莫让孩子成为“梭子鱼”

木木鱼

又到一年暑假时，一股狂热的“入学儿童恶补潮”在大街小巷上演。邻居家六岁的溜溜就是“补习大军”中的一员。

炎炎烈日之下，她们母女二人起早贪黑，来回奔波，其辛苦程度不用言说。可没料到，不久后的一个清晨，一场激烈的大战在溜溜家门口爆发了。

眼看上课的时间就要到了，可溜溜死活拒绝去上课，妈妈刚刚婉言劝说几句，谁知溜溜一气之下把课本、作业本统统撕了个“稀巴烂”。伤心欲绝的妈妈几乎泣不成声，一向乖巧的溜溜也缩在楼道的一角抽噎着。

事后，當溜溜妈红着双眼向我求助时，我没有妄下结论，评价她们母女的是与非。而是稍思片刻，向她讲述了梭子鱼的故事：

科学家曾做过这样一个实验，在一个有着许多小鱼的水池里，放进了一条梭子鱼。开始，自由自在的梭子鱼惬意极了，任何时候只要饿了，稍微张张嘴，便可把小鱼吞进去美餐一顿。可是，过了一段时间，科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼，无数条小鱼就在瓶子外面游来游去，梭子鱼为了填饱肚子，一次次努力地迎上去，可是每次都重重地撞在了瓶壁上，根本无法吃到小鱼。慢慢地，梭子鱼冲撞的次数越来越少，直至最后，它几乎完全放弃了。后来的一天，科学家取走了罩住梭子鱼的瓶子，然而令人意想不到的是，倍受打击的梭子鱼彻底绝望了，沉在池底一动不动，任无数只小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去，它始终没有张嘴，导致最后活活被饿死了。

故事讲完了，我和溜溜妈都彼此沉默了。

是啊，梭子鱼的故事跟溜溜的成长经历不颇有几分相像之处吗？曾经衣食无忧的幼儿园生活就如同最初“饭来张口”的梭子鱼，可后来进入超负荷的“补习班”，也如同无数次碰壁的梭子鱼。久而久之，孩子的自信被扼杀了，个性泯灭了，自然就会变得一蹶不振乃至自暴自弃。

的确，幼小衔接对于孩子的成长是个不小的坎儿，那么我们家长就要注意“循序渐进”的育人策略，莫想“孩子一口就能吃成胖子”。

很多时候，过早的知识传授、沉重的学习压力往往会挫伤孩子一生的学习热情。面对小学的课程，知识大树尽管是那么枝繁叶茂，可我们还是需要依据孩子的实际特点，精心选择适合他们身高的“苹果树”，让每个孩子都能“跳一跳，摘果果”。

有了兴趣的引路，有了成功的体验，孩子才能真正游向智慧的海洋，而不会成为可悲的“梭子鱼”。