四条策略让中考语文复习“破茧成蝶”

马俊琴

为了搞好每年的中考，现将我多年的中考复习经验总结如下：

一 立足考试说明，落实考点

《考试说明》是中考命题的重要依据，它规定了中考范围要求，对中考复习具有重要的指导作用。因此，我们要反复研读《考试说明》，明确考试要求，了解各种题型对学生能力的要求，使自己的复习有方向，有目标。同时，我们还应研究近年各地考试题，以便在复习训练中抓细知识点与考点，落实到具体的教学中。

二 总结答题技巧，明确重点

阅读训练要“够量重质”。要做到：一、每做一题给学生留下充足的思考时间，指导学生把自己的答案与标准答案进行反复的思考，纠正自己的思路偏差，总结做题思路和方法。二、对学生进行复习训练，让学生有文体意识，注意答题时什么样的文本用什么样的语言形式，避免出现低级错误。三、训练学生不同文本答题技巧，帮助他们总结并规范，同时提炼、概括三类不同文体的共性问题。

具体我的做法1、文言文以教学用书为标准，注意细节，走“浅易”的路线。2、记叙文的阅读除了常考的重点词语、描写方法、表现手法外，我加强了生活实际谈感受或从文章中获得自然、社会、人生的启示这类专题学案，教给学生答这类拓展题的方法和技巧。3、说明文无非是说明对象、方法、语言的辨析。议论文是论点、论据及论证之间的关系，然后找几道囊括所有考点的阅读题进行有效训练。

另外，还要上好这五节作文课：《审题构思训练》、《如何选材与组材》、《拟题的技巧》、《开头和结尾的写法》、《细节描写技巧》，通过这些，学生就可以掌握一些作文的写作技巧。

除了这些我还做到了大胆的猜题，给学生设几个话题，如“读书”“责任”“爱”“送人玫瑰，手留余香”“坚守精神家园”（写自己对某种美德——诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约等的追求）“理想信念”“挫折”等，让他们整理并自己打造好的作品，再通过自己查资料、找素材，在原文的基础上修改完善，我再给予必要的指导，力争让学生到中考每人有少则3篇，多则5——6篇的优秀作文，让他们在考场上，“袋中有粮心不慌”。所以，大胆准备，打造精品，灵活应用也是一种有效的方法。

三 培养做题习惯，总结要点

历年来中考答卷中都存在着一些考生不认真审题，不认真看原文，书写潦草的毛病。所以，我认为要培养学生养成考试的好习惯：

1、审题时细心用心的习惯。

2、做题时善于思考的习惯。

3、书写时规范整洁的习惯。

四 扫除心理障碍，树立自信

备战中考期间，做好学生的心理工作尤为重要，我时时刻刻对他们说“其实这类题只要掌握了规律不难”“语文最好学，最容易拿高分”这样的话，潜移默化中减轻了学生对语文难考高分的负担。

我们只有认真探讨复习技巧、总结复习经验，在工作中不断改进，才能最终让学生在课堂上学的轻松而自信，考场上考的轻松而自在，从而达到“破茧成蝶”的美好。