构建大学生职业指导体系探析

李祥鹏，王文娟

（山东大学（威海）机电与信息工程学院，山东威海264209）

构建大学生职业指导体系探析

李祥鹏，王文娟

（山东大学（威海）机电与信息工程学院，山东威海264209）

近年来，大学生就业压力不断增加，除了社会、市场因素以外，大学身本身的职业规划能力不强也是一个重要原因。因此做好应届大学生的职业指导，特别是高质量的就业指导，对于大学生就业有着非常重要的作用。那么如何构建高质量的大学生职业指导体系呢？要建立工程化的职业指导体系；要采用以人为本的职业指导方法；要具备成熟化的职业指导队伍；还要开拓社会化的职业指导资源。

大学生；职业指导

大学生就业是落实科教兴国战略和人才强国战略的具体实施，做好大学生就业工作必须有全方面、各层次的配套设施和管理机制，作为高校学生工作人员来讲，就是要做好更好质量的职业指导工作。2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，比2012年增加19万人，是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年。高校毕业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。如何实现更高质量的职业指导，对于应届大学生能否顺利实现就业将会起到非常重要的作用。

一、设计工程化的职业指导体系

职业指导是一个系统性的工程，不能够只是在学生大三、大四阶段才匆忙进行，而是应该贯穿于整个大学教育过程当中，德国的莱辛曾经说过：“走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走的快”。高校应该在大一新生入学之初就做好整个四年的职业教育规划，每一阶段都应该有所侧重，大一期间，主要是培养学生的职业规划意识，并初步带领学生进行职业规划的探索，并将这种教育融合到新生入学教育之中，将学习规划、生活规划、职业规划统合成一个完整的大学规划体系。大二阶段，主要是在日常管理中融入职业指导教育。这一阶段主要是培养学生的职业素养和提高学生的职业水平。通过一系列的活动教育，比如科技竞赛、主题讲座、就业班会等形式，将未来的职业规划和职业指导的东西潜移默化的灌输给学生，在他们的思想中形成一个潜意识，注重提高学生在实践过程中的动手能力、合作能力、沟通能力的提升。大三阶段重点做好学生的职业规划工作，现阶段学生主要的盲点期开始出现，面对未来的迷茫和困惑逐渐成为学生主要的问题，在面对考研或者就业的选择上需要帮助他们做一个理性的分析和判断，这也是职业指导的重点时期。毕业生的职业指导则是更倾向于实战型的指导，引导毕业生在对自身做出正确评价之后去了解国家的就业政策、企业的就业环境和政策，提高就业的技巧和方法。通过从大一至大四的工程化的职业指导方针，是学生能够很早就有就业规划和就业意识，从而能够在毕业季的时候找准自己的定位，并选择好合适的工作机会，从而顺利就业。

二、采用以人为本的职业指导方法

每一代人都有着独特的历史印记和社会性格，现在高校的毕业生绝大多数是“90后”，在他们身上有很多的复杂性格，但是自我意识强烈是最突出的一点。因而就需要形成以人为本的就业指导思想和思路，有针对性的帮助不同类型的学生解决他们职业规划中的难题。

首先应该建立起学生个人档案，这份档案应该是包含学生的生理特点、兴趣、职业能力倾向、个人特征、家庭背景等全方位的信息的资料库。这样我们在进行职业指导的时候才能够因人而异、因材施教的展开职业规划教育。

其次有针对性的个性化服务，对特殊学生进行分类对待。对于不善于交流的学生来讲，主动的接触指导，及时了解学生所想、所需、所求，开导式的帮助学生了解就业形式、了解企业需求、了解发展方向。对于成绩优异的学生，帮助其在更高层次，更高平台的选择上做辅导，对于保研、出国或者就业的方向做一个明晰的分析和规划。对于成绩中游的学生做好企业信息宣讲的工作，让他们更多的参与到企业的实习、宣讲、招聘活动中，积累总结就业经验。对于成绩不及格现象颇多的学生来讲，应该鼓励其在有限的时间内尽可能的弥补已经落下的科目，保证其能够顺利的拿到毕业证书才行。

