用纸雕塑激发孩子的想象力

王采

家长们也许想不到吧，小小的纸雕塑也能开发孩子的想象力哦。比如一张简单的平平的纸，到了孩子手里会是什么样子呢，也许会撕得稀巴烂，也许会在上面图画，也许小手折来折去玩儿，如果引导他们做纸雕塑，则是一举两得的事，既愉悦了孩子，又最大程度地激发了孩子的想象力。

纸雕塑是以纸为主要材料，通过卷、折、叠、粘、剪等技法，使原来平面的纸成为立体或半立体的艺术造型。做纸雕塑需要用各种颜色的彩纸、剪刀、双面胶、油画棒或水彩笔。

纸雕塑简单易做

家长先可以让孩子去挑一些自己喜欢的彩纸，然后想办法让纸能够立起来。可以卷成圆筒的，可以折成三角的，还可以对折一下，打开了支在桌面上。不管用什么方式，只要让纸能立起来就可以。

第一步工作完成后，可以启发孩子：“现在桌上有大大小小不同颜色的纸，有剪刀和双面胶，你可以随意用它们来做你想做的东西！”

孩子专注地投入自己的创作后，其想象力往往令我们无法想象，他们边做边想，边想边做，剪、贴、折，制作出来的作品大大出乎我们的意料：精致的相框、漂亮的娃娃、大气的航天飞机……你想不到这么小的孩子居然能做出这么好的东西来！

纸雕塑符合孩子的特点

大家都知道，折纸能锻炼孩子手指的灵活性，培养孩子的耐心和观察力。但与折纸相比，纸雕塑更适合孩子，因为折纸的优点它都具备，而它的其他优点折纸却没有。因为折纸是有固定的模式的，必须一步步严格地按照它的步骤走，孩子只是机械地模仿。它要求的精确度比较高，年龄较小的孩子折起来有困难。而纸雕塑没有任何定势，随意性很大，孩子可以根据自己的想象随意发挥，而且在做的过程中可以不断变化，不断丰富，比较适合孩子跳跃性强的性格特点。

纸雕塑能充分发挥孩子的空间想象力

做纸雕塑没有固定的模式，没有参照物，只要孩子喜欢，他做成什么样的都行。孩子要做出他心目中的东西，就要充分发挥自己的空间想象力，用立体的思维方式把心里想的东西用纸表现出来，就是把抽象的形具体化，而且这种具体化不是我们成人给他的，是他自己去发现的。这和绘画不同，它不是平面的，要做成一样东西，要同时考虑到物体的6个面，这就是在培养孩子的一种空间想象力。而且，孩子在做的过程中可以加入新的内容，可以改变原来的想法，这就让纸雕塑自始至终都在孩子想象的过程中完成。孩子4岁以后，需要理解空间的概念，所以，做纸雕塑能够帮助孩子建立起空间知觉。

纸雕塑让孩子在实践中学会色彩的和谐搭配

孩子在制作过程中，不光要将纸做成各种各样的形状，还要考虑哪部分用什么颜色，哪些颜色的纸放在一起才漂亮。这其实就是美术课中色彩搭配知识的实际运用。在家长的审美引导下，孩子实践多了，自然会对如何和谐搭配色彩熟练起来。