TBL多样式教学法在老年护理教学中的应用

林虹

目前我国已进入快速老龄化阶段，老年护理人才需求量逐渐加大，许多高职高专院校已开设护理专业老年护理方向。老年护理是一门综合性应用型课程，同时也是护理专业老年护理方向的核心课程之一。单一应用传统的讲授法并不能有效发挥学生的学习主动性，个体学习效率较低。以团队为基础的教学（Team Based Learning，TBL）是一种有助于促进学习者团队协作精神的新型教学模式。因此。我们在以团队式学习的基础上，将多种教学方法引入到高职护理专业老年护理课程的教学中，效果良好，现报告如下。