携梦同行

何小波

“携梦同行”，写下这四个字，我是想提醒自己不要再把梦弄丢了。从小到大，有过很多梦想，画家、音乐家、摄影师、律师、歌手、科学家……一路走来，我那些梦，天马行空的梦，缤纷多彩的梦，纷纷离我远去了。而今，我只剩下教育的梦，这梦里有无数的花蕾，让我充满期待。我不能再把它弄丢了，得随时携着它同行，我得坚守住我的梦，否则我的生活将黯然失色，一片苍白。

在网上看到这样的文字：想象中的学生应该是很乖巧、很听话的，就像过去的自己一样；想象中的待遇应该是一份可以养活自己的工资，还能剩下一点寄回家给年迈的父母；想象中的生活应该是充实而有目标的……

然而现实就像一把刷子，才轻轻地刷动了几下，我的所有想象就像清晨的雾一样，没有任何痕迹地消散了，每天面对的是一群不知天高地厚、软硬不吃的“小屁孩”，拿的那份工资连自己都养不活，更不用说孝敬父亲了，生活就像一只瓶子在大海上漂流，没有目标，随波而去……

曾经的曾经是多么向往成为一名人民教师，然而，当真正站上讲台，手持教鞭的时候，却发现一切都那么的无奈，无奈中不满，不满中愤怒，愤怒中开始消沉，开始动摇曾经的梦想，为了让自己吃饱饭，也为了让父亲吃饱饭，我想我应该放弃梦想，回到生活，面对现实……

日子在无奈中消逝，现实正悄悄地扼杀着梦想……

我不由得想到“理想很丰满，现实很骨感”这句话。然而，仔细想想就会发现，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当教学设计东抄西凑，课堂教学照本宣科，作业布置机械重复，我们拿什么去丰满自己的理想。梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想。但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，把每一次满腹牢骚的时间用来琢磨琢磨育人的小技巧，把每次的无奈与愤怒都看作“天将降大任”时的“苦其心志，劳其筋骨……”，努力做到每次的教学设计有一二个小亮点，课堂教学有一二个小高潮，作业布置有一二个小创新。同样，梦想贵在坚持。如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。

人生不能没有梦。当梦想动摇时，唱一唱这样的歌吧，“我不能随波浮沉，为了我挚爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在梦就在，天地之间还有真爱。看成败人生豪迈，只不过是从头再来。”“在我心中曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛……把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”

雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。请不要做无聊的诉说者，认为“我们什么也没有，我们只有一份养家糊口的职业”，当我们拥有职业的同时却在浪费职业，而没有把握好职业，那么，我们真的就一无所有了。一定要明白，一个教师就是一把泥土，我们存在的意义不是被淹没，而是与无数泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，这样的山峰，可以改变风的方向，可以决定水的流速，这风就是社会风气，这水就是文明进程。让我们漫步在教坛的大道上，用辛勤的汗水和智慧去浇灌祖国的花朵；让我们用行动去珍惜教师这份职业。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”没有行动的支持，就无法真正把握住教育的真谛，所有的梦想都将成为泡影！当我们把教师这份职业做到极致，就成了事业，成就感会油然而生，或许你会惊喜，满园的梦想都开花。