师友结伴同行

　　【知识梳理】
　　1.为什么要积极交友、善交朋友？
　　①朋友能够带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。②如果封闭自己会使自己陷入孤立。③积极交友能够使我们分享更多的经验和快乐。④交友能开阔视野，增长见识。
　　2.我们应如何认识闭锁心理？
　　（1）含义：闭锁心理是自我封闭，与他人缺乏沟通和了解所产生的一种内心孤独寂寞的心理状态。
　　（2）危害：会引起许多不良的心理反应，如孤独、忧虑和自卑，甚至导致悲观厌世和轻生。
　　（3）消除闭锁心理：认识到闭锁心理的危害，敞开心扉，积极与他人交往；开放自我，主动与他人沟通；培养热情开朗、真诚善良、友好负责等优秀品质。
　　3.中学生应怎样交友（交友的原则是什么）？
　　①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。②朋友难免有缺点，要宽容他人，尊重差异，加强沟通。③坚持原则，坦诚相对。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④慎交朋友，要多交益友，乐交诤友，不交损友。
　　4.中学生应如何认识男女同学交往问题？
　　（1）男女同学交往的意义：①有益于了解异性，学习对方的长处，促进身心健康发展。②能够扩大交友范围，锻炼交往能力。③能够增进自己的性别意识。
　　（2）男女同学交往应遵循的原则：①要互相尊重，又要自重自爱。②要开放自己，又要掌握分寸。③要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。④要真诚相待，自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。
　　（3）男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。随着青春期的到来，渴望接触了解异性是正常、自然又美丽的事，但中学生要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。因为中学生都是未成年人，面临的主要任务是学习。
　　（4）在异性交往中，要学会自我保护。①借助法律、道德等保护自己。②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，严格自律。
　　5.为什么要尊重老师？
　　①老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。②老师的巨大力量在于作出榜样，老师在学生成长的过程中发挥着不可替代的作用。③老师不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，而且教给我们做人的道理。
　　6.新型师生关系是什么样的？
　　新型的师生关系建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。传统不平等的师生关系引发了师生交往的重重障碍，影响师生交往。
　　7.如何建立融洽的师生关系？
　　（1）学生应学会主动与老师沟通。主动沟通是一切交往的前提。
　　（2）掌握与老师沟通的有效方法：①学会从老师的角度看问题。（换位思考）②要正确对待老师的表扬和批评。教师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。有则改之，无则加勉。③要学会宽容，原谅老师的错误。
　　（3）注意师生交往的礼仪：①礼貌待师。②注意场合。③勿失分寸。
　　8.中学生应怎样礼貌待师？
　　见到老师主动问好；尊重老师的劳动，认真听课；努力学习，积极配合老师的工作；正确对待老师的批评，不顶撞老师等。
　　9.我们理想中的和谐校园该是怎样的？
　　师生关系：平等融洽，学生尊敬师长，老师关心学生；学生关系：团结友爱，互相帮助；校园环境：校园干净整洁，人与自然和谐相处，人人有礼貌。
　　【高效演练】
　　一、单项选择题
　　1.下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有 （ ）
　　①男女同学一起学跳校园交谊舞 ②女同学为男篮队员加油助威 ③某女同学经常和某男同学单独交流 ④男同学拿玩具蛇捉弄女同学
　　A.①② B.②③ C.①③ D.③④
　　2.小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到班上同学纷纷谣传他俩关系不正常。这时小娜应该 （ ）
　　①积极应对，继续帮助小林 ②学会自我反思 ③不再与小林来往 ④向家长和老师求助
　　A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
　　3.小杨是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，当同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学的外号，与同学交往时也总是斤斤计较，为了一点小事大吵大闹。为此，同学们都不喜欢他。对此，以下分析不正确的是 （ ）
　　A.小杨存在一定程度的闭锁心理
　　B.小杨对待同学不够真诚，过于自私
　　C.小杨学习成绩太好，与别的同学没有共同语言
　　D.小杨对待别人过于刻薄，不友好，不懂得尊重人
　　4.小丽和小美是同班好友，在期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师不注意时把纸条递给小美。小丽的行为（ ）
　　A.是值得赞赏的，因为小美是她的朋友
　　B.是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解
