幼儿园科学领域自制教具“奇妙的影子”制作与使用

刘安蓉 赵 婵

一、自制教具的基本情况

(1)名称：奇妙的影子

(2)主要材料：浅色KT板、彩色卡纸、过塑纸、手电筒，估价20元

(3)简单结构及制作说明：

该教具(如图1所示)是由KT板、PVC管、卡纸、手电筒等材料制成。将两张高约90 cm，宽约80 cm的KT板重叠粘牢，然后在KT板上间隔4 cm刻上若干条横缝，用PVC管制作成外框固定住KT板。将卡纸剪成不同色彩、不同形状的图形卡并过塑。将卡纸剪成方形小卡写上两组1～10的数字，过塑后制成数字卡。将卡纸剪成分解组成符号过塑。

(4)用途：主要用于幼儿园中大班科学领域，帮助幼儿探索发现影子以及自主学习数学。

图1

二、主要方法

1.玩法一：观察图形的影子变化

选择单独的图形卡片插入KT板的横缝内，然后用手电筒从不同的角度照射卡片，观察卡片在KT板投下的影子的变化。KT板的正反两面都可以观察效果异同(如图2所示)。

图2 长方形卡片从不同角度照射影子有什么变化

2.玩法二：观察组合图形的影子变化

在操作时孩子们可以自选各种形状、色彩以及数量不等的卡纸片，根据自己的需要和想象将纸片插入KT板的横缝内，创造性地组合成自己需要的造型，然后用手电筒在不同的角度照射，观察卡纸片组成的形象的影子在过程中的变化，产生想象，并且可以根据照射的不同角度及时换插卡片为自己的想象服务。KT板的正反两面都可以观察效果异同(如图3所示)。

图3

3.玩法三：自创数学游戏

由于该教具有不同色彩、不同形状的图形卡片若干，加之KT板上的横缝密集又均匀，孩子们可以根据自己的需要在横缝上插入卡片，可以是排序、找规律、数数、认图形等有趣的数学游戏(如图4所示)。

图4

另外由于KT板的正反两面都可以观察，因此图形插入深度不同，可以观测到不同的效果。

三、教学中的使用情况和效果

该教具创意新颖，制作简单，操作方便，具有多功能性，既可以作为幼儿认识影子等科学活动和数学活动的教师用教具，也可以投放到区角游戏的科学区，作为幼儿自主探索影子和自主学习数学的学具。

在操作过程中孩子们积极地选择图形，按照自己的想象创造性地插入图片，再用手电筒投射观察影子，发挥想象。在此过程中孩子们自主探索和学习，既培养了孩子们的动手动脑能力，又能充分发挥孩子们的想象力和创造力，培养孩子们对科学的探究精神。同时孩子们在插插排排的过程中，排序、数数、找规律、辨图形等数学能力也得到了充分的发展。该教具让孩子们在插插、看看、比比等过程中自主学习，培养孩子的合作协同能力，深受孩子们的喜爱。