让作文有话可说

2013-04-29 18:15
文理导航·点金作文 2013年9期
关键词:表达能力创造性命题

不少同学对作文提不起兴趣,这个问题该怎么看?

写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作可以培养我们的观察能力、想象能力和表达能力,并有利于发展我们的思维能力,特别是发展创造性思维能力。

很多同学对作文缺乏兴趣,是因为他们对作文缺乏科学正确的认识,“为作文而作文”,忽视了自己的生活积累和情感体验,也不注重表达能力、思维能力特别是创新能力的培养,没有在作文中自由表达、写出自己的心声,更多的只是重复别人的观点、模仿别人的词句。这样的所谓作文,又有多少人愿意写并会乐在其中呢?

怎样才能激发同学们的写作兴趣?

首先,要敢于表达自己的真实想法,说真话才能激发一个人的表达欲望,这样作文才能有话可说。其次,需要掌握写作学习的规律,不能局限于机械地积累书本素材,注重体验生活、观察分析社会现象,努力提高表达能力、思考能力与创新能力。

无论平时的训练还是考试,大都给定了作文命题,这是否也是不少同学作文“无话可说”的一个原因?

的确有这一因素。同一个命题,有的同学比较熟悉,有的同学感觉陌生。但以高考为例,近几年的高考作文命题在处理限制性与开放性方面做得不错,大多数作文命题都能让考生有话可说又容易显出差距。

在给定命题这一前提之下,同学们应尽量选择自己有话可说的主题与内容进行写作。在日常的写作练习中,也要给自己设计各种类型的作文命题,不能只写贴近自己生活实际的、自己感兴趣的话题,否则,写出的文章容易流于单一片面,无益于写作整体水平的提高。

如何给自己设计作文命题比较科学?

首先,命题要结合现实生活。生活是写作之源,贴近自己生活的作文命题,才能走进自己的心灵世界,写出真实感人的文章。可以以校园生活、家庭生活或社会生活为题材命题,如,“凝望母亲三分钟”、“我的同桌”等话题,都会让我们有话想说。

其次,要通过课内外阅读拓展命题的范围。只写反映自己生活的作文,往往“小而窄”。给自己设计作文命题时可读写结合,以读促写。如,学完课文《装在套子里的人》,就可以对这篇文章进行续写、改写或写读后感、评述等,从阅读中汲取营养,化作作文中的新鲜血液。

最后,命题要富有时代气息。同学们应多关注、多了解社会,不能“两耳不闻窗外事”,一味发表些陈词滥调。如,经常就社会热点话题发表一些自己的见解,以此促进对社会的了解,提高自己的思维能力与表达能力。

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