郭寿龙
过去的一年,临沧市临翔区青华中学开展了“我与阅读”活动。这个活动是云南师范大学“香港陈一心基金会”“福特基金会”项目组在临翔区实施的一个项目。项目组在总项目组策划下,以各项目点为主体,由各项目点具体负责设计、指导、实施和自评的一项项目活动。这一项目的宗旨是以新课程理念为行动指导,以全面推进素质教育、提高学生的综合素质为根本目的,建设高品质又有特色的阅读活动为出发点,树立大阅读观念;拓宽学校、教师、学生及家长学习知识的渠道,引领教师、学生及家长阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,培养其学习兴趣和自主学习能力,丰富其精神世界和人文素养,为终身学习和健康发展奠定坚实基础;通过读书活动,形成“创学习型队伍、建学习型家庭、做学习型人才”的良好氛围,以此推进和谐社会建设。现就农村中学生如何在“我与阅读”中成长谈谈自己的做法。
一、制定构建“博·雅”阅读书香校园方案
为让学校充满热爱读书、勤于读书、乐于读书的学习风气,促使师生家长达成共识,利用校园可以利用的场地,成为潜移默化的教育基地,让学生在不知不觉间被熏陶,被教育,起到春风化雨,润物无声的作用,将我校构建成“博雅阅读”书香校园,特制定了方案。
方案的实施分:1、教学楼文化。在教学楼顶继续沿用原“学校是收获幸福的地方”。2、楼梯平台做各班展示窗口。3、师生阅读经典文化。各教室前柱面张贴学生自主感言,每班四条,每学期更换一次。4、办公室文化。在各办公室粘贴具有各办公室特色的精彩语言。5、校园广播文化。精选各班朗读优秀的学生主持、播音。6、班级文化。由各班学生自主实施。7、操场文化。重点打造校园石头。8、食堂文化。在食堂厨房内增设“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”温馨提示语。9、宿舍文化。在男女生宿舍外墙增设温馨语言各一条。10、健康文化。在心理咨询室专设“女生角”。
二、开展“我与阅读”系列读书成果展示评比活动
自项目实施以来,学校从学校实际出发,打造校园文化,班级文化,营造读书氛围,延长图书室开放时间,为师生读书提供便利条件,开展做读书笔记、手抄报、写读书心得、读书生活体验等活动,激发学生读书兴趣,努力让师生多读书。学校有两块巨石,好长时间以来,想在石头上做文章,书写几个大字,可大家各抒己见。在征得多方人士的意见,在两块巨石上写下了“博”“雅”“勤学”“励志”几个大字。旨在勉励师生要博采众长,勤学上进,磨砺意志,达到谈吐高雅。方案要求师生读书。要求师生读书之后要有感言,有自己理念。通过向全校师生征集感言,师生写下了自己对教育,对学生,对学习,对读书的种种见解,于是有了《“香港陈一心基金会”项目我与阅读之——师生感言集》。读书活动有序进行。为检验师生读书成果,学校组织开展“我与阅读”系列读书成果展示评比活动。评比按教师组和学生组进行。我将这些成果编辑成册《“香港陈一心基金会”项目我与阅读之——读书笔记集锦·教师篇》《“香港陈一心基金会”项目我与阅读之——读书笔记集锦·学生篇》。
三、撰写生活体验文章
为了更好地了解学生,跟踪学生在家庭的读书情况,我常利用节假日,到学生家里进行家访,并拍摄学生在家庭的读书情形。看到学生在家庭与父母共享读书的快乐,给爷爷奶奶读书读报,我感到极大的快乐。后来,我便分年级让同学们在作文中展示自己的感悟。1、我是这样读《 》(补足书名后再写作);2、当我第一次进入学校图书室时;3、我在家里是这样读书的;4、我为________读书报(横线上补足“爷爷”、“奶奶”、“外公”“外婆”等后再写作);5、我为________推荐《______》(第一条横线上补足“爸爸”、“妈妈”、“叔叔”、“阿姨”等后条横线上补足书名后再写作。《“香港陈一心基金会”项目我与阅读之——读书之感悟·教师篇》。《“香港陈一心基金会”项目我与阅读之——读书之感悟·教师篇》。
四、快乐读书,健康成长
开展了一年多的读书活动,迎来了为期两天的香港陈一心基金会“依托学校建立贫困民族农村社区学习资源中心的行动研究”项目经验交流与图书管理现场会在临沧举行,会场就设在青华中学。2012年3月20日,会议在临沧市临翔区教育局教研室组织下,参会人员先后到临沧市临翔区忙畔街道大文完小、大文中学、丙简完小、青华完小观摩读书活动。21日上午,参会人员在青华中学进行经验交流和图书管理培训。香港陈一心基金会顾问、澳大利亚教授jamesHenr对项目负责人和学校图书管理员进行了图书管理培训讲座。jamesHenr教授结合生活实际,讲述了读什么书,怎么读书、怎样读好每一本书等,深得与会者的好评。接着,与会者按“阅读活动的开展”“校本资源的开发”“图书管理”三个主题分小组讨论达成共识。讲座结束,来自临沧市耿马贺派乡、玉溪市见兴乡、昆明市寻甸县甸沙乡、昆明市盘龙区滇源镇及临沧市临翔区忙畔街道的与会代表作了开展阅读活动经验交流发言。会议圆满成功。
(作者单位:云南临沧市临翔区青华中学)
(责任编校:蓉莞)