最后与企业沟通中了解需求。通过与企业的沟通，了解企业需求的前提下，对于尚未有就业的学生进行个性分析，选择适合岗位的学生，推荐至企业，或者在学生尚未就业的时候，留下有效的联系方式，待企业追加需求的情况下，依然能够帮助学生实现就业。

三、建设成熟化的职业指导队伍

作为职业指导队伍的灵魂的职业指导老师必须要不断的接受系统的理论和实践培训，并能够通过国家职业资格的认定，打铁还需自身硬，只有具备了丰富的理论和实践的经验和知识才能够做好职业指导工作，。

职业指导师要多渠道，广途径的获得各方面的毕业生需求信息，并及时的通过各种新兴媒体手段告之毕业生；与各学院之间建立良好的沟通机制，及时的告之最新的企业招聘或者宣讲会的最新消息，同时利用报刊、电视、网络等媒体宣传学校和毕业生的情况，利用校企产学研合作和专业教师、专家在各行业的影响等形式广泛推销自己的学生，帮助毕业生解决就业问题。

大力发展辅导员队伍，辅导员队伍在高校工作中起着非常关键的作用，他作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，在毕业生职业指导和就业服务中发挥着不可替代的作用。加强对于辅导员的职业指导的培训和实践指导，提高辅导员职业指导能力，促进辅导员队伍专家化、职业化发展，更是职业指导队伍中不可或缺的一个环节，辅导员的加入是一支成熟化就业指导队伍的体现。

四、开拓社会化的职业指导资源

北上广等一线城市的就业压力陡增，就业成本也相应的增加，而广大的二三线城市有着广阔的就业空间和就业岗位，并且生存的成本和舒适度也相应的有所保证。在职业指导的时候应该侧重于向学生介绍基层的工作机会和工作选择。

中小企业具有灵活性强、发展空间大的特点，在很多大型企业面临经济危机或者次贷危机的时候，中小企业往往可以成为学生就业的一个很好地选择，中小企业是接地气的企业，有着丰富的实践经验和技术水平，学生就业在这些企业中能够接受基础的历练和基层的打磨，在具备一定水平和能力的基础上，往往能够比同龄的很多就业与国企或者外企的学生发展的更快，提升的更高。

其次，以创业促就业是解决大学生就业的重要途径。现在有很多大学生创业成功的案例，他们是创业成功的代表，但是在进行职业规划教育的时候，一定要全面、细致的介绍创业案例，不能以偏概全，以点带面，让学生以为创业是一件很容易的事情，那样会栽跟头的。职业指导中的创业教育务必做到让学生了解创业的基本条件，即有创业意识、良好的心理承受能力、做好创业的投资准备，并注意创业过程中的注意事项。党和国家从政策上给予了大学生很多的创业便利，充分利用这些政策优势，结合自身特点并结合市场变化形式，找准机会，方能够做出自己的第一次创业的实践。

再就是，职业指导中的就业见习教育也是保证就业的重要一环。做好学生的见习教育非常重要，可以说是就业的预热期。需要做好系列的配套工作，首先在学生中形成就业见习的良好习惯，通过学院、校友、友好单位等形式为学生创造更多的就业实习的机会，也让学生了解就业见习的重要性以及在未来自己择业就业过程中的益处。其次通过职业指导的讲座、例会，向学生们传输就业实习的相关问题，帮助学生了解就业实习的过程。再次邀请著名的校友，特别是企业的负责人或者是已经毕业的具有工作经验的毕业生，以亲身感受给学生讲述就业实习的心态、工作方式、与企业文化的融合等问题。最后鼓励大三的学生积极参加企业的双选会，通过亲身的实战在市场中寻找战机，获得自己的实习机会。

[1]吕宁.就业指导[M].北京：中国科学技术出版社，2003.

[2]陈石清.论职业指导与大学生就业[J].职业指导, 2007,(2).

[3]宝小清.大学生职业指导的方法与内容[N].深圳大学报,2005年1月.

(责任编辑：马银华)

G647.38

A

1008—6153（2013）03—0147—02

2013-05-23

李祥鹏（1986-），男，山东威海人，硕士研究生，山东大学（威海）机电与信息工程学院辅导员，教师。王文娟（1987-），女，新疆乌鲁木齐人，硕士研究生，山东大学（威海）机电与信息工程学院辅导员，教师。