着力谱写鹰城教育新篇章

邱红标

今后一个时期，平顶山市教育发展的总体思路是：深入学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，围绕落实教育规划纲要这条主线，把立德树人作为教育的根本任务，把教师队伍建设作为关键环节，把转变作风作为重要保证，关注民生、促进公平、深化改革、提高质量，全面实施素质教育，切实推进各类教育科学发展，努力办好人民满意的教育，谱写鹰城教育新篇章。

加强党的建设 切实转变作风

要积极巩固创先争优活动成果，建立教育部门创先争优长效机制。进一步规范中小学办学行为，继续实施阳光政务，推进校务公开。切实转变机关工作作风。一是提高办事效率，简化办事程序，减少办事环节，有关审批、审核、核准的事项要在当日认真办好；有特殊情况要在两个工作日内答复，五个工作日内办结。二是坚持首问责任制、服务承诺制、限时办结制。坚持局领导信访接待日制度，对群众的来访和署名来信，要在七个工作日内答复。三是深入调查研究。坚持和完善领导干部包县（市、区）和直属学校制度，提高调查研究的质量。四是改进会风、文风。严格控制会议数量和规模，工作汇报要说实话、说短话，提倡少发文、发短文。

深化教育改革 增强发展活力

要认真贯彻落实《全面推进依法治校纲要》，鼓励各地各学校多形式探索建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。认真总结全市近几年来探索教育联盟、强校托管、协作办学等办学模式的改革经验，逐步向普通高中推广。同时，积极探索优质普通高中一校多区办学等模式，合理利用现有教育资源。深化职业教育体制改革，推广“公办民助”“股份制”等多元化办学模式，加强中职、高职之间的融合，搭建职教人才成长的“立交桥”。大力推进教育信息化，以应用为导向、大力推进宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。积极推进英语信息化课堂教学改革试点工作和异地“同上一节课”实验。启动教学点数字教育资源全覆盖项目，满足农村边远地区儿童就近接受良好教育的需求。认真落实《教育督导条例》，在2013年建成覆盖全部市直学校的市级督学责任区，各县（市、区）也要建立县级督学责任区。

推进各级各类教育科学发展

办好学前教育。按照“政府主导、社会参与、公办民办并举”原则，推进普惠性幼儿园建设和认定工作，完成115所幼儿园的新建和改扩建任务。实施“名园带动”工程，努力提高科学保教水平。

均衡发展义务教育。督促城市四区按期完成2012年开工的小学建设项目，推动教育园区加快建设，进一步深化市城区教育资源整合，加快解决义务教育大班额问题。积极稳妥、规范有序地开展中小学布局结构调整工作，实施农村薄弱学校改造工程。

推动普通高中多样化发展。抓好普通高中选课走班、学分认定、综合素质评价的实施，推动普通高中内涵发展。推进“普通高中改造”工程，巩固普通高中改制清理规范工作成果。

大力发展现代职业教育。推动建立政府强力推动、行业企业广泛参与的运行机制，完善“工学结合、校企合作、顶岗实习”的技能型人才培养模式。加强职业学校与机械、电子等行业企业的深度合作，成立平顶山市机电专业教育集团。

围绕“立德树人” 提高教育质量

广泛开展“学习身边的‘张丽莉，做人民满意的教师”活动，引导广大教师践行职业道德规范。深入开展“教师队伍建设年”活动，不断提升师资培训水平。实施中小学校长、优秀班主任素质提高工程三年行动计划，实施教师全员岗位培训计划、新任教师试用期培训计划及市直学校“全员培训”项目和“新课程改革培训项目”。加快“名师工作室”建设，打造名师网络研训平台。加快教师培训基地建设，开展百人千场送课下乡等活动。

建立完善德育考评机制。深入开展学校阳光体育运动。加快农村中小学食堂建设步伐，开展食堂等级量化评定工程。落实中小学心理健康教育指导纲要，全面提高学生心理素质。大力加强实践教育基地和乡村少年宫等校外活动场所建设，加强学校艺术教育。

不断深化课程改革。进一步强化学生在课堂教学中的主体地位，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。全面落实国家课程方案，开足开齐国家规定的各类课程，积极开发校本课程，开好各类综合课、选修课。全面落实实验课教学，不断提高中小学演示实验和分组实验开出率。

健全质量评价体系。从今年开始，用3～5年时间构建科学的区域性基础教育教学质量监测体系，发挥质量监测对推进素质教育的积极作用。建立稳定的区域性基础教育教学质量常规模式，为市、县两级政府制定教育政策提供决策依据。建立全市中小学学生学业成就水平跟踪评价系统，规范市、区、校三级中小学质量监测行为，减轻中小学生过重的课业负担。以贡献率为导向，探索建立职业学校办学评价体系。

实施“科研兴教、科研兴校”战略。加大对教育科研专干、骨干隊伍的培训力度。确定每年的11月为全市中小学“教科研活动月”，搭建高效教学模式交流平台，提炼并推广2～3种教学模式。

（作者系平顶山市教育局局长、党委书记）

（责 编 东 方）