淮北市职教园区图书馆资源共建共享研究

刘志扬

(淮北职业技术学院图书馆，安徽 淮北 235000)

1 淮北市职业教育园区简介

淮北市职教园区主要由淮北职业技术学院新校区、安徽矿业职业技术学院新校区、淮北中等专业技术学校新校区、商业配套开发区组成，占地2，299亩，建成后可容纳学生近8 万人。其中淮北中等专业技术学校是由原来的淮北工业学校、淮北师范学校、淮北市二职高和淮北艺校合并组成。淮北卫生学校并入淮北职业技术学院。职教园区一期计划2013年秋季建成使用。

2 淮北市职教园区图书馆资源共建共享的优势

2.1 职教园区整体规划，设计条件得天独厚

职教园区并不是几所职业院校简单地聚集，而是按照职教园区整体规划、合理布局、分工协调等建设方针，始终以资源共享的原则，将某些生活服务资源、公共教育资源、体育运动资源如各学校的食堂、餐厅、图书馆、体育场馆等适当集中，形成了相对集中的校际资源共享区，空间布局可以采用“带状”、“中心状”等不同的空间组织模式，这些都为图书馆信息资源的共享提供了地理上的有利条件。

2.2 学科分布广泛，馆藏特色鲜明

淮北市职教园区的各院校办学层次、性质相近，学科专业分布比较广泛，涉及文、理、工、管、医、艺术等学科门类齐全，众多专业既有交叉又有互补，各学校所设置的学科也各有特色，学术信息需求呈现多样化。正是因为每所学校学科特色鲜明，图书馆馆藏资源具有各自的特色。以资源共建共享的原则，各学校在文献资源建设方面也完全可以实行分工建设，形成一个具有强大辐射作用且开放式、高水平的文献保障联合体，高质量地为园区教学科研服务。

2.3 先进的现代信息技术

当前现代化信息技术的高速发展，为职教园区图书馆信息资源共建共享提供了强大的技术支持。目前，淮北市职教园区各个院校都是新建，网络设施建设实现了整体规划、统一设计，为数字化园区建设提供了一个良好的平台，为各校图书馆开展信息资源共享提供了强大的网络环境和技术支持。准备入住园区的两所高职院校图书馆都有自己的图书馆网站和馆藏资源数据库系统，入住园区后，各学校会按照整体规划采用“一站式”的“一卡通”服务。这为各校之间实行信息资源共享提供了可行条件。

2.4 办学层次不同，服务对象差异

在淮北市职教园区中，淮北职业技术学院新校区和安徽矿业职业技术学院新校区主要是针对专科学历教育招生。淮北中等专业技术学校是由原来的淮北工业学校、淮北师范学校、淮北市二职高和淮北艺校合并组成，它主要以中专教育为主。职教园区的学校办学层次有高低差异，这也直接导致图书馆服务对象的学历层次的差异。而原来各自学校图书馆的信息资源主要是为本校读者服务的。这也导致了各个图书馆馆藏分布在学历层次、知识层次、阅读层次上有所差异。那么职教园区图书馆信息资源共建共享建设，就可以解决这个问题。

3 职教园区图书馆资源共建共享建设策略

3.1 建立组织协调机构

要使职教园区图书馆有效地运作，达到规划运营的目标，就必须要有一个权威的机构来组织协调。这个权威的机构是职教园区管委会直接负责并由管委会授权成立一个园区图书馆信息资源共享协调委员会。该委员会需要由职教园区管委会办公室及职教园区各院校组成，负责制订一系列行之有效的协议准则，来规范各成员馆的行为。园区图书馆信息资源共享协调委员会需要定期召开各成员馆联席会议，在数据库建设、馆际互借、资源共享、资源建设等方面加以讨论和研究。园区图书馆信息资源共享协调委员会必须高效率、高质量运行，要始终把资源共建共享放在第一位，实现整体化发展，避免各成员馆资源重复建设。同时，各成员馆也要根据本校办学方向、招生规模、专业设置和科研方向等特点，调整和优化资源结构，努力建成一个布局合理、结构优化、相互协调、共享共用的职教园区信息资源库。

3.2 建立馆际文献互借服务系统

职教园内读者要想无障碍使用园区内图书馆，读者就得拥有一张“通用借阅证”或“一卡通”。园区内各图书馆为了馆藏资源使用无界限，必须实现整个职教园区图书馆资源的全方位共享。具体做法如下:①设立园区虚拟中心图书馆。通过这种形式进行调控，来确定园区内各图书馆购买的数据库的类型和数量;②建立统一的园区图书馆网站。统一的园区图书馆网站的建立，可以实现电子期刊、电子图书等数字资源的共享。只要是在园区内的读者在本校就可以直接下载和使用;③建立统一身份认证平台。园区内各校读者只需要一张“通用借阅证”，就可以使用园区网络上所有业务系统;④制订统一的规章制度和发展规划。在园区图书馆信息资源的建设与利用方面统一步调，实现整体化发展，既要保证各校图书馆信息资源的特色与质量，也要避免重复浪费，要使购置资源的经费得到最合理的配置。

