浅析现代汉语状态补语的类别和语义指向

摘 要：状态补语是现代汉语补语中一个很大的类别，和其他类别有交叉，有时难以区分。本文讨论了状态补语的分类和语义指向，以期对正确理解状态补语及句意有所帮助。

关键词：状态补语 语义指向 施事主语 受事主语

补语的定义和划界在语法学界是一个颇有争议的问题。通常认为，补语是动词、形容词性的短语里中心语后面的补充成分。朱德熙（1985）认为：“不能根据补语的‘补字把补语解释为对前边的动词成分有所补充的句法成分”。他认为：把很多不是补语的成分硬划归补语，无疑扩大了补语的外延。补语是动词谓语句和形容词谓语句的补充成分，说明动作行为，状态变化的结果、程度、趋向、可能、数量和处所。虽然现代汉语已经对这几类补语有了明确的划分，但在句子结构本身的含义上出现了模糊性，小类之间又有交叉，判断某个成分到底是什么类型的补语有很大的困难。例如：结果补语和状语的区分，带“得”字的程度补语和状态补语的理解和区分等。

通过阅读2012年前半年的《读者》，从搜集到的语料来看，状态补语最多。故本文将对状态补语的类别及语义指向做简单论述，以便更好地与其他类型的补语进行区分。

一、状态补语的分类

状态补语是动作、性状呈现出的某种状态，大多都带“得”字，依据其构成成分可以分为以下几种类型：

（一）形容词和形容词短语作补语

A B

洗得干净 洗得很净/洗得干干净净

擦得亮 擦得很亮/擦得亮亮的

冻得通红的鼻子 冻得红通通的鼻子

干得好 干得很好/干得可好了

A组里的状态补语都是单个的形容词，B组里的状态补语有的是“程度副词+形容词”，有的是状态形容词。这两类格式表示的意义不同：A式是断言，B式是描写；A式是静态的，B式是动态的；A组不包含量的概念，B组里包含量的概念。这种语义上的区别也反映在语法功能上：

1.B式可以受“早就，已经，连忙，马上”这一类副词的修饰，A组则不可以。例如：

A B

早就洗得干净* 早就洗得干干净净了

已经擦得亮* 已经擦得很亮了/已经擦得亮亮的了

2.B式可以跟“把、被、给”等介词连用，A式不可以。例如“把眼睛睁得大大的”和“孩子被绑得紧紧的”成立，而“把眼睛睁得大”和“孩子被绑得紧”则不能说。

3.B式可以作状语，A式不可以。如：

A B

洗得干净地收着 * 洗得干干净净地收着

站得高地往下瞧 * 站得高高地往下瞧

把人箍得紧地喘不过气来* 把人箍得紧紧地喘不过气来

形容词和形容词短语作状语的句子在句法结构上很相似，但通过变换可以看出，二者在语义上有很大的区别。

通过以上分析可以看出，性质形容词和状态形容词作补语的句子，无论在句法功能还是在语义上都是有很大区别的。状态形容词作补语的句子可以受副词的修饰，可以作状语，而性质形容词作补语的句子则不可以。

（二）动词或动词短语作补语

动词或动词短语作补语的句子很多。例如：

（1）二贵不停，只管将身子一屈一伸地开合，把地板都擦得啧啧直响。（蒋子丹《风月@E时代》）（偏正式动词短语作补语）

（2）“这绝对不是我的机器的问题。”老板一看机器没有问题，态度就变得强硬起来。（郭龙《险些因一张罚单破产的警察局》）（附加式动词短语作补语）

（3）联邦调查局的官员看得直冒冷汗，又恼羞成怒，从此将彼得·林奇的档案锁进保险柜。（易春旺《彼得·林奇的传奇一生》）（述宾是动词短语作补语）

（4）一路开得摇摇晃晃，突突地直冒烟，扬起满天满眼的沙。（丘山《另一种旅行》）（动词的重叠式作补语）

（5）当晚，刘建累得趴在沙发上起不来。（李志邦《娶个老婆是公安》）（连动式动词短语作补语）

（三）主谓短语作补语

主谓短语作补语的句子也很多。例如：

A B

我看得泪眼朦胧 看得我走火入魔

他高兴得眼泪都流出来了 弄得皇帝下不了台

经常忙得几个月都不来 吓得他直哆嗦

我累得气喘不过来 他的话引得我们乐了

有时柴火旺，炕热得人躺不住 吃得他越来越胖

联邦调查局的官员看得冷汗直冒 吓得他全身发抖

这两组格式形式上相似，其实不同。首先，B组紧跟“得”字的体词性成分后可以停顿，停顿时还可以插入语气词“啊”“吧”“呀”等。例如：

看得我呀，走火入魔了

弄得皇帝吧，下不了台

急得我啊，都落下了泪

吓得他呀，全身发抖

吃得他吧，越来越胖了

A组格式里要想有停顿，只能在“得”字后头，如“我看得/泪眼朦胧”“他高兴得/眼泪都流出来了”……其次，B组里的体词性成分可以出现在动词前面，使原来的述补结构转换为主谓结构。例如：

