所谋者“道”， 非只为“术”

梁浩

火热的浸大

气温飙升的五月，高三学生都在备战高考的紧张忙碌之中。为招纳更多优秀人才，两岸三地高校也纷纷行动。浸大内地招生工作早在2013年1月中旬启动，并有条不紊地推进：申请截止日期5月31日，面试日期定在内地高考后的6月30日，录取工作最迟在7月7日结束。

就招生工作的基本问题，记者从田主任那里了解到，浸大今年在内地31省（直辖市、自治区）预计招收190名学生，“不分应届生和复读生，只要参加今年内地高考即可”，届时亦不分省预设名额，而是按高考成绩及面试评估择优录取。田主任表示，浸大招生的基本要求，“考生必须过当地高考一本线，英语110分以上，若报考工商管理学院则要求英语120分以上”。

然而，这只是获得面试机会的一个门槛。实际上，想要进入浸大，需经严格选拔程序。据浸大网站信息显示：2010年，录取内地生高出所在省份一本线30分或以上的占录取内地生总数的92%，高出50分或以上的占76%，高出100分或以上的占33%；2012年，高出一本线30分或以上的100%，高出50分或以上的94%，高出100分或以上的53%。若按专业院系的录取率来看，则又有不同。以2012年为例，最热门的工商管理学院录取率占内地生申请总数的2%，文学院6%，理学院7%，中医药学院9%。通过以上数据，可见内地生报考浸大之火爆炙热。

那么，面试情况又如何呢？面试主要以英文进行，部分专业如中医学、中药学、生物医学等辅以普通话。主要评核考生的英语能力、个人素质及综合能力，包括沟通能力、表达能力、组织能力、批判思维等。至于面试形式，会包括一对一式“个人面谈”和多对一式“小组讨论”，具体采取什么形式，则视考生所选报的院系或专业情况而定。

谈到内地生普遍关心的文化科选报专业的问题，田主任也都一一做出解释。关于文理科选报专业问题，田主任说，除理学院原则上“更倾向于”招收理科生之外，别的院系都是文理兼收。关于港校“涨学费”和“提供奖学金”问题，田主任说，今年浸大学费从港币10万微涨至11万，但也提供给内地优秀生很高的入学奖学金，“一等奖学金每年港币15万，二等奖学金每年港币7.5万”，为期4年，不需考生另行申请，而是随录取通知一并告知。记者算了一下，一等奖学金金额大概能囊括全年求学费用（包括学费、住宿费和生活费等）。另外，学校还设立700多项奖学金供本科生申请。关于内地生适应港校学制、融入香港社会的问题，田主任说，学校有很好的考虑，如”亲善家庭计划”等，帮助内地生更快适应新环境。

追求真正的“道”

针对广大考生争相报考的热门院系，记者也做了一定调研。工商管理学院是在1956年大学初创时由工商管理学系发展而来，距今有50多年历史，下设会计及法律系、经济系、财务及决策学系、管理学系、市场学系等，是为数不多同时拥有全球三大商科认证（AACSB、AMBA、EQUIS）的高等学府。很自然，工商管理学院也就成为报考最热门、竞争最激烈的院系了。

田主任还告诉记者，浸大是亚洲唯一获得“著名新闻网站Asian Correspondent评选的亚洲学生首选的新闻及媒体大学之一”的高等学府。其传理学院由1968年的传理学系发展而成，亦为浸大老牌专业。该学院具有亚洲影响力，所培养的人才走遍世界，如凤凰卫视著名记者闾丘露薇、大导演吴宇森、香港无线新闻主管袁志伟均毕业于此。传理学院下设电影学院、传播系、新闻系等，课程内容理论与实践并重。新闻系独立创办的《新报人》（中文版和英文版）是学生实习的大舞台。据《星岛日报》报道，该系学生“早上七时许便要出发采访，又要就方案即时进行街访，以及撰写稿件，编辑亦须即时排版，与真正的报馆运作一样”。这样的活动每学期做一次，对学生的综合能力无疑是极好锻炼。并且，新闻系还开通了多个新媒体平台，如社交网站Facebook、Twitter、YouTube等。

浸大文学院亦独具特色。每年都会邀请多位知名作家驻校交流，比如2008年邀请韩少功，2010年邀请张炜，2013年则邀请来台湾女作家苏伟贞。更具影响力的是创立于2005年的“红楼梦奖”，每两年评出华文世界最佳长篇小说，如2010年莫言的《生死疲劳》和2012年王安忆的《天香》荣获该奖。这表明了浸大文学院的优势资源和学术地位。

除此之外，还有理学院、中医药学院和视觉艺术院。理学院由生物系、化学系、计算机科学系、数学系及物理系组成，着眼于奠定学生良好的数理基础；中医药学院的设立则表明浸大对传统中医药学之重视，学校还专设有中医药图书馆，这是全港首座中医药专科图书馆；视觉艺术院则致力于培养高水平的视觉艺术工作者，2005年该学院的教学地点迁至前皇家空军军官俱乐部旧址，可见浸大之良苦用心。

不管是院系、专业设置还是教育、教学方式，浸大始终以学生为中心，并跟学校最核心的理念相呼应：提升学生的整体素质，让学生追求真正的“道”，而不仅是追求“术”，以此来应对这个瞬息万变的社会。

“全人教育”而非“完人教育”

上述所谓“道”者，实乃浸大之“全人教育”。田主任在谈到此办学理念时，自豪之情溢于言表。她表示，浸大是推行此理念的第一所港校，自创校以来便有所秉持，并在50多年间不断更新、进步。她进一步解释说：“（浸大）不仅是教会学生专业知识，更重要的是，增进学生的个人文化修养、独立思考能力、参与社会的意识、心理健康等方面的素质。”

田主任还举了几个例子：1.学生在入学第一年时接受更多的是通识教育课程，如语言、哲学、经济学、艺术等，这既能激发学生发现兴趣以便更好地选择主修专业，又能扩阔眼界，还有利于内地生更好地融入香港的学习、生活；2.学校有丰富多彩的校园文化、社团文化，不管是本地生、内地生还是国际生，都能找到自己喜欢的社团，并体现价值。在众多社团中，还有一个内地生创办、组织的社团——内地香港青年联合会，为内地生提供各种各样的服务；3.学生舍堂以四位名人命名（杨振宁堂、蔡元培堂、周树人堂、宋庆龄堂），舍堂中也是来自世界各地的学生混住在一起，有助于学生更尽情地投入大学生活中，在潜移默化中使自己更完美；4.學生积极参与社区活动，既能全面、直接了解香港社会，也能增进学生的社会责任感；5.前面所说的“亲善家庭计划”，就是香港本土家庭接待内地生，让其更深入地融进当地社会，更深刻地体会两地不同的文化……

总之，这些不是零星知识的传授，也不是“形式大于内容”，而是为使学生能成为真正的“全人”。

香港不仅是一个娱乐购物的好去处，

还是一个遍布着百余年历史古迹的多元文化交汇之所。

若说到高等教育，则更让人刮目相看：

这片弹丸之地，却聚集着多所亚洲顶级大学。

香港浸会大学（以下简称“浸大”）便是其中一所。

近日，本刊记者荣幸采访到了浸大北京办事处主任田园，

请她来解答一些关注浸大的内地生普遍想了解的问题。