品文字味道

2013-04-29 22:23任小霞
读写算·小学中年级版 2013年9期
关键词:山珍海味田田小山

任小霞

“田田,这本书的味道真不错。”小山拿着一本书喜形于色。

“味道?”田田说,“什么味呀?甜的?酸的?苦的?辣的?”

“哈,让我回味一下。”小山陷入了回忆,“冰淇淋的味道,野山楂的味道,甜栗子的味道……”

“别说了,别说了!再说,我的口水就要掉下来了。”田田一想到酸甜可口的野山楂,口水就流。

“嘻,读书就如品山珍海味,尝出千万种滋味的人才是会品书的人呢。”小山神秘地说。

“山珍海味?”田田想了想,说,“文字里面真的有这么多种味道吗?”

“当然了。”小山说,“鼻子闻的是味道,嘴巴尝的也是味道,若能品出文字的味道来,读文章就如吃零食,是一件多惬意的事!”

“要是有很多种零食就好了。”田田咂巴着嘴,说,“像我一样酷爱美食的人就一定会爱上阅读的。”

“书里当然藏着各种美食,”小山说,“关键在于你会不会去品嘛。”

“难道还有秘诀?”田田追根究底。

“对呀,如果你掌握了品读文字的秘诀,就一定会回味无穷的……”小山说,“这样的阅读,会让你永远如饥似渴。”

“快,快教我一点品味的方法!”田田说。

“方法一,如果你的鼻子特别灵,那么在阅读风景名胜时,想象那一片花的芳香,感受那一片草的清香,想象那炊烟里面的味道……”小山说,“我们的课文《鸟岛》《沙漠中的绿洲》啊,都可以这样去尝试。特别是在读《田园诗情》的时候,读到荷兰是花之国,那郁金香的味道就扑面而来;读到荷兰是草之国,那青草的味道也会随风飘浮;而读到荷兰是牧场之国时,能感受到万马奔腾的气息……”

“可是,我最想尝的是水果的味道,蛋糕的味道……”田田忙说。

“那就说说方法二吧。阅读瓜果、点心时,味道会格外浓重一点。记得在读《我爱故乡的杨梅》时,我嘴巴里全是酸溜溜的味道;而那天在读《石榴》的时候,我的嘴巴里一直都是甜津津的感觉。”小山说,“要问我为什么味觉在这样的时候分外发达,原因只有一个,那就是抓住表示味道的词语细细体会。一读到酸,就想到最酸的醋;一读到甜,就想到最甜的糖。当然,别的苦呀,辣呀,也因为有过具体事物的联系,让味觉格外灵敏。”

“噢。”田田点头,“这个我觉得很对,那些表示味道的词,本身就是有味道的呀。”

“方法三,鼻子闻过了味道,嘴巴尝过了味道,自然心情也能琢磨出味道,每一种心情都是一种特别的滋味。在阅读中,跟着主人公高兴时,就像一口吞了一块巧克力般香甜;跟着主人公难过时,好像尝了苦果一样苦涩。心灵对味道的感觉还是非常灵敏的,不然,怎么会觉得眼泪很苦、微笑很甜呢?”小山认真地说。

“文字的味道真丰富。”田田笑,“我也想尝尝。”

“每个人的口味不同,品起来的感受也不同。”小山说,“品尝不同的文字,会让我们发现自己特别喜欢的味道,对那方面的文字就有了更多阅读的渴望。”

“知道啦。”田田笑着说,“我就是一个吃货,什么都爱吃,我要去尝遍好看的书。”

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