我看得走火入魔了

她吓得全身发抖

我急得落下了泪

他吃得越来越胖了

他气得直哆嗦

A组的体词性成分不能移到句首，可见A组和B组的结构不一样：A组是主谓结构作补语，B组是述补结构内部带宾语。例如，在“看得我走火入魔”里，述补结构“看得走火入魔”中的“看得”后头带宾语“我”。“我”是“看得”的宾语，不是“走火入魔”的主语：尽管从意义上说，“走火入魔”是陈述“我”的。另外，因为“得”字后头的体词性成分是宾语，所以可以转换成“把”字句：

把我看得走火入魔了 把他吃得越来越胖了

把皇帝弄得下不了台 把我急得落下了泪

把他吓得全身发抖 他的话把我们引乐了

A组格式不能转换成“把”字句。

需要注意的是，A式和B式的区别有时仅在于重音位置的不同。例如：“热得/我都出汗了”和“热得我都出/汗了”，前一句的重音落在“得”后的体词性成分前面，后一句的重音落在补语主谓短语中宾语的前面。

（四）四字短语作补语

四字短语作补语的句子在文学作品中经常被大量使用。例如：

（6）英勇杰出的人物也变得平庸无奇。（吴光辉《青春挽歌》）

（7）一切都准备得一丝不苟，就像发生在表壳后面的一场梦。（许晖《原来是这个意思》）

（8）开门的瞬间，老妈的眉头还皱着，一看的我们高兴得就像孩子一样大叫一声，眉头舒展得万里无云。（王小蕊《那些爱的傻事》）

（9）她竟然打了他的脸，这是十几年来从未有过的事。她变了，变得喜怒无常，变得不可理喻。（古保祥《知更鸟的情歌》）

（10）乾隆也笑得合不拢嘴。（徐晖《原来是这个意思》）

（五）拟声词做补语

拟声词描摹声音时，给人一种如闻其声的音响效果。它有修辞作用，能使语言具体、形象、生动、可感，给人一种身临其境之感。拟声词可以作补语。例如：

（11）他早已睡得呼呼的了。（阎纲《医者》）

（12）他看见呆坐在写字台旁边的刘叶子，正哭得稀里哗啦。（蒋子丹《风月@E时代》）

（13）两人立时积极性高涨，把登记册翻得噼里啪啦。（蒋子丹《风月@E时代》）

拟声词作补语时前面都带“得”字，突出修辞作用。

（六）比况短语作补语

由比况助词附着在其他词语后面构成的短语称之为比况短语。比况短语作补语表示比状，表示比状的补语多用“像……一样”“像……似的”“如同……（一样）”等来表示。

（14）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（顾小蕊《一滴泪掉下来要多久》）

（15）那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波浪。（迟子建《春天是一点一点化开的》）

（16）你会飞得像鹰一样高。（李茂《美国大学毕业典礼演讲辑录》）

（17）如今，失去父亲的痛和内心的拷问，沉得就像一座永远搬不走的山。（常青《草根家族绵延着恩恩爱爱》）

（18）眼泪流得像两条小瀑布。（常青《草根家族绵延着恩恩爱爱》）

（19）天空没有一丝云彩，明镜得像一面镜子。（丘山《另一种旅行》）

（20）看看国内的中小学，课程、课务的安排可以机动灵活得如同当年的游击战一般。（王金生《教书比天大》）

从上述例句中可以看出，比况短语作补语时，前面必须要有结构助词“得”，是“得后补”的情况。比况短语主要用来描述类似点，前面会用上动词“像、好像”等词，引进比喻的对象或表推测。此外，“像……一样”“像……”作补语的结构可以转换成比况短语作状语的结构。

