“换客”诞生记

徐忠

“徐老师，我放在图书角的一本《小哥白尼》不见了，问了很多同学都说没有拿，那可是我最喜欢看的书啊！”

“老师，我放在图书角的两本新书上面不知被谁画了两笔，心疼死我了。”

“我的书还被别人踩了一脚呢！”

“我的书被人撕坏了！”

……

这些话是我们班图书角建立一个月来，学生们反映给我的各类问题的缩影。而现在自从班级换客诞生以后，我再也不用为解决这些问题而发愁了。究竟什么是“换客”？为何会有如此魔力？这要从开学说起。

学校一开学，为了培养学生良好的阅读习惯，决定在每个班建立图书角，图书主要来源是靠班级学生捐赠（学期结束再还给每位同学）和向学校图书馆借书。可是一个月不到，就出现本文开头的那一幕。在班会课上我强调了很多次，要爱惜书籍，可是收效甚微。时间一长，有的学生把自己捐的书都带回了家。

针对上述情况，我召集班干部商量解决方法。班长小磊的话引起了大家的注意，他说：“既然放在图书角的书容易损坏，那还不如放在我们自己身边，由自己保管，然后再相互交换着看。”文娱委员婷婷说：“这个办法不错，这样就避免了人多手杂，图书也就不容易损坏和丢失了。”

按照大家想的办法，我在班上统计了每个同学拥有的图书，打印出来贴在班级图书角的墙壁上面。并且在每一本书的后面写上这是谁的书，以便于同学们进行借阅。书借出去以后在书名前面贴一个标签写上借书人的名字，让同学知道书已借出。班上几名贫困生，家里的藏书比较少，我就和他们一起以班级的名义去图书馆借书，然后分给他们保管，让他们和其他同学互相借阅。这样既保证了学校的图书不被损坏和丢失，又增加了班级图书角的藏书量。

每隔一个月，我们就去图书馆换一次书，增加图书的流通性，同时增加学生的阅读量。由于图书安全有了保障，学生们一下子来了热情。他们把家里的图书都贡献了出来，图书角里的藏书量也一下子增加了很多。

大家借阅的热情空前高涨，现在他们还帮自己起了一个非常时髦的名字叫“换客”。看到学生们一有空就认真看书的样子，特别是有的学生想要借看书人手中的书，在边上催着其还书的情景，我想到了《黄生借书说》中的一句话“书非借不能读也”。看到大家读书这么投入，我和班干部们开心极了。

上述措施实行以后，教室里读书的气氛越来越浓了。现在学生对图书角的喜爱越来越强烈，图书角对学生所起的作用也越来越大，其威力和效果还在不断增强。

现在，我班的“换客”已不仅仅是交换书籍，而是在相互交换彼此的知识、彼此对书籍的理解，同时在这个过程中，每个人都能体会到一种集体的力量。

（责任编校 田 成）