家有小小“破坏王”

　　孩子的破坏行为实际上是天性使然，当面对一个新奇又充满乐趣的世界时，孩子总是身体力行地去探索。过多的限制孩子，他的个性和特长就不能得到很好的发展和发挥。父母千万不能因孩子的探索活动幼稚、离奇或会带来麻烦而阻止、责骂孩子，而是要看清孩子行为的背后动机，正确引导。
　　“破坏王”的 模仿秀
　　妈妈准备好早餐，去给楚楚穿衣服，一推开卧室的门，就闻到一股浓浓的香味。原来，楚楚正拿着妈妈托朋友从国外带回来的昂贵香水正起劲地喷着，香水瓶已经快见底了，这瓶香水还没用过几次呢。妈妈气急败坏地问楚楚：“你在干吗？”楚楚仰起无辜的小脸看着妈妈：“妈妈，喷，空气清新。”原来小丫头正在模仿妈妈喷空气清新剂呢！
　　妈妈做法：孩子总幻想着能成为和爸爸妈妈一样心灵手巧又能干的人，会非常有兴趣模仿父母的一举一动。但是，由于认知能力和动作发展的限制，他不是在倒水的时候砸了杯子，就是把汤洒得到处都是……要知道，孩子都是在模仿中学习和成长，家长不要因为一些小状况，就阻止孩子去学习，也千万不要只顾着怒火中烧，告诉自己要冷静，尽量克制自己，然后，给孩子一个友善的表情，告诉他各种物品的用途，耐心地教他去做那些他感兴趣的事情。也不要怕麻烦，在做家务的时候，让孩子参与到其中，给他动手的机会，慢慢地，他能越来越好地完成这些事情。
　　“破坏王”的求知欲
　　对于那个似乎永远只会几个重复动作的跳舞娃娃，彤彤已经从最初的欣喜若狂到现在头也不会抬一下，她早就看腻了。这天妈妈回家的时候，看见彤彤居然在摆弄跳舞娃娃，心想这个小家伙怎么又重新感兴趣了？走近一看，差点气昏！娃娃的胳膊和大腿都已经被肢解了，彤彤还继续热火朝天地拆着，妈妈气得大喊一声：“彤彤，住手，你在干吗？”彤彤又委屈又气愤地说：“我想知道娃娃为什么会跳舞。”
　　妈妈做法：当一个孩子有许多玩具，他当然就不会在意破坏一两个啦。最好不要一次性给孩子太多的玩具，以免分散他的注意力；也不要给孩子买和他年龄不符合的玩具，太简单没有挑战性的玩具难以激起孩子的兴趣，太复杂的不会玩孩子也会避而远之。应该给予和孩子发展相吻合的、能引起孩子兴趣的玩具，同时告诉他们应该爱惜玩具，损坏了就没有了。而对孩子的无数个为什么，应耐心回答，也可以给他们一些小工具，让他自己拆装一些简单的玩具。如果对孩子一味地批评，只会冷却孩子的好奇心，扑灭孩子的求知欲，对他们的成长非常不利。
　　“破坏王”的创造力
　　看见妈妈在收拾屋子，好动的恬恬一定要给妈妈当个小帮手，妈妈无奈，只能答应，不然小家伙又要闹个不可开交。可是，多了这个小家伙的帮助，妈妈更加手忙脚乱了：擦桌子的时候，把妈妈化妆台上的东西全部碰得东倒西歪；帮忙把折好的衣服放进衣橱的时候，衣服散落了一地，自己也被绊倒了……妈妈跟在后面善后都来不及，真是越帮越忙。
　　妈妈做法：孩子总是容易高估自己的能力。虽然已经是个能干的小家伙了，但和爸爸妈妈比起来还差远了。孩子的主观意愿并不是要捣蛋和破坏，反而是一腔热诚地要帮爸爸妈妈，同时证实自己的能力，只是往往事与愿违而已。面对孩子好心办了坏事，家长不要在孩子失误后忙着去责怪他，更不要打击孩子：“你怎么这么笨？”“你看你，让你不要做的吧，你根本就不会。”这样的话很容易伤害孩子的自尊心和自信心，让孩子感到沮丧，失去积极性。如果孩子一定要帮你干点什么，挑一些他力所能及的事情让他去做吧。限制孩子虽然可以省却一些麻烦，但却会扼杀孩子的创造