论辅导员在大学生就业指导工作中的利与弊

王淑红

【摘 要】近年来，大学生就业问题一直是全社会普遍关注的热点问题之一，本文对高校辅导员在大学生就业指导工作中的优势与劣势进行分析，提出了如何加强辅导员在大学生就业指导工作中的作用。

【关键词】辅导员 就业指导 作用

我国大学毕业生从2007年的495万，到2012年的680万，再到“十二五”时期预计的700万，数量逐年递增。面对如此庞大的毕业生大军，就业问题也日益凸显。而高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，作为大学生健康成长的指导者和引路人，在大学生就业指导工作中应该而且必然发挥着重要作用。

一、辅导员在大学生就业指导中工作中的有利条件

（一）辅导员的角色背景及其工作性质，加强了其在学生中的可信性

以辽宁省某高校为例，35岁以下的辅导员占辅导员总数的95%以上，而80%以上的辅导员与其所带学生有着相同或者相似的专业背景。与学生相仿的年龄以及相似的专业背景导致了他们的兴趣爱好，生活阅历等十分相近，加上共同使用的现代化通讯手段都大大缩短了师生之间的心理距离。另外，辅导员对于学生，不仅是良师，也是益友。由于辅导员工作的特殊性，经常深入学生课堂，寝室，参加学生活动，与学生谈心，可谓朝夕相处，这就使得辅导员更容易走进学生内心深处，赢得学生的信任，也恰恰是凭借这一优势，辅导员对于学生在职业生涯规划和求职过程中遇到的种种问题可以很好的给予解决，引导学生尽快走出误区。

（二）将思想政治教育及其他常规事务性工作融入到就业指导中，有利于提高就业指导的实效性

目前，由于就业指导工作的专业人才匮乏等原因，各高校的就业指导课程安排并不十分完善，一般都是大一开设职业生涯规划课程，大四开设就业指导课程。而大学生的就业指导是一个系统的工作，应当从大学生进校的职业生涯规划开始，贯穿于整个大学四年生活。那么辅导员的日常工作恰恰填补了课程设置的这段空白，比如，比如辅导员经常通过开展主题期队会，主题团日活动等就当前的就业形势，专业前景进行分析，引导学生树立正确的择业观；还可以通过职业生涯规划大赛等，引导学生尽早根据自己的兴趣爱好、特长以及社会需求做好计划和安排；还可以通过模拟招聘会等形式帮助学生掌握一定的求职技巧。

二、辅导员在大学生就业指导工作中的不利因素

（一）专业知识有所欠缺

就业指导工作本身是专业性、科学性、实践性很强的工作，需要了解和掌握国家、地区的就业方针、政策，掌握教育学、心理学、法学、社会学、职业生涯规划、人力资源管理等多学科知识，具有丰富的就业指导理论知识和实践经验，才能科学地、有效地帮助学生解决在职业生涯规划和就业择业过程中遇到的实际问题和困难。而现实中辅导员工作纷繁复杂，每天忙碌的状态使得辅导员不知不觉的放松了就业理论的学习，绝大多数辅导员没有取得职业指导师资格证，已经取得职业指导师资格证书的，也由于缺乏就业指导工作的实践经验等原因很难给学生提供科学、有效的就业指导。

（二）培训不够充分

各个高校对就业工作都十分重视，也有相关的培训，但却缺乏一套从入学到就业的全过程的科学化、规范化、系统化的就业指导体系和专业的技能培训，辅导员大多是自己收集和整理一些相关资料来开展就业指导工作，这就导致了他们对就业指导理论的认识不透彻，一到进行就业指导的时候就会感觉很茫然。

三、加强辅导员在大学生就业指导工作中的作用

（一）把握学习机会，丰富就业指导知识

辅导员的专业各异，大多缺乏就业指导方面的理论和实践知识。所以辅导员要树立持续学习的意识，包括社会学、心理学，人际关系学等各种相关学科以及不断变化的就业形势，就业方针和政策，职业生涯规划方法，求职技巧和创业指导等。要寻找机会，听取专家报告，深入企业调研，最好能够考取职业指导师资格证书，达到国家职业标准。这也有利于辅导员向专业化、职业化和专家化方向发展。

（二）提高重视程度，树立全程化就业指导的意识

人的职业兴趣、能力的发展是一个长期的、连续的发展过程，因而就业指导应是一个长期的、 系统的工作。所以辅导员必须要树立全程化的就业指导理念，根据年级特点，各有侧重，层层展开。大一新生，要重点开展入学适应性教育，帮助学生了解自己所学专业，进行职业生涯规划设计，明确奋斗目标。大二年级是学生对学习最容易放松的一个学年，应该强化学生对专业课的重视，使他们明白扎实的专业知识在以后工作中的重要性。还要鼓励学生将理论与实践相结合，努力提高自身综合素质。大三年级在继续加强专业课程学习的同时，还要创造机会让学生参加社会实践和生产实习，帮助学生进一步认清自己和就业市场环境，确定将来的职业范围。大四便要重点做好各项就业相关信息的传达、宣传、解释工作以及求职择业技巧的指导和求职心理的调整等。

（三）积极发挥校就业指导部门与学生之间的桥梁和纽带作用

渠道的畅通可以使很多工作收到事半功倍的效果，辅导员在就业指导工作中，要最大限度的发挥校就业指导中心与学生之间的桥梁和纽带作用。一方面，辅导员将来自就业指导中心的第一手就业市场信息通过互联网等现代化的通讯手段及时、准确的传达给学生，另一方面，辅导员又在第一时间将学生的就业指导需求，就业意向反映给指导中心，使其工作更全面、更有针对和实效性。此外，辅导员应及早准备信息齐全的毕业生档案，以便根据每个学生的特点有针对性的向用人单位推荐。辅导员对毕业生还要做好跟踪调查工作，掌握他们在用人单位的情况，为以后开展就业指导工作积累宝贵的资源，也为校就业指导中心提供值得研究的数据资料。

【参考文献】

[1]靳怡.关于发挥辅导员在大学生就业中指导作用的思考[J].中国大学生就业，2007（15）.

[2]郑一赛.辅导员在大学生就业指导中的角色有效发挥探析[J].赤峰学院学报（自然科学版），2011（27）.

[3]孟玲玲. 浅论大学生就业指导[J] .新西部，2010（18）.