学校体育节的策划步骤、内容及注意事项

肖磊 孟宪明

摘 要：体育节是展示学校体育成果和学校精神风貌的窗口，由于参与人数多、影响面广、组织难度大，必须事先进行周密的策划。本文根据几年来的实践经验，结合本校实际，对学校体育节策划的具体步骤和内容以及注意事项进行了详细的阐述，旨在为广大一线教师成功策划一届完美的体育节提供参考。

关键词：体育节；策划；步骤；内容；注意事项

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2013）07-0063-02

体育节是学校的常规性活动，一般一年或一学期举办一次，由于参与人数多、组织难度大、影响面广，因此需要在广泛调查学生兴趣，分析学生对体育活动需要的基础上，结合学校体育特色或传统项目，遵循特定的程序，对一些竞赛、活动事先进行系统而全面的构思和谋划，同时制订出合理、可行的执行方案。以此明确目标，确立主题，优化竞赛、活动内容，满足学生的活动需求，确保竞赛活动顺利圆满。

一、学校体育节策划的步骤及内容

1.明确目标，确立主题

学校举办体育节要根据本学年学校的中心工作和体育工作计划，充分利用本校的各种优势，制定出本次竞赛鲜明而具体的目标，确立主题，发挥竞赛的传播和影响价值。

体育节主题是活动核心思想和内容的提炼，通常指举办活动的目的、要解决的问题。活动主题的确立是大型活动成功的关键，是整个活动的“点睛”之笔和活动组织与管理的中心要素，关系着体育节形式、操作手段的策划与实施。活动内容、时间、形式、地点等要素都要围绕主题来设计和安排。

体育节的主题既要根据活动的指导思想、目的要求进行反复的酝酿，提炼出符合活动要求，彰显活动主旨、运作脉络、参与面等实质特征，又要用艺术的语言加以修饰，渲染、营造与活动主旨相和谐的气氛、情绪，注重语言形象的描述、文化品位的提升、含义广度的延展、个性特质的诉求，以使其具备更大的多维想象空间、更深的文化底蕴，提升精神内核。主题词通常要求能准确、生动表达体育节活动的宗旨，文字简练，寓意深刻，朗朗上口，便于宣传和推广。例如，我校 第一届体育节主题为“青春无悔 逐梦扬威”，第二届体育节主题为“爱运动、强体魄、增合力、构和谐”，第三届体育节主题为“阳光体育 人人参与 精诚合作 互信共赢 ”。

2.精心设计活动的内容与形式

体育节内容与形式设计是展示活动主题的关键，是整个活动最终能否取得成效的决定性因素，体现了组织者开展体育节的创造性智慧和工作艺术。活动的内容与形式设计一般运用模仿法、移植法、联想类比法、组合创造法、逆向思维法进行选择或组合。围绕主题召开专题讨论会，要求紧扣主题、服务主题，从活动的规模、所要求的硬件条件、学生的体育基础、文化素质和兴趣爱好等方面考虑场地的容量、设施、可视性、可聚集性等实际情况出发，普及体育健康知识，提高学生的体育文化素养，根据活动的健身性、竞技性、娱乐性特点，把握好举办的时间、地点、主要活动内容与组织形式，活动衍生品的开发等四大要素，激励参会人员无约束地自由思考，尽量提出新奇设想，力求别出心裁，与众不同地设计出便于学校组织、学生容易接受、利于广大学生参与的活动内容与形式。例如，我校第三届学校体育节根据“爱运动、强体魄、增合力、构和谐”的活动主题策划出体现我校田径特色的竞赛项目（100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、实心球等）和具有娱乐性的体育游戏（20人50米迎面接力、30人集体“8”字跳绳、20人袋鼠跳跳跳接力、10人11足、5人同舟共济等）。在竞技性和娱乐性体育活动的前两周，开展了以体育文化活动和体育与健康知识普及为主的体育小制作、体育绘画、体育知识竞赛、体育知识黑板报评比、宣传栏、会徽和秩序册封面设计、学校及班级口号征集、各班级入场方队设计、闭幕式团体操编排等活动；在开幕式上举行以健身性为目标，锻炼身体素质效果显著且简易可行、可测的班级健美操、校园集体舞蹈《青春旋律》、武术操《英雄少年》比赛；在竞技性和娱乐性体育活动后一周，开展体育摄影、体育征文比赛。