3.3 建立有效的技术保障体系

职教园区图书馆信息资源共建共享必须以现代化信息技术为依托，建设具有文献资源管理和协调机制、馆际资源存取和传递功能的文献资源共享系统。首先，应建立起一个统一的网络平台。由于淮北市职教园区是新建的，可以由园区图书馆信息资源共享协调委员会委任专业的数据库工作组人员进行调研，引进可以实现远程服务和文献传递统一的服务平台。其次，要建立统一的系统。淮北市职教园区共享区域内的学校应该由上级主管部门和共享区域内的学校出资购买统一的图书馆自动化管理系统。在此基础上，实现统一联合编目、联机检索和网上“通借通还”服务。新建的职教园区经过统一的规划，采用统一的网络平台和统一的图书馆自动化管理系统，将各馆原来的数据资源进行整合，建立统一标准的数据库，统一购买新的数据库，全面实现职教园区图书馆信息资源的共建共享，让园区内的读者真正享受到高水平、便捷式的“一卡通”服务。

3.4 建立互惠互利的利益平衡机制

在职教园区内的各院校办学层次和体制存在差别，有高职和中职，有市办的学校，也有企业办的学校。有些院校的图书馆经费充足，信息需求较高，购买资源较多;而有些图书馆经费紧张，所购买的资源较少。所以，园区内各图书馆所拥有的资源量在本质上是不平衡的。这就造成有些图书馆资料多、服务好，就受读者欢迎，而有些馆资料比较少，读者也相对就少。读者较多的图书馆，其工作人员的压力自然较大，如果没有一定的经济补偿机制，久而久之，就会影响到整个职教园区图书馆工作人员的积极性。因此，这就需要职教园区管委会和园区图书馆信息资源共享协调委员会协调和平衡各方利益，建立专项拨款制度，制定统一收费的标准，建立互惠互利的利益平衡机制，才能保证职教园区内图书馆资源共享机制不断深化和发展。

4 职教园区图书馆实现信息资源共享注意事项

4.1 规范管理体制，建立合理运行机制

职教园区图书馆信息资源共享协调委员会是由职教园区管委会牵头成立的一个非正式组织机构。它负责组织协调园区内各院校图书馆的行为，并制订一系列的基本原则、规章制度和职教园区图书馆发展的规划。园区内的图书馆对于可能出现的问题或出现的问题应该进行充分的协商，并通过规范管理的体制，建立合理运行机制，统一步调，维持职教园区图书馆的健康发展。其完善的管理体制应该分为3个部分:①构建职教园区图书馆信息资源共享协调委员会宏观的法规性文件，确立运作的基本程序和园区内的各成员馆所享有的权利和应尽的责任等。②规定和明确园区内各成员馆的工作流程规范和业务管理等。③统一制订职教园区图书馆发展的规划，建立、健全职教园区图书馆信息资源共享协调委员会健康和协调发展机制。

4.2 解放思想，强化共建共享意识

当前现代化信息技术的高速发展，信息资源共建共享已成为图书馆资源建设的必然发展趋势。高校图书馆传统的办馆理念和处于相对封闭的状态，已经无法满足本校师生的需求。

因此，各级领导及馆员一定要解放思想，打破传统观念和思维定势，积极支持并参与图书馆信息资源共建共享。图书馆信息资源不仅为本校读者服务，还为整个职教园区所有读者服务，实现资源优化配置，提高园区各馆的信息资源的利用率。

4.3 加强宣传，树立以人为本的服务理念

读者是图书馆存在的基础，图书馆因读者的需要而存在。职教园区内各校都应该加强对图书馆信息资源共建共享的宣传，使园内读者了解各校馆藏的情况及尽可能多地使用共享体系中的资源。各校图书馆可以通过读者馆前教育、讲座、图书馆网站及张贴宣传海报等方式来宣传职教园区各校图书馆馆藏情况、馆际互借的益处、服务方法等。各校图书馆都应该以满足读者的需求为目标，最大限度地提高图书馆资源的开发和利用。要撇开“门户之见”，对其他学校的学生要实行“同等待遇”。

4.4 提高馆员素质，完善图书馆管理

图书馆员是图书馆最重要的资源和财富，馆员素质的高低直接影响到图书馆能否科学高效地运转及读者能否及时获取所需要的信息资源。随着知识经济时代的到来和现代信息技术的高速发展，对图书馆从业人员的业务素质提出了更高的要求。目前，淮北职教园区各成员馆的工作人员是比较充足的，但高素质的综合性人才却很少，缺乏一批既能掌握现代化管理知识，又有图书馆专业知识和熟练操作现代化设备的复合型人才。针对目前这种状况，一方面要注重引进高素质的综合性人才，另一方面各成员馆要定期开展职业培训、继续教育，提高馆员的整体素质，使馆员不仅要熟悉图书馆专业知识、掌握计算机技术，也要了解整个职教园区图书馆的馆藏分布和本校的专业设置，从而最大、最有效地发挥职教园区图书馆信息中心的作用。

4.5 加大资金、技术的投入

资金是影响职教园区图书馆信息资源共建共享的一个重要因素。图书馆网络建设、虚拟馆藏建设、数据库建设、馆际文献传递等系统的建设都需要大量资金的投入;同时，系统的维护也需要一定数量的资金。目前，淮北职教园区正在建设当中，图书馆信息资源共建共享还没有实质性开展，亟须政府投入专项资金，专款专用。为了提高服务能力，对馆藏资源和网络资源进行深层次开发提供良好的技术保障，应该引进相关设备和高端技术人才，并定期培训相关工作人员，提高服务水平。

5 结语

职教园区图书馆信息资源共建共享，符合社会发展的要求，必须要统一规划、统一目标、紧密协作。在共建共享过程中，要完善规范管理制度，要强化共享意识，要加强相关设备和技术的投入，要协调和平衡各方利益，提供优质的服务，全面实现职教园区信息资源共建共享的目标。

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