如何在体育课中有效地塑造学生健康的人格

2012-12-29 00:00:00郝国强
新课程·上旬 2012年11期


  体育教学是提高学生健康体魄和素质的重要手段。我们体育教师在教学中主要是研究如何将体育课教好教活,如何通过体育课的教学过程来培养学生集体主义、爱国主义的思想品质,从而树立正确的体育道德观,具有勇敢顽强、团结进取、活泼开朗的精神面貌,最终培养学生自觉维护道德规范、遵纪守法。
  一、身教胜于言教
  体育教师不但要以精湛的教艺去教育启迪学生,而且还要以良好的师德赢得学生的尊敬和信赖,用自己的言行举止在学生心里树立良好的形象和威望,要求学生做到的自己首先应做到,然后才能要求学生,要努力做到使学生产生道德概念。多年来我作为一名体育教师,在自己的教学中,凡是要求学生做到的。我自己首先要做到,这样长期坚持下去,学生便建立起自己的道德信念,形成自己的性格和品质。
  二、渗透爱国教育
  我不但做到课堂上的教书育人,而且还协同学校教务处、团委等部门充分利用操场的边角空地适当插置一些有关体育精神的格言或者是有鼓动性、号召性的奥运精神的小标语牌。不仅如此,我还协助学校团委利用校园的围墙或板报写一些与爱国主义教育内容相关的标语,并且协助学校美术老师在学校操场边上的墙上画一些相关内容的体育、奥运精神等的宣传画。不仅如此,我还利用学生对人民子弟兵的敬仰和崇拜,给学生示范军人的操行动作。军人的队列队形和各种规范动作,是孩子们崇拜的偶像。在体育教学中。我充分利用他们的崇拜心理、好胜心理,在进行队列队形练习的同时逐步给他们灌输解放军战士的爱国主义行为和思想。像解放军战士那样热爱自己的祖国,在祖国需要的时候,毫不犹豫,挺身而出。把学习体育和国家利益相联系,把体育和民族精神相联系,初步树立民族意识,知道体育是民族精神的象征,是民族质量的体现。教学中每上课前,我还简要地向学生介绍我国灿烂的体育文化,中国健儿为祖国荣誉奋勇拼搏的动人故事等,以激发学生的爱国热情、民族自信心与自豪感。
  三、培养审美能力
  在体育教学中,可以根据学生直接参与、身体力行这一实施特点,刻意安排艰苦的环境,培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质,如我在教学球类课程时,首先教育学生在活动中要沉着冷静、机智果断,传球要迅速、准确,脚步千万不能乱。在教学体操课程时,我在课堂中有意地给学生创设一个轻松和谐的气氛,在这样一个氛围中,伴以优美动听的旋律,让学生通过充分展示外形的动作来表达内在的情感,鼓励学生在运动中尝试美的内在体验和自觉的审美意识,并将内心体验的美和外形观察的美结合起来。
  四、培养进取精神
  每当学校开展体育竞赛等活动时,学校都要号召全校各班学生踊跃报名参加竞赛或者体育活动。通过开展各种不同形式的体育竞赛,我们发现,这些竞赛和活动能有利于培养学生的竞争意识和进取精神。学校体育开展这些丰富多彩的竞赛和活动,就是为培养学生的竞争意识和进取精神创造的良好的条件。
  五、锻炼顽强意志
  在多年的教学中,我主要是通过对学生的身体锻炼来培养他们的意志品质。比如我在教学生进行ccaafd26fcf69b7e89dedc53670b347360792e338869b58911424d3308c740c5提高心肺功能的练习时,学生明明已经跑完规定的距离,而我又提出给学生再加跑200到400米的距离,我的目的就是要培养学生坚韧不拔、勇于接受挑战、吃苦耐劳的精神;又比如,我在教学支撑跳跃中,有意识地提高器械的高度,还加长起跳的距离,这些教学中增加难度的方法,都可培养学生勇敢、果断、自信和克服困难的优良品质。在我为学生增加难度的教学中发现,班上往往有许多女学生会表现出畏惧心理。我针对这种情况,给女生及时采取加强保护措施,并根据她们的畏惧心理加以教育引导,不断增强她们的自信心,并鼓励她们大胆地做动作。
  六、树立正确观点
  体育教学中,学生的思想、能力、意志、情绪、态度等特征暴露得特别快。我在教学生跳高时,发现一些同学很勇敢,无论是面对一个新的高度,还是支撑跳跃面对一个新的难度动作,他们都能很顺利地完成规定的动作。跳跃成功了,他们的喜悦与得意之情溢于言表。但班上总有那么一些少数的学生,尤其是女生,她们有些是因为胆小,有些是因为缺乏自信心。而且每当跳跃失败后,她们的气馁与沮丧、急躁与冲动、紧张与焦虑、胆怯与自卑统统表现出来。我紧紧抓住学生这些思想行为充分暴露的有利时机,因势利导,引导学生正确地看待成功与失败、顺利与挫折、长处与短处,激励他们勇于战胜困难,克服不健康的心理障碍,提高自尊心和自信心。
  七、培养集体观念
  我在主持学校大型体育活动中都要教育学生学会合作精神。合作分为有效合作和无效合作,我向学生提倡的是相互尊重、互教互学、相互配合、团结协作的有效合作,而反对那种在体育活动或者比赛中的个人主义思想,要摒弃只顾突出个人的私心杂念。要做到先人后己、公而忘私的集体主义精神。无论是学校开展的篮球比赛、训练,还是团体操比赛和训练等,我都要对学生进行集体主义思想的教育,使他们认识到荣誉来自集体成员的共同奋斗和团结协作,来自个人对集体的奉献和刻苦训练而做出的不懈努力。让学生自始至终意识到在集体项目中,不顾集体利益,不与其他队员配合,只顾表现自己,尽想着如何出风头等行为,都会给集体的荣誉带来损害,将受到集体舆论的批评和指责。
  (作者单位 甘肃省成县黄渚学