3.拟定活动组织流程

学校体育节是集中在一段有限的时间之内多个相互交叉、相互作用的环节和任务组成的。为提高活动效率，使活动有条不紊的进行，各组织环节应绘制详细的流程图，通过流程图来显示所有要求完成的项目、项目负责人、项目起止时间，以提供组织实施的整体蓝图，为编制计划提供依据。对一些重要的核心环节进一步采用备忘录的方式，对活动安排的日期、时间、项目、地点、责任人员等进行细化、解释、说明，尽可能详细地考虑所有时间段内应该完成的任务计划，如场地、设备、奖品、相关资料准备、出场人物、来宾接待、进退场顺序安排、工作人员任务分配等，均按时间与相关流程，在每个节点注有详尽的工作进度与责任落实操作流程。

二、学校体育节策划的注意事项

1.注重全员参与

学校举办体育节的目的是为了推动体育工作的落实，调动全体学生的积极参与，关注度、参与度越广，活动效果就越好。因此，在进行体育节策划时应面向全体学生，把吸引学生参与作为基本原则，加强广泛调查、研究，收集社会热点及国内外体育相关信息资料，吸取校内外的好经验好做法，根据学校体育特色，准确把握学生年龄特征和不同需求，注入新鲜的元素，不断以新的亮点来吸引学生，使活动体现时代感、新颖性、竞赛性和娱乐性，从多层面、多角度为学生提供施展体育才华、展示运动天赋的舞台。学校要积极利用学校网站、集体晨会、橱窗、展板、校报、黑板报等手段广泛宣传、扩大影响，做到人人知晓，从而最大限度地吸引学生参与到活动中来，让学生享受到体育节给他们带来的无限欢乐，真正做到“人人参与、个个受益”，使学校体育节成为学生向往、渴望、难忘的校园风景线。

2.進行可行性试验和分析

学校体育节活动内容和形式的可行性试验和分析是活动策划得以实现的前提与保障，没有可行性试验和分析的策划，只能是空中楼阁，海市蜃楼。因此，策划前要对学校所能提供的人、财、物等情况进行仔细分析，反复斟酌，形成方案后还要对体育节实施的可能性、有效性进行具体、深入的论证和评价，使活动所需要的人员、经费、场地、技术设备等与所具备活动内容相匹配，不能一味追求声势浩大，搞花架子，而忽略了本校的实际情况。可行性分析的具体内容包括：

（1）活动内容和形式必要性分析。活动内容和形式是否对学校工作、学生发展产生积极而深远的影响。

（2）活动内容技术可行性分析。基于校情，所策划的活动内容，教师组织、学生活动是否存在技术难题，是否超出教师和学生的能力范围，场地和器材是否满足活动需要。

（3）风险因素及对策。活动内容和形式、场地和器材是否存在安全隐患，积分办法是否合理，音响系统是否存在故障。

（4）财务可行性分析。活动所需经费是否能控制在预算范围内。

3.科学安排，注重细节

学校每一次体育节都要涉及到多个部门，需要很多人的密切配合，所以必须建立一个包括竞赛、仲裁、场地器材、宣传、安全保卫、后勤服务、医务服务等职能的精干、高效的组织实施机构。

学校体育节的组织细节最能反映出组织者的工作水平。因此，策划要做到细致精确，对竞赛项目时间、空间的把握，项目工作人员的调度，项目开展的具体形式、步骤等都要考虑周到，安排有序，使项目组织者分工明确并清楚参赛人数、起止时间、场地器材，以确保活动的圆满成功，避免因微小的组织细节出现问题，酿成无法弥补的失误。尤其要制定并落实安全措施，对每个环节明确安全责任和责任人，确保活动安全、有序进行。

策划学校体育节时还要兼顾计划性与灵活性，使方案具有弹性，为活动的操作者留出一定的余地，便于在实施过程中遇到突发情况时可以随机应变，保证活动的正常进行。

参考文献：

[1]沈建华，陈融.学校体育学[M]，北京：高等教育出版社，2010.7.

[2]杨建运.时代呼唤：学校体育节取代学校运动会[J].教书育人·校长参考，2005（4）.