据调查统计显示，石河子市区小学在职体育教师有10%的体育教师对跆拳道运动非常了解，60%的在职体育教师基本了解跆拳道运动，仅有30%的在职体育教不了解跆拳道运动，这说明石河子市区大多数在职体育教师对跆拳道运动比较了解这是跆拳道运动进入小学体育课程必不可少的条件，有利于跆拳道运动在小学体育课堂上的开展。

2.石河子市区在职体育教师是否有能力从事跆拳道教学的调查

表2 在职教师是否有能力从事跆拳道教学活动（N=30）

是否有能力从事跆拳道教学 人数 百分比

有能力 3 10%

需要进修但问题不大 20 60.7%

没有足够能力 7 20.3%

根据对石河子市区30名在职小学体育教师的调查显示，10%的在职体育教师认为自己有能力进行跆拳道教学，60.7%的在职体育教师认为通过进修后从事跆拳道运动问题不大，有20.3%的在职体育教师认为自己没有足够能力从事跆拳道教学。总体上看只有10%的在职体育教师可以完成跆拳道教学活动，造成这种现象的主要原因是因为跆拳道是一项刚刚兴起不久的体育项目，这就对体育教师提出了较高的要求，要求体育教师要具有比较专业的教学能力。同时60.7%的在职教师认为自己通过培训可以胜任跆拳道教学工作，这说明石河子市在职体育教师具有与时俱进，不断更新知识，和积极调整知识结构的能力。

（二）石河子市区小学生对跆拳道的认知情况

兴趣是最好的老师，只有对其有兴趣，才能更好学习和掌握知识，只有小学生们对跆拳道有兴趣，才能使她们积极参加到跆拳道课堂中，从而他们更加积的极投入到体育教学中，积极参与锻炼、提高身体素质并逐渐养成终身体育意识。

表3 石河子市区小学生对跆拳道运动的兴趣情况（N=195）

小学生对跆拳道运动的兴趣 人数 百分比

非常感兴趣 12 6.15%

感兴趣 20 10.25%

比较感兴趣 102 52.3%

不感兴趣 61 31.1%

根据对石河子市区195名小学生对跆拳道运动的兴趣调查显示，6.15%的小学生对跆拳道运动非常感兴趣，52.3%的小学生对跆拳道运动比较感性，36.4%的小学生对跆拳道运动不感兴趣。从调查结果可知共63.6%的小学生对跆拳道运动比较感兴趣，这对跆拳道运动进入小学课堂创造了较好的前提，但有31.1%的小学生对跆拳道运动不感兴趣。

（三）石河子市二小跆拳道课程开展情况

据调查石河子市区只有石河子二小开设了跆拳道课程，且石河子二小开设的跆拳道课程充分的调动了学生参与体育课的积极性，不仅提高学生的身体素质、反应能力、而且促进了学生的道德修养及学生之间相互交流、相互帮助的团结合作精神等

表4 石河子市二小学生对跆拳道课程的接受情况（N=49）

对跆拳道课程的接受情况 人数 百分比

能接受 27 55.1%

基本能接受 20 40.81%

不能接受 2 4.08%

根据对石河子市二小49名小学生对跆拳道课程的接受情况的调查可知，55.1%的二小学生能接受所学的跆拳道课程，40.81%的学生基本能接受所学的跆拳道课程，仅有4.08%的学生不能很好接受所学的跆拳道课程。这说明石河子二小跆拳道课程的开设效果比较明显，近96%的学生都基本能接受所学的跆拳道课程。

（四）影响石河子市区小学跆拳道课程开设的因素

跆拳道是从韩国新引进的一项新型体育项目，而且在训练过程中，对教学环境和师资要求有别于其他体育课项目，如果学校未能及时满足这些要求将不利于跆拳道课程的开展。因此从石河子市区7所小学随机抽取了30名在职体育教师进行系统的调查，从而得出影响跆拳道运动进入小学课程的因素。

表5 影响石河子市区小学跆拳道课程开设的因素（N=30）

影响因素 人数 百分比

缺乏专业教师 28 93.3%

缺乏场地和器材 23 76.6 %

缺少教材 15 50%

缺少资金 10 33.3%

其它 5 16.6%

通过对石河子市区小学30名在职体育教师的系统调查，从而来了解跆拳道进入石河子市区小学体育课的影响因素，据调查显示，93.3%的在职教师认为影响跆拳道运动进入小学课堂的主要因素是缺乏专业的跆拳道教师，76.6%的在职教师认为缺乏场地和器材，50%的在职教师表示缺乏教材，33.3%的教师认为缺乏资金。在调查中发现，影响最大的因素是缺乏专业的体育教师，主要原因是很多教师虽然表示能够从事跆拳道教学，但不够专业，还需要培训和进修；其次，是缺少场地器材，跆拳道运动对场地器材要求较高，但各个学校可以根据自己的实际情况因地制宜选取场地，在资金方面还需要学校的投入；再次，是缺乏教材。

三、结论

（一）石河子市区小学体育教学内容以田径和球类运动为主，内容单一，不能够很好的调动小学生参与体育运动的兴趣，不利于激发小学生参与体育活动的积极性，不利于体育教学内容的创新。

（二）跆拳道课程符合新课标的要求，且石河子市区大多数在职体育教师对跆拳道运动比较了解，虽然没有专业的跆拳道教师，但通过调查可知石河子市区在职体育教师具有敢于挑战、勇于创新的精神，70.7%的体育教师表示通过进修能够从事跆拳道教学。

（三）石河子市区小学生对跆拳道运动有着较高的兴趣和认识程度。但可以发现大多数小学生是通过观看比赛或表演了解跆拳道运动的，他们的认识层次只停留在表面，缺乏对跆拳道运动的深度了解。

（四）影响跆拳道课程在石河子市区小学开展的主要因素是缺乏专业的师资和器材。

参考文献：

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