培养群体合作精

　　摘 要： 本文对群体合作的构成要素及其对高职生学习动力的影响进行探讨研究，充分利用群体合作的积极、有效的因素，提供和创造增强高职生学习动力的外部条件，使学生在集体中受到良好教育和熏陶，培养团结协作的职业素质，充分激发起高职生的学习动力。
　　关键词： 高职生 学习动力 群体合作
　　1.前言
　　目前大学生学习动力不足是较普遍的问题，影响高职生学习动力的因素主要来自个体、社会、学校和家庭等方面，学习动力不足不是一朝一夕形成的，诸多因素相互影响、渗透。追本溯源，探析学生从小学至今的教育，好的评价指标是德智体全面发展的三好学生，而在香港等地，评价指标是德智体群美的五好学生。笔者认为在现实生活中，无论是社会还是学校都在强调合作意识和团队精神，而团队合作对培养高职生的学习动力意识有着极为有效的作用。由于种种原因，特别是独生子女化的因素，高职学生的团队精神和合作意识比较薄弱。如何培养和体现学生的群体合作精神来增强他们的学