捉虫者·诗人·幽默大师

郑漪澜

捉虫者

我的爸爸是个“捉虫”高手。什么，捉虫？哦，我是说：每当我完成作业，爸爸就会让我自己先检查一遍，然后，便轮到他来检查了，甚至是老师批过的作业、改过的卷子，他也不会轻易放过呢；这一检查不要紧，他还真的常常会捉到一两个“小虫子”——错别字呗！这时，他准会说了：“这里有这么个‘虫子，怎么行？”

记得有一次我把“纸头”的“纸”写错了，下边多加了个点。爸爸想了想，编了句口诀：“纸上带点水，湿了不好写。”这还不算，为了让我别和跟“纸”相近的“低”这个字搞混了，他又编上了：“低处才有水，有水渗上来。”他还让我熟记这两句口诀，并自信地说：“背出了，写不错；相信我，没错的！”还别说，从此，我的“纸”上真的再也没带过“水”。

又有一次，我把“拔河”写成了“拨河”，爸爸编了这样的口诀：“朋‘友多一‘点，拔河才会赢；带根小棍子，用它拨一下。”你说我记住了这口诀，还会再写错这俩字吗？

爸爸就是这样给我“捉虫”的。

诗人

爸爸也是个“诗人”。每次单元检测后，他看完卷子，必会题诗一首，然后再郑重地签上大名。想见识一下这样的“诗作”吗？请看：“粗心马大哈，‘等待成‘等带。不做马大哈，细心创佳绩！”这下，你知道了吧，爸爸是用打油诗的形式告诉我“等待”这个词的正确写法呀！

爸爸把他的打油诗还写到了我的英语检测卷上呢，看：“心盼佳绩今盼到，只是犹有小遗憾。头手不分二度犯，请你细辨记牢了。”原来，以前听写时我把英语的“头”（“head”）和“手”（“hand”）搞混了，这次检测我竟然头脑发昏，再次出错，难怪爸爸要作诗“劝”我了。

幽默大师

爸爸还是个“幽默大师”呢。有一次，我在背《白鹅》这篇课文中“鹅的吃饭”这一段时，把“三眼一板”读成了“一眼三板”，爸爸一听，说：“三块板一个眼，你倒来试试看！”我灵机一动，脱口而出说：“把三块板摞起来，不就行了吗？”没想到爸爸说：“那还不是三块板三个眼、一板一眼啊？”爸爸又对我说：“其实，刚才我是给你说笑的，这‘三眼一板中的‘板、‘眼本来是指我国民族音乐和戏曲中的节拍，‘板为强拍，‘眼为弱拍，这‘三眼一板、‘一板一眼都是成语，意思也差不多，都是说话做事有条有理、非常认真的意思，也用来比喻做事死板，不知变通。” 哦，原来是这样啊！

可问题是，这一段我读了好几遍，还是背不下来。我便又嘀咕起来：“这段课文怎么有点像催眠曲啊？我都有点犯困了。”爸爸却说：“对啊，这段话的内容本来就是写鹅的吃饭的三眼一板的嘛。因为鹅的吃饭三眼一板、过于呆板，作者自然要表现出这个特点来，所以你读起来也就觉得有点单调了。你有这种感觉，说明你差不多读懂了，也正说明作者丰子恺写得好啊！”

看，我的爸爸够幽默的吧！

（指导教师：冯春华）

主题集中，选材得当，是习作最大的特点，全文围绕着爸爸与我的日常生活故事为主题，对爸爸进行叙述。文中用词细致生动而形象，充满生活情趣，读来更似置身其中，是一篇不错的写人习作哦！