探讨民办高校大学生兼职的价值

【摘 要】大学生兼职现象日趋普遍，本文以调查问卷形式对宿迁学院学生的兼职情况进行了分析，作为一所民办高校，其学生的就业压力更大，而学生兼职已经成为学生锻炼自己、提升自己实践能力的重要途经，本文就大学生兼职特别是对于民办高校学生的价值做了初步的探讨。

【关键词】大学生；兼职；价值

随着高校的招生规模的不断扩大，我国的高等教育已经进入大众化教育阶段，大量的毕业生已经导致当今大学生就业压力大大增加，特别是民办高校的学生在竞争中更加处于劣势。面对严峻的就业挑战，大学生应该提升自身各方面的能力，本文主要探討大学生兼职对于大学生自身能力的提高和对就业的帮助，从而为大学生兼职提供建议和导向，帮助民办高校学生增强自身的竞争力，为民办高校大学生就业率的提高提供参考。

通过对宿迁学院的300名学生的调查问卷，结果显示25.5%的学生有过学生兼职经历。据不完全统计，我国大学生有75%以上学生有过兼职经历，也就是说宿迁学院的学生兼职比例远远低于全国水平。简单分析来说，原因有几个，如民办高校大学生学费较高，但一般家庭经济情况也较好，另外，国家助学贷款政策、国家助学金、校勤工助学岗位可以帮助一部分同学，缓解经济压力，所以因经济压力做兼职的比例会下降。

我们对学生兼职的目的进行了调查，调查结果显示，25%左右学生做兼职是为了增加自己的社会经验锻炼自己的能力，75%左右的学生做兼职是因为家庭经济困难，缓解经济压力。

通过对兼职目的分析，大多数同学选择兼职是因为经济原因，比如家庭的原因，物价上涨的原因，学生在饮食、服装、通讯上网等方面的开销较大，甚至因为恋爱的开销都会导致学生的经济压力增大，这些都大大增加了学生选择做兼职的动机。有一少部分学生做兼职是为了锻炼自己的能力，增加社会经验，这些学生更看中的是通过校外的工作经历来提升自己的沟通能力、交际能力、动手能力等。这些能力的提升在校外更加容易同时提升效果更明显。而且在校外做兼职遇到的困能和问题更多时候是通过自己解决，而不是通过老师和同学解决。

我们对学生获得兼职的途径进行调查，调查结果显示，80%左右的学生是通过中介或者他人介绍兼职机会，只有20%左右的学生是通过自己寻找兼职机会。通过对获得兼职途径进行分析，只有少数同学是主动靠自己去寻找兼职机会，说明这部分同学做兼职的目的性明确，更容易通过兼职来提升自己。而大部分同学都是盲目的选择兼职，而在做兼职时候更容易出现无法坚持或频繁换工作的情况，无法真正达到锻炼自己或缓解经济压力的目的。

我们对学生兼职与年纪关系做了调查，结果显示，大二大三学生比例占到70%左右，大一大四学生占30%左右。该结果表明在大学生涯中期学生选择兼职的动机较强，因为大一学生空余时间主要是更好的适应校园环境，大四的学生的时间都放在了考研、找工作等上，所以选择做兼职的学生比例较小。而大二大三学生处于一个自主性较强，较活跃的阶段，他们更愿意去做兼职，从而锻炼自己，认识社会。

我们对学生做兼职时所选择的岗位进行调查发现，80%左右学生都选择在餐饮方面打工，只有20%在做家教或专业相关的工作。多数大学生选择餐饮行业的原因门槛低，需求大，时间灵活。选择家教或专业相关的工作难度较大，而且需求在降低，所以学生在遇到困难时会放弃选择这方面的工作，转投更容易的餐饮或宣传方面。

