高等中医药院校机能实验系统整合性教学的研究

王晓敏， 刘海云， 周志愉

(江西中医药大学，江西南昌330000)

机能实验学教学是高等中医药院校基础医学重要组成部分。机能实验系统整合性教学将生理学、药理学和病理生理学3门机能系统整合。机能实验系统整合性教学具有下列优势:(1)优化组合资源，加强实验室的建设与管理，同时满足生理学、药理学和病理生理学对先进仪器设备的要求，也从根本上解决了学生数的增加与实验室面积不足的矛盾。并且实现了资源共享，提高了仪器、设备的利用率，最大限度地发挥实验室的多种功能，提高了实验教学效率。(2)打破传统教学模式，将学科间教学内容有机融合。传统的实验教学根据不同的学科进行分割细化，大多数是验证性的，教学方法简单枯燥。系统整合教学是保留以往3个学科实验课中的一些经典的实验项目并且吸收了国内外的先进理念进行有机融合实验方法。(3)加强师资队伍建设，提高实验教学人员的综合素质和教学能力。机能实验系统整合性教学涉及3门知识，要求代课教师和实验技术人员必须熟练掌握3门课程的相关内容并在实践中不断摸索更先进和科学的实验方法，提高教师的教学水平以及教学质量。(4)进一步优化实验课程体系，更科学地设置实验项目，使之内容更科学和适用，使学生的动手能力、综合实验素质和创新思维能力得到锻炼和培养。