袁聚祥：孜孜不倦育“桃李”

李绍青 陆娜

袁聚祥

河北联合大学校长，党委副书记，教授。中国人民解放军军事医学科学院博士生导师。中华预防医学会煤炭系统分会主任委员，中华劳动卫生与职业病分会职业流行病学学组组长，河北省第十届、第十一届人大代表，享受国务院政府特殊津贴。

锲而不舍

1956年，袁聚祥出生于河北省邢台市一个普通工人的家庭，在六个兄弟姐妹中排行第二。父亲是煤矿工人，本为干部，在“文革”期间受到迫害。母亲是普通农民，在贫瘠的土地上收获着微薄的希望。“父母把我们六个孩子拉扯大，真是太不容易了。比起我的童年和少年时代，如今的孩子们简直是生活在天堂！”

回首过去，袁聚祥无限感慨：“父亲除了去煤矿上班，还要加班去地里干活，母亲也忙里忙外，十分辛苦。吃不饱、穿不暖，这在当时太正常不过了。即使轮到哪个孩子过生日，小寿星的伙食也没啥改善。穿的也很困难，一件衣服老大穿了老二穿，老二穿了给老三……一件衣服要穿很多年。作为老二，又是男孩，我穿新衣服的感觉是去大学报到时才平生第一次体会到。”

艰辛的生活并没有打磨掉袁聚祥的进取心，他学习从来不需要父母督促，“因为家里地里有许多活需要做，家里急缺人手，倒是催促我们干这干那”。由于学习成绩名列前茅，又总被选作班长，父亲看出袁聚祥是块读书的材料，怎奈家庭条件所限，只好让大姐离开学校，做了家里的劳力。直到今天，此事都让袁聚祥耿耿于怀，他无法忘记大姐恋恋不舍离开校园的情景，“我欠老大姐一辈子”。

袁聚祥没有让亲人们失望，从小学到高中，他都名列前茅。1973年，他参加了“文革”中唯一的一次高考，却赶上“白卷英雄”，一切努力付诸东流。怀才不遇的他当了一名煤矿工人。然而，“天道酬勤终有日，岁月澄清沙与金。”走上工作岗位后的袁聚祥业余时间依旧好学，1975年，幸运之神降临到他的身上。经单位保送，他终于圆了孜孜以求的大学梦。

1978年，袁聚祥毕业于唐山煤矿医学院（1984年更名为华北煤炭医学院）医学专业，品学兼优的他留校任教。由于业务突出、外语出色，在煤炭部公派出国公开选拔考试中，袁聚祥因成绩优异成为四名骄子中的一员。1985年，他留学在世界医学界非常有名的加拿大麦克马斯德大学医学中心，接受严格的医学研究训练，次年获该中心职业卫生与安全硕士文凭。

归国后，袁聚祥回到华北煤炭医学院，将自己国外所学应用到教育教学中，成为学校教学的领军人物。凭借出色的工作业绩，1991年他被评为河北省优秀教师，1992年被评为唐山市优秀教师，1996年被原煤炭部选为部级专业技术拔尖人才，唐山市第二批、第三批市管专业技术拔尖人才，1998年荣获国务院政府津贴。

学然后知不足。对于学术的不懈追求，激起了袁聚祥读博的渴望。但是，他认为个人的需要必须服从组织的安排，为此，他的考博申请一拖再拖，直至1996年才如愿以偿。1997年，他在中国协和医科大学全日制攻读流行病学与卫生统计学博士学位，2000年毕业于中国协和医科大学，获理学博士学位。

治学“有道”

海外读研的经历，使得袁聚祥培养研究生的风格异乎寻常。

他努力塑造学生良好的人生品格和精神“骨骼”——学会做人、学会求知、学会共处、学会做事。耳濡目染之下，袁聚祥的弟子们理想坚定，追求执著，素质优良，学风扎实，技艺上进。“要想成为一名优秀的医务工作者，只懂得医学专业知识是远远不够的，还需要从社会学、心理学、哲学等学科汲取营养。”袁聚祥经常这样教导自己的学生。

对于自己的学生，他总是耐心备至，充满热情，并且细致入微，其教诲如同涓涓细流。一年级的研究生们对于袁聚祥倡导的“阅读—写作—出席—口头报告—参与讨论”的五节连环训练还缺乏必要的准备和适应，他就一一耐心地帮助学生分析问题，提出解决的方案。

有位研一学生的报告写的只是某篇论文的概要，加上一些自己的理解。对此，他耐心指导这位学生：最好不要这样写报告，因为这样容易被一篇文章的视野和思路罩住，跳不出来。他建议该生整体阅读几篇观点和视野相异的文献，思考何以同、何以异，找一个合适的切入点写出自己的思考。还有一位研二学生开题报告的题目比较宽泛，袁聚祥便提醒这位学生，写东西一定要学会将论题具体化，并针对该生的具体情况，一步一步启发他选好题目。

由于讲授因材施教、辅导因人而异、工作及时到位，他历年带过的63名硕士生中，已有多名学生顺利考取博士。

袁聚祥认为，硕士毕业生考博成绩高，并不意味着他一定适合做博士阶段的研究，因而他坚持“宁缺毋滥”的原则，从报考其博士的初试上线的考博生中严格筛选弟子。有幸成为他弟子的研究生经过三四年的细致训练，大致都能对学术思维要求有一个基本的理解与掌握。

