《面朝大海 春暖花开》课堂实录（节选）

执教：干国祥（新教育网络师范学院执行院长、内蒙罕台新教育小学校长） 新课程高中语文选修《面朝大海 春暖花开》

《面朝大海 春暖花开》课堂实录（节选）

执教：干国祥（新教育网络师范学院执行院长、内蒙罕台新教育小学校长） 新课程高中语文选修《面朝大海 春暖花开》

老师：刚才一个同学问我姓什么。严老师说了，如果不说，我一定要让大家猜一猜。大家知道有一把名剑，叫干将。我去外地上课，总给同学们说，大家知道鲁迅怎么用普通话上课吗？我今天就是。我是浙江上虞人，但是说的是绍兴话。我们上课之前，先来玩一个游戏，词语游戏，快乐。这个词你联系到什么词语？

学生甲：高兴。

老师：我刚才没说清楚，这个词语你联系到什么东西？

学生乙：钱。

学生丙：游戏。

老师：你喜欢什么游戏？

学生丁：网络游戏。

老师：网络游戏中你最喜欢哪个游戏？

学生丙：天堂。

学生丁：音乐。

学生戊：停电。

老师：什么时候停电？

学生戊：晚自习停电。

……

老师：子非鱼，安知鱼之乐？好，我换一个词请同学们注意，幸福。请问这个词你联系到哪些事物。

学生甲：结婚。

老师：有同学说结婚太大了吧，降一级，恋爱。我知道他的意思是什么。

学生乙：家。

老师：与幸福有关的事物能够想到哪些？

学生丙：放假。

老师：我们现在已经离幸福很近很近了。还有吗？这就是我们能够想像到的所有的幸福。还有吗？有就说。今天我们来学一首与幸福有关的诗。感谢这位同学。太不容易了，他代替我，我写字很不好。这是一首与幸福有关的诗，我们先读一下，大声地读，不要带感情。

众学生读。

……

老师：其实他不叫海子。他的真名叫什么，我们先放在一边，我们今天不是学是谁写的。我们还是要了解一下。大家除了知道海子自杀以外，就不知道其他了。关于这首诗你还知道些什么？也不知道。好，不知道能不能读懂这首诗？我们就反反复复地读，能不能读懂？

学生己：不能。

老师：我背一首，大家听。前不见古人，后不见来者……知道作者是谁吗？但你能够读懂吗？

众学生：能。

老师：这首诗你也能够读懂，请问，哪一句你能读懂。

学生庚：喂马，劈柴，周游世界。

学生己：愿你有一个灿烂的前程。

学生辛：有情人终成眷属。

老师：哪一句读不懂？都读得懂，但是连起来就读不懂了。

学生甲：关心粮食与疏菜读不懂。

老师：读不懂就读不懂，不必笑。好，我们换一下，诗中讲了几种幸福？好，这个问题还是难，再改一下。从明天起，做一个幸福的人，这当然是幸福，请问，诗中哪些事物是作者对幸福的解释，就跟我们刚才的游戏一样？

众学生：喂马，劈柴，周游世界。

老师：能不能分开来，这是一体的。

学生乙：劈柴与周游世界有什么关系？

老师：对，这个同学提得好，我们对周游世界的理解是什么样子的？火车，飞机，我们与作者对周游世界的理解不一样。作者理解中的是游子，其中有一种是把它当作生活方式，我们称为行吟诗人，我们绍兴就有一个。他用马，他拒绝使用现代的交通工具。

……

老师：闪电说明幸福很短暂，但是不全面。还有另外一面，迅速，还有吗？我们随便地想一下。

学生戊：耀眼的。

老师：原来不明白的，突然被照亮了。你前面是否知道？不知道。你不知道哪一刻他突然突如其来地把你照亮了。但是，这个幸福是短暂的。好，作者突然某一天明白了，幸福就是喂马劈柴周游世界，幸福就是与每一位亲人通信。那幸福的闪电告诉我的，我告诉每一个人，其实，这每一个人包括谁？他告诉你了吗？

众学生：告诉了。