在例（14）（19）（20）中，中心语是形容词，形容词后的补语用来描写某种状态是怎么样的。这类补语一般可以放在形容词前面作状语，限定描写后面的形容词。例如：

天空没有一丝云彩，像一面镜子那样明镜

他沿着操场奔跑，像一阵风那样轻盈

和当年的游击战那样地机动灵活

例（15）（16）（17）（18）中，中心语为动词，后面所带的补语用来描写动作的状态。

二、状态补语的语义指向

“句法结构是句法形式和语法意义的内容的统一体”。对句法结构不仅要作形式分析，而且还要进行种种语义分析。对句法结构的语义分析越全面、越深刻，就越有可能对句法结构的形式给予合理的解释。状态补语在动词后面用“得”字表示动作状态：状态补语或者对施事主语有所说明，或者对受事主语有所说明，或者对动作本身即动词或形容词有所说明。

（一）补语的语义指向动词本身

状态补语是对“得”前动词所表达的动作或性质的评价或判断。这是三种结构中数量最多，最典型的一种。如：

（21）他一点儿也不躲避，只是不断地挣扎，他显然被绑得太紧了。（李家同《见见孩子，见见爱》）

（22）老人想点头，但他的颈部的残疾让他摇头摇得很用力。（严歌苓《老人鱼》）

（23）所以，为了让我走得更有动力和意义——如果，我能够顺利完成50公里大暴走，你是否愿意捐点儿鸡蛋。（王晶晶《为鸡蛋而奔走》）

上述例句中的补语是直接对动词进行描写和评价，所以一般可以移到谓语动词的前面作状语，描写、限制、说明谓语动词。例如：

紧紧地绑着

很用力地摇摇头

更有动力和意义地走

由于受动词的意义制约，表示数量、程度、范围、频率、情状或方式的形容词才能用于“指V型”的补语。

（二）补语的语义指向受事主语

动词或形容词后的“得”字补语，在句法结构上是指向动词或形容词的，但是在语义上是指向受事主语的，是对受事主语的评价和描写。例如：

（24）把一团乱麻整理得井井有条。（刘志琴《特例独行的朱维铮》）

（25）是一个午后，下着密密麻麻的雨，青石板路面冲洗得很明亮。（聂鑫森《为尊者讳》）

上述例句的语义指向可分析为：

乱麻被整理+乱麻井井有条

路面被冲洗+路面很明亮

例（24）中的补语“井井有条”在语法功能上修饰谓语“整理”，在语义作用上描写受事主语“乱麻”，“整理”和“井井有条”在语义关系和语法关系上是不一致的。例（25）中的补语“很明亮”在语法功能上修饰动词“冲洗”，但在语义上却指向受事主语“青石板路”，描写“青石板路”经过雨水的冲洗之后，呈现出来的干净、明亮的状态。在这两例中，语义联系同句法关系是不一致的。

（三）补语的语义指向施事主语

补语在语义上指向施事主语，在语法功能上和前面的动词发生联系，但在语义上却都指向施事主语，即指向动作行为的发出者。如：

（26）他表现得很腼腆。（梅寒《田纳西华尔兹》）

（27）联邦调查局的官员看得冷汗直冒、又恼羞成怒，从此将彼得·林奇的档案锁进保险柜。（易春旺《彼得·林奇的传奇一生》）

（28）学生学到的语文没有乐趣，没有学得神采飞扬，反而被搞得灰头土脸。（陈涛《青春读书课》）

这类句子能转换为：

他十分腼腆。

联邦调查局的官员冷汗直冒、恼羞成怒。

学生神采飞扬，学生灰头土脸。

也就是说这类句子可以转换成主谓结构的句子。

在收集的材料中，状态补语的语义指向施事主语的句子在这三种结构中数量比较多，且句法结构关系和语义指向都是不一致的。

总之，状态补语的变化形式不仅在结构与基本形式上不同，而且在意义表达上也不同。状态补语主要是对施事、受事进行评价描写或表示施事、受事的行为或状态。

三、结语

现代汉语状态补语是一个相当大的类，包含很多的小类，每个小类下面又可以作更为细致的划分。从总体上说，状态补语可以由形容词或形容词性的短语、动词或动词短语、主谓短语、四字短语、拟声词及比况短语来充当。有很多补语成分的语法功能和语义指向是不一致的。在理解补语的类型及其语义指向时还需要结合具体语境，因为脱离具体的语言环境，对语言的一切分析都是站不住脚的。

参考文献：

[1]黄伯荣，廖序东.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，2002：7.

[2]朱德熙.语法答问[M].北京：商务印书馆，2011：49.

[3]邵敬敏.现代汉语通论[M].上海：上海教育出版社，2001：230.

（杨艳霞 甘肃兰州 西北师范大学文学院 730070）