活用电子白

　　● 应用优势
　　1.“交互”功能强
　　教师通过感应笔的点、拖、画、写等动作，改变了以往课件只能呈现于屏幕、只能由教师操作的单一状态，搭建了一个良好的师生沟通平台。
　　2.变“预设”为“生成”
　　以前的课件制作往往是线性生成的，教师课前必须充分“预设”，课上的灵光闪现或互动中的精彩“生成”在课件中往往不能及时呈现。而电子白板却弥补了这一不足，教师能随时增加素材，批注修改。
　　3.资源库容量大
　　教师可将常用的教学素材存入资源库，平时课上能随时调用。
　　4.兼容性好
　　原有的PPT、Flash等课件均能在电子白板上运行。
　　● 创设情境，趣味学单词
　　例如，笔者在教学牛津小学英语6B Unit1Who is younger? Part B 时，合理运用电子白板中图片的拖动缩放功能，生动地创设了孙悟空和猪八戒比本领的情境。在情境中，学生轻松愉快地学习了B部分的所有单词。以往教这些内容时，如果制作PPT，总要准备大量图片，创设一个个不同的场景，教学过程不但琐碎而凌乱，还枯燥乏味，学生的参与度也不高。如果利用生活中的实物作比较，如班中的学生作为教学资源，让两个学生站到一起比一比，但教