挪威孩子不会用给爹娘洗脚的方式感恩

李树波

幼儿园的小白板上通知，周五要举办“妈妈咖啡”。我以为是组织妈妈们互相认识，加强交往，就像前不久搞的“爸爸咖啡”和“祖父母咖啡”一样。那天因为树苗生病，没有去幼儿园，我就自己去了，反正是妈妈们聊天嘛。

平时孩子们吃饭的小桌子摆成一条长台，妈妈们坐在小椅子上，孩子们腻在自己妈妈身边。我去得晚，大家已经吃了披萨小点心，喝着果汁，正聊着呢。我坐下后，老师让孩子们退下，指示妈妈们闭上眼睛，说孩子们给妈妈们准备了惊喜哦！再睁开的时候，孩子们都捧着自己做的手工：木棒粘的花圃和报纸糊的彩碗给妈妈献礼——我才意识到，明天是母亲节！

挪威的母亲节比英国的、美国的都要早一个多月。老师过来特别安慰我：树苗也做了，不过我想他愿意亲手给你，你就等下周一吧。

回家给生病的树苗展示照片，树苗看见照片上的热闹场面可受刺激了，不断唠叨：我还要“妈妈咖啡”！我说：“你是想亲手把礼物给妈妈对吗？” 树苗诧异地看我一眼：“我要吃那些东西！”

下个周一，树苗恢复健康，去上学了。他做的手工已经放在他的储物格子里。虽然这和“亲手给我”完全不是一回事，我也不计较了，把那个花圃和碗大力夸奖了一下，然后准备放进塑料袋里拎到办公室。大概是之前没有做好铺垫，树苗惊讶了，说：“这是我的！你为什么要拿走？”很费了一番唇舌，才顺利拿到办公室，碗用来放钥匙杂物，花放在书架上作点缀。

用孩子手工来装饰办公室、在挪威同事间似乎是很流行的：不少人门上贴着五颜六色蜡笔写就然后剪出来的 “铭牌”，无疑是“公子”或者“公主”的手笔 。或者是几张不知所云的画，这显然是孩子还不会写字的。我以前的解读是，为人父母是挪威人个体身份里很重要的组成部分，现在则有新的感受：这些贴在办公室门上的“作品”洋溢着孩子对父母的爱，以及父母由衷的自豪。

挪威幼儿园把“搞艺术”作为打发时间的重要手段。平时各种涂涂抹抹，到了节假日，还有各种主题创作。复活节做小鸡，圣诞节用牛皮纸作姜饼人屋子、用泡沫塑料盘子做的雪人……这些都是给“家里”的装饰。树苗以前上的幼儿园，还会精心准备给爸妈的圣诞礼物，比如自己画的杯子、涂抹的画布，在火柴盒上粘通心粉然后涂金粉，用礼物纸包好，扎上缎带，写着“树苗给妈妈”，“树苗给爸爸”。当时树苗就是两三岁，虽然明知一切都是老师代劳，爹妈还是“跟真的一样”无比受用。稍微大一点，树苗也习惯了经常给爸妈送礼。

“我有一个礼物给你！” 通常是无缘无故地宣告。我要惊讶地：“真哒，太好了！是什么呢？”

一团东西递过来： 通常是一张皱巴巴的废纸包着的一个球啊，一个积木，或者只是一团废纸。

我还得由衷感谢：“真有意思！谢谢！”

春天来了，路边盛开了第一批野花：马蹄花。一种类似蒲公英的黄花，花茎比较短。树苗回家路上就有事干了，摘一把花，献给家里的那位，边摘还边说：“妈妈（或爸爸）一定很高兴 。”从春天到夏天，我们会依次把马蹄花、蒲公英、雪绒花、黄油花和雏菊都收一遍，到了秋天，会收到松果、橡实和苹果——都是地上捡来的。

小孩做这些事情，都出于是天然的一片善意。就好像他们看到马和羊，就自然想到要拔些草来喂它们，吃面包看见小鸟，就自然掰些面包分给它们，单纯地想要对方好，让对方高兴。他们给爸爸妈妈礼物的时候，其实和喂马、羊、小鸟是一样的。我觉得这样就足够好了，很不必有意识去引导他们感恩尽孝。对于家庭伦理，我的看法和老子是一样的——“六亲不和，有孝慈”。在都是陶陶然一片真心美意的情况下，哪里需要提倡感恩和慈爱呢？

虽然不需要上升到报恩的层面，但是具体事情上还是要知道如何表示谢意。每饭毕，要对提供饭食的人说“takk for maten”，直译过来就是“谢谢这顿饭”。谁做的饭或谁请的客，就对谁说，大人小孩都是如此。第二件要感谢的，就是收礼的人要给送礼物的人一个大大的拥抱，用肢体语言表示喜悦和谢意。

父母和孩子之间，爱这件事，更是经常挂在嘴边，洋溢在体内。早上起床要抱一个，送到幼儿园分手时候要抱一个，高兴了抱一个，难过了也抱一个，晚上睡觉前要说一堆“爱”，再抱一个才告别。我们的家庭如此，挪威人的家庭只会比我们更浓情蜜意。

家庭里浓情蜜意很重要的一点，是父亲对家庭上的付出和母亲基本一样。前一阵有个女歌手的言论引起了妈妈们的愤怒 。她说她孩子的爸爸只要提供好的经济条件就够了，完全不需要当“奶爸”。她的商人老公也很配合地说：完全没打算推婴儿车、换尿布。这事引起的争议完全显示出挪威社会绝大多数人认为“男女在育儿上应该追求分工平等”，而这一对夫妻的态度完全是异端邪说了。大多数挪威家庭里父亲至少要分担带孩子的一半责任。即使是小孩子多、妈妈全职在家的情况，周末和假期，爸爸都得多干家务，多带孩子。这对孩子对爱的感受是大有好处的：一来，家庭里在性别角色上没有明显的差异，这也就是小孩子能观察到的平等。二来，孩子能同时感受到来自母亲和父亲的爱，不会明显觉得谁在家里是缺席的。

和树苗道晚安时，我会亲树苗一下，搂着他说：“妈妈爱树苗。”树苗就会演绎出：“爸爸爱树苗，爸爸爱妈妈，树苗爱妈妈，树苗爱爸爸，妈妈爱爸爸……”各种排列组合，直到每个人都“爱” 和“被爱” 了，才肯松手真正道晚安。可见，被爱和要爱回去的感觉完全是自然而然产生的，我希望它永远是充盈在孩子心里最本能和强烈的感受，而不是我打一盆水让她给我洗脚，让孩子洗脚的行为已经是反复思考和咀嚼的道德律令了。

“感恩”在我的理解里是和孩子的感受相异己的“陌生的道理”。父母把孩子带到这世界，当然有责任爱他们，照顾他们到成年。这道义上的责任当然是单方面的，完全无恩可言，为什么要孩子们感谢？ 这太不讲道理了。在感情上，孩子们有权利按照自己内心的感受和判断，来决定对爸爸妈妈好或者不好，任何对他们的感情所提出的要求，如果超过了这个他们自己能掌控的依据，我觉得都是不道德的。