作为导师，袁聚祥也十分关心研究生们的去向。有的学生因找工作一时受挫，向他抱怨：现如今，文凭高不如智商高，智商高不如门口高，门口高不如回头率高。袁聚祥引用两句美国的名人名言来激励学生。一句是肯尼迪的“不要问国家能给你做什么，要问你能给国家做什么。”另一句是比尔·盖茨的“人生是不公平的，习惯接受吧。”

袁聚祥勉励学生：“对己要严，对人要宽。”如果求职失败了，不应一味地埋怨用人单位不公平，要严厉责怪自己素质不够优秀。只为就业想办法，不为待业找借口。

比起行政工作，袁聚祥更爱的还是科研，可以说是“乐此不疲，乐在其中，其乐无穷。”他长期从事职业流行病学研究和行政管理及人才培养工作，在煤工尘肺流行病学研究方面取得突出成绩，参与创立了尘肺流行病学学科，培养了我国第一批尘肺流行病学硕士研究生，进行了多个煤矿的尘肺流行病学调查研究，为我国制定粉尘卫生标准，控制煤工尘肺的流行以及最终消灭尘肺作出了贡献。近年来，结合地方经济社会发展需要，他先后开展了煤矿矿工幽门螺杆菌感染与胃癌发病关系的研究、煤工尘肺结核的流行病学研究，拓宽了煤炭系统职业流行病学研究领域，摸索出了一套独特的现场调查和研究方法，研究成果在煤矿职业人群职业流行病学研究领域处于国内领先水平。

袁聚祥先后主持完成国家自然科学基金、河北省自然科学基金、科技部、教育部、河北省推广及攻关项目等纵横向科研项目数十项，多次获得省部级科技进步二等奖、三等奖及市厅级科技进步奖项；出版专著17部，在各种刊物和会议发表论文近百篇，多篇被三大索引检索，可谓著述丰硕，成果斐然。

管理“有方”

繁重的教学科研之外，袁聚祥还长期身担要职，从事学校管理工作。他先担任华北煤炭医学院预防医学系主任、华北煤炭医学院副院长，后任华北煤炭医学院党委副书记、院长，现任河北联合大学党委副书记、校长，同时兼任中国煤炭学会理事会理事、中国煤炭工业学会煤炭高等教育分会副理事长、河北预防医学会副主任委员等多种社会职务。

同他育人有方一样，对于治校，袁聚祥也有着独到的管理理念。在他看来，作为一所地方高校，要秉承“崇术重用、服务地方”的办学理念，全力发展特色专业，走“产、学、研、用”一体化道路，寻找与企业合作的切入点，外树形象、内强素质。

作为一名学者型校长，袁聚祥对学术权威倍加推崇。他认为：大学的根本不在于“大”，而在于“学”——以学生为本、学者为先、学术为基、学风为要。治校先治学，治学重在人——求学之人、治学之人、研学之人及人文日新之人。“好的大学都有好的学术氛围。因此，大学内部治理中，一定要确保学术权力和行政权力的科学划分与独立行使。突出教授治学原则，健全大学学术委员会、学位委员会，在学术领域充分尊重教授在治学中的重要作用。”

身为一校之长，袁聚祥却始终保持着知识分子“乐于清贫、勤于奉献、一介寒儒，两袖清风”的本色。当问及他何以具有“人皆敬之、爱之、听之”的向心力和凝聚力时，袁聚祥只说了朴实无华却意味深长的六个字——“平等、尊重、理解”。

“人生是一个舞台，我们扮演何种角色，往往由不得自己的意愿。角色没有贵贱之分，只有表演好坏之别。塑造生活中的每个角色都不容易，各有各的难处。根据自身条件，适合自己扮演的角色才是好角色。我们应该学会‘移情，相互理解、相互尊重。河北理工大学与华北煤炭医学院合并时，我本已做好了给年轻人让贤的准备，心里也暗自庆幸：‘这下可好了，我终于可以终日醉心于学术、欢度晚年了。没想到，上级错爱、群众抬爱，我不得不扮演‘校长的角色，那我就索性演出一届校长的风采，然后再不虚此行地退出历史舞台！”

作为全校师生的当家人，袁聚祥“常思贪欲之害，常怀律己之心，常修为政之德”，他严于律己，以身作则，宽以待人，讲究工作方法。“做人的工作要春风化雨，以情动人，以理服人。”他如是说。

袁聚祥以其“仁义治校”的人格魅力赢得了大家的一致爱戴，但一向严格坚持原则的他也有破例的时候。

有一位教授夫妻不到两年内先后病逝，留下两个孩子无人照应。按照学校传统，只能为一个孩子安排工作。看着两个刚刚失去双亲的可怜的孩子，慈心仁厚的袁聚祥动了恻隐之心：“规则是人定的，当初制定规则的时候，不可能预见到所有的情况。规则是死的，人可是活的，具体情况具体分析，规则该变通时就得破例。如果孩子有出息，将来都录用又有何不可？”这个提议得到了学院党委会的全票通过，全体教职员工也都一致拥护。

后来，袁聚祥在看望两个孩子时鼓励他们：“让人怜悯是可悲的，自强自立是可敬的。”在袁聚祥严父慈母般的关爱下，这两个孩子都成才了，双双以硕士研究生身份，被河北联大聘为教员。

既大公无私，又宽严有度，这就是袁聚祥的处世哲学。