浅谈初中学作文教学之面对面

刘春林

所谓作文面对面就是对学生的作文进行当面指导，让学生在教师的引导下，认识到作文中的优点和缺点，以提高学生的习作水平。面对面的作文教学，可以让学生发挥主观能动性，及时发现自己的问题，深入分析症结，找到解决的途径，面对面批改作文也可简称作文面批。我经过多年的作文教学，通过对作文面批的摸索，对作文面批谈谈自己的几点感想。

一、面批可以提高学生的习作技巧

第一，能培养学生正确的作文态度。对学生的习作不作面批，就不能让所有的学生都能看老师的批语。我曾进行过统计：看作文分数的学生为100%；既看作文分数又看批语的学生数为50%；只看批语的学生数为0。采用面批作文，就能避免学生只关注分数而不看作文批语的现象。让学生正确运用批语评价作文，培养起正确的作文态度。

第二，能培养正确用词的能力。面批作文，可以为学生提供正确认识的机会。例如，在一次作文《阅读方法》中，有一个学生这样写道：“阅读是长知益智的一条好途径。阅读有很多种方法，分类方法也多，可以分为默读、朗读；可以分为卧看、坐读、站诵；可分为领读、分角色读……。对于不胜举的阅读方法未能都去赏试。”如果是以往的作文批改方法，只需在学生的习作中把“赏试”改为“尝试”就可以了，然而学生在用词时，是经过自己的考虑而用的，因此，老师不讲，他们就只知其然而不知其所以然，经过面批，经过交流勾通，学生谈出自己的想法，“赏试”就是“欣赏尝试”的结合用法，经过面批，学生明白了此种情况下，介绍运用阅读方法只能用“尝试”，而不能用“赏试”。经过长时间的训练，学生就能积累词语，积累用词的方法，在作文中做到用词规范，前后连贯一致。

第三，真正掌握围绕中心选择材料的方法。不经过严格训练，不经过精心指导，学生作文收效甚微，进步缓慢。面批作文，就可以克服这一缺点，引导学生确定写作中心，如何做到用材料去表现中心。要强调的是，这一环节是面批作文的重中之重，教师也应做到慎之又慎，细之又细，深之又深。

二、可以培养学生的健康的情操

目前的作文批改，尽管老师一丝不苟，但对于老师的批语，学生有的不看，即使看了，也印象不深，效果不佳，心中激不起太多的涟漪。如果对作文进行面批，学生必会对老师的批语、指点表明自己的想法，久而久之，就增加了师生交流、了解。老师可以全面掌握情况，使指导有针对性，学生感受到老师是怎样真心地关心自己，明白老师用心，从而也会体贴、关心老师。有一个思想偏激的学生在一次写作《母亲》时，在文中，谈到母亲长期不在家，缺少沟通机会，有了母亲在家也不关心自己的想法，对母亲有怨有恨。我就在面批她的作文时，作了一次谈话，之后，她认识到了母亲的艰辛，明白了母亲不放在语言上的而放在心里的对子女的关爱，她懂得了对陌生人都能谅解，何况是自己的母亲呢。她在修改之后的作文中表现出的是对母亲的绵绵情意，而不是久别的代沟通，写得真切感人，让人泪水不流眼亦湿。经过当面指导作文，可以使学生建立一种信任，建立一种信心，从而培养起学生的责任感和使命感，也可以培养学生的作文兴趣、学习兴趣。

三、面批作文的方法是多样的

可以在办公室对学生进行一对一的面批。这种方法可以做到因人而异，因材施教，老师更容易做到有的放矢。当然，在办公室面批时，可以把几个情况相似的学生归成一组，分析其作文异同，学生有所比较；可以集体点评作文时，放在班上进行，这种方法至少也有两种小类。第一，让学生在了解批语后，针对自己不懂的地方提出自己的问题，老师有目的地引导，学生一起来分析，谈自己的看法，研究解决办法，共同提高作文水平。第二，在班上，老师把作文中有相似情况的几位学生分成一组，让他们自己去讨论作文中的问题，相互比较其优点和缺点，在不懂的地方，学生作好笔记交给老师，老师再分组指导。面批方法还可以是让学生代笔，让他（她）进行指导，然后，把情况交给老师，老师再作指导。面批还有其它的方法，无论是哪一种方式，都应该是在老师对学生作文进行全面批改的基础上进行的。

四、面批应该注意的几个问题

第一，消除学生的疑虑。在老师找学生到办公室时，学生一般总有犯错感，进办公室，要么一声不响，要么唯唯诺诺，因此，在办公室面批前，要对学生进行思想工作，让他们放下思想包袱，不受拘束，为面批创造一份和谐的气氛，这样，学生就能愉快轻松地接受意见，提出自己的新的观点和建议，面批效果更好。

第二，面批前，教师要充分批改作文。教师要面批，就必须先对学生习作细批、深批、批透，做到心中有数。在面批时，和学生谈话，做到宏观调控，引导他们谈中心，谈审题选材，谈写作构思，写作体会，谈标点用法等。

第三，面批作文必须做好笔记。首先是老师要做好笔记。做好对学生作文中出现的问题的记录，做好对学生作文中优点和长处的记录，还要记录好谈话中学生的想法和意见，为更好地面批打基础。其次是学生要做好笔记。每次作文面批后，要求学生记下写作过程，包括从中心思想到选材、到布局，记下优秀的词语，记下精彩的段落，记下自己的语言风格。从而为提高写作水平奠定基础。

第四，坚持面批作文。做任何事都贵在坚持，作文面批也一样。当面改一篇作文、几篇作文、几十篇作文，甚至一段时间，大家都能坚持，要是每期坚持就难了。要有责任感和毅志力才能坚持完成这一任务。

面对面的作文教学，我们要持之以恒，不断地发现问题，总结规律，在实践中不断地提高作文修改的效果，不断地提高作文教学质量。