我们对学生兼职遇到问题调查发现，主要集中在与学习的冲突性、学校的政策冲突、人身权益及安全性等。首先学习冲突性问题，学生把课余时间花在打工上，等于减少了自己的学习复习时间，必然会影响到自己的学业，往往花在兼职时间过多的学生，文化成绩都不是很理想。学校的政策问题，宿迁学院对学生的生活和宿舍管理非常严格，晚上必须按时返校，这就要求做兼职学生在时间上要严格遵守学校规定，这往往与餐饮灵活的工作时间和特殊节假日需要加班相冲突，最终会导致用人单位对学生的不满，也会造成学生在这方面的困扰。人身权益及安全性方面，表现在用人单位拖欠或无辜减少学生的报酬，女生在做兼职时候容易受到性骚扰等方面的困扰，这些问题都需要社会、政府、企业、学校等相关管理和政策的支持才能更好的解决以上的问题。

社会方面应该提供一个公平、健康的环境，做好校企对接、加强企业与学校的联系，用人单位应该积极联系学生，定期向学校提供实习见习的岗位，做好扶持大学生兼职的相关政策，大学生的相对低廉的高质量劳动力和用人单位的经济效益必然可以达到双赢的效果。

学校方面应该积极引导，政策上支持鼓励大学生走出校园锻炼自己，为了保障学生权益和学生兼职质量，应该加强这方面的教育，开设相关课程，引导大学生做好生涯规划，做好大学生诚信职业教育，做好与社会联系，关心在外兼职同学的情况，从而促进这些学生更好的发展。

大学生兼职的价值体现：（1）提升各方面能力，增加社会经验，学生在找兼职、做兼职过程中通过面对各种问题和挫折使自身的实践能力得到提升，培养自身的独立能力和解决问题能力。通过工作增加自己的社会经验为以后的工作打下基础，特别是现在很多用人单位很看重工作经验，对于技术性应用性专业学生在这方面要求更加明显。（2）缓解经济压力，现在大学生月均消费在600-1000元左右，农村家庭的学生和家庭经济困难的学生更愿意通过兼职来减轻自己的经济压力。（3）创业能力提升，大学生通过兼职积累经验，结交朋友，丰富了社会经验和相关知识为自己的创业垫定了前期基础，同时自己创业前期投入也有了资金的保证。

大学生兼职是大学生在校全面发展的需要和很好的途径，我们应该积极引导和鼓励，学校应该提供政策支持和帮助，做到过程关注和关心。社会有责任塑造良好的兼职环境，避免和减少大学生在兼职中遇到的阻力和困难。学生兼职是高校开展学生第二课堂的良好途径，我们要积极引导学生，做到学习兼职两不误，真正达到锻炼自己、提升能力、解决问题的目的。

大学生应该在兼职过程中做好自我管理，首先确立明确的目标，搞清楚自己想从兼职中获得什么样的收获，大学生应根据社会需要、社会发展趋势和个人兴趣爱好、特长及所学专业知识等确立自己的兼职期间的目标，从而向目标奋斗。兼职过程中要进行自我反思和总结，为自己以后的发展规划打下基础。

大学生家长应该积极鼓励自己的孩子通过兼职的方式锻炼自己，不应该盲目或武断的看待兼职中的问题，要给予学生认识社会、参与劳动的机会，不要在金钱上盲目满足学生，应该让学生通过自己的劳动获得报酬，才能够更快更早的成熟起来。

当今大学生兼职已经是一种普遍现象，其存在是合理和必然的。大学生兼职开拓了学生的视野，丰富了校园生活，增加了自己的社会经验、提高了自己的各方面能力。我们应客观积极看待大学生兼职现象。作为高校，应该通过有效的管理手段去帮助大学生解决兼职遇到的问题，通过政策帮助和引导大学生兼职走向健康、可持续的发展道路上去。做好大学生兼职工作，对于高校教育质量的提高有更积极的意义。

参考文献：

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作者简介：高政（1983—），男，江苏宿迁人，宿迁学院三系辅导员，研究方向：大学生思想政治教育。