关于独立学院提高师范类毕业生就业质量的问题研究

赵川

【摘 要】本文通过对独立学院师范类专业毕业生就业现状的分析，针对其就业中存在的优势和劣势，从学校层面和学生层面提出了相应的提升就业质量的策略。

【关键词】独立学院 师范类 就业质量

1999年，国家首次公布了高校毕业生的就业率。2003年，教育部又出台了《关于促进高校毕业生就业工作的若干意见》，并将学校招生规模与毕业生就业率挂钩。就业问题关系改革发展稳定的大局，关系到人民生活水平的提高，关系到国家的长治久安，不仅是重大的经济问题，也是重大的政治问题、社会问题。就业质量对一个国家发展稳定的重要性已经成为衡量一国人民生活质量的重要标志。

一 独立学院师范类毕业生就业现状

通过调研获得的独立学院师范类毕业生的就业情况来看，目前师范类毕业生的就业形势可以说十分严峻。

1.计划安置愈来愈困难

按照现行的就业政策，没有签到单位的师范类毕业生一般派遣回生源所在地人事局或教育局。重庆师范大学的师范毕业生在毕业后一般是当年或隔年安排在乡镇以下的农村中小学，总体来讲得到了安置。但随着师范类毕业生越来越多，很多学校的教师总体超编，大部分学校已明确表示不再招聘，这也导致师范类毕业生走教师路线就业将越来越难。

2.就业竞争更加激烈

从某种意义上来讲，目前的毕业生回生源所在地安置工作的情况属计划经济下就业工作思维的延续，但就各县区安置形式看，基本都采取了考试、竞聘上岗等形式进行择优安排，而且全部实行了聘任制。尽管由于种种原因目前这种聘任制从某种意义上来讲形式大于实质，但其基本的工作思路及所反映出的发展趋势已显示出了市场经济下公平竞争的特征。这就是说毕业生今后无论是自主择业还是回原籍等待安置（这种机会将愈来愈少），都将面临十分激烈的竞争。

3.普通师范类毕业生就业的出路

从最近几年走访的部分民办中小学和个别私企情况来看，这些单位和部门大部分都急需各类人才。除个别规模较大的高中外，这些单位对优秀师范毕业生普遍表现出了浓厚的兴趣，而且工作待遇也明显高于公立学校。也就是说，今后几年师范毕业生在公立中小学就业的机会愈来愈小，就业的主要方向应是民办中小学或私营企业等。

二 独立学院毕业生就业优势与劣势分析

1.就业优势分析

第一，毕业生就业有保证。老牌独立学院都是在原有专科办学的基础上办起来的，因此在教学体系、专业设置和促进就业方面都有完善的体系，本科生就业也能有所保证。

第二，独立学院特色办学。“人才培养特色对独立学院至关重要，是独立学院生存与发展的生命线”。据悉，独立学院办学多坚持就业导向和特色办学，提倡实践教学，并与用人单位加强校企合作，因此也可以保证毕业生的就业。

2.就业劣势分析

第一，独立学院的知名度和认可度不高。独立学院出现时间较晚，其毕业生参与社会就业时间较短。

第二，独立学院学生入校成绩普遍偏低。部分用人单位对招聘独立学院的毕业生较谨慎，甚至有的单位直接拒绝独立学院的毕业生。

第三，独立学院自身体制缺陷。独立学院的发展经费不宽裕，发展后劲不足，并且缺乏创新，过分依赖母体高校。

第四，学生自身主观原因。独立学院学生缺少自我约束力和主动性，二是职业定位模糊，就业期望值过高，而且缺乏自主创业意识。

三 提高独立学院师范类毕业生就业质量的建议

1.引导学生树立正确的择业观、就业观

要教育引导学生树立竞争意识，积极主动参与就业竞争，要使学生意识到机会是等不来的，而要勇敢地参与竞争，树立先就业后择业，再创业的观念。就业形势的严峻性使得择业的可能性和机会越来越小。据预测，今后几年师范毕业生就业规模的扩大主要集中在农村中小学校、教育产业、民办教育、民营企业等，但是目前中小学的教师需求基本处在一个饱和状态，每年公招人数有限，这就要求师范类学生先就业后择业，改变一次就业的观念，鼓励和支持大学生自谋职业和自主创业。

2.学校要加强毕业生就业工作

毕业生就业率及就业质量直接关系到学校未来的生存和发展，因此学校应着眼未来抓好毕业生的就业工作，将毕业生就业工作提升到突出地位。毕业生就业工作的重点内容应是就业市场建设和开发，主要包括用人单位需求信息的收集、就业岗位的开辟、就业渠道的拓展、就业基地的建设、就业市场的调研及信息反馈，以及就业网站建设等项工作，任务十分繁重。专家分析，就业市场建设应主要从两方面着手：一是收集就业需求信息。加大就业信息收集和宣传工作力度，重点建设好用人单位需求和毕业生资源两个信息库，做好就业市场建设的基础性工作。二是树立多元化就业观念，努力拓展就业方向和渠道，积极鼓励、引导毕业生跨越“师范类”、“非师范类”的传统界限，扩大毕业生主观就业市场。

3.师范类学生应加强职业技能的培养，注重社会经验的锻炼和积累

扎实的专业知识、良好的职业技能和社会经验是就业成功的一个重要法码。大学生在专业基础知识积累的过程中，要加强对应用知识的学习，要活用知识，课余多参加社会实践，从实践中培养分析问题、解决问题的能力，使自己所学的知识更贴近市场。

4.师范类毕业生要树立先就业再择业的观念

毕业生不必急于在刚毕业时就找到很好的工作，捧上“金饭碗”或“铁饭碗”，而应该先选择就业，先保证有工作，再在已有的职业上不断进取，谋求更好的发展。如果一开始就抱着非公招不就业的观念，则会错过许多让自己提升的机会与可能，最终的结果是与自己心仪的职业失之交臂。

参考文献

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[2]独立学院毕业生就业有优势[OL].中国教育在线，2011.5.30

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