　　C.是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得
　　D.是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友
　　5.某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，到处杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此，下列理解有误的是
　　（ ）
　　A.男生和女生在性格上是有差异的
　　B.与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处
　　C.有异性在场时，我们的行为会不自觉地受到约束，不自由
　　D.与异性交往可以增强自己的性别意识，更好地适应社会
　　6.小玲是一位长相秀美、性格开朗的女生，她经常收到男同学偷偷递过来的交友信。面对这种情况，小玲应怎么做 （ ）
　　A.不予理睬或者遇到那些男生时臭骂他们一顿
　　B.选择一个自己喜欢的男生，偷偷交往
　　C.让好朋友出面教训他们一顿
　　D.把信交给班主任，由老师来处理
　　7.李凯同学经常与人打架，班主任老师非常生气，对他说：“这个班不接受你了！”对此，李凯的错误做法是 （ ）
　　A.积极与老师沟通，保证以后坚决杜绝不良行为
　　B.请校长协调，争取继续在本班读书
　　C.必要时运用法律武器保护自己受教育的权利
　　D.赌气，从此再也不上学读书
　　8.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”这首歌的歌词说明老师 （ ）
　　①教给我们的永远是真理 ②具有甘于奉献、不求回报的精神 ③教导我们如何做人 ④教给我们科学文化知识和技能
　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
　　9.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响
　　（ ）
　　①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康 ④我们沟通能力的提高
　　A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　　10.“老师今天对我的批评太过分了！我就是要在课堂上顶撞他!”这句话表明这位学生 （ ）
　　A.心直口快，有个性，他的想法值得提倡
　　B.不能正确对待老师的批评
　　C.能以恰当的方式与老师沟通
　　D.能够及时向老师表达自己的见解
　　11.数学课上，数学老师误以为张强违反课堂纪律，严厉批评了他。张强觉得很委屈，他应该 （ ）
　　A.对老师怀恨在心，以后上课故意与老师作对
　　B.有意识地疏远老师，避免再次出现此类情况
　　C.选择一个恰当的时机，主动与老师沟通
　　D.埋怨老师处理问题有失公允
　　12.班主任刘老师在班会上批评了几名违反纪律的同学。下面分别是几个被批评的同学的反应。你认为其中反应恰当的是 （ ）
　　A.林宁：刘老师对我的批评太过分了，看我以后怎样对付他
　　B.王力：今天刘老师对我的批评虽有些过分，但我应做到有则改之，无则加勉
　　C.刘朋：无所谓，以后该怎么着还怎么着
　　D.张建：老师专门和我过不去
　　13.语文课上李老师将一个字读错了，李明为是否该为老师指出错误而左右为难。你认为李明应该怎么做 （ ）
　　A.不顾及老师的面子直截了当地指出他的错误
　　B.维护老师的尊严，坚决不指出错误
　　C.在不伤害老师的情况下委婉地指出
　　D.无所顾忌地告诉别的同学老师所犯的错误
　　14.星期天，刘亚明、李馨、高颂、王星四名同学分别在街上见到了自己的班主任郭老师，下列他们的做法中最恰当的是 （ ）
　　A.刘亚明装作没看见 B.李馨一笑而过
　　C.高颂大方地说“老师好” D.王星悄悄绕道避免与老师碰面
　　15.著名教育家陶行知形容教师工作是“捧着一颗心来，不带半根草去”。下列选项中对老师的工作认识不正确的是 （ ）
　　A.老师的奉献是无私的，所以无法用时间和金钱来衡量
　　B.老师的工作是清闲和优雅的，充满了闲情逸致
　　C.老师帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师
　　D.人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师的无私奉献精神
　　16.宋代学者杨时和游酢拜程颐为师，有一次他们去请教老师问题时正逢老师午睡，为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在门外等候。当时天正下着大雪，待老师醒来时，雪已经下了一尺多深。杨时和游酢站过的地方留下了两对深深的脚印，这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要 （ ）
　　A.认真学习 B.废寝忘食 C.勤学苦练 D.尊师重教
　　17.下列对新型师生关系的描述不正确的是 （ ）
　　A.新型师生关系应建立在民主平等的基础上
　　B.在新型师生关系中师生人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长
　　C.在新型师生关系中老师既是学生学习的合作者、引导者、参与者，也是学生的朋友
　　D.在新型师生关系中教师的权威地位和学生的遵从者地位不容改变
　　二、非选择题
　　18.材料一：2009年度国家最高科学技术奖获得者孙家栋先生在谈自己获奖感受时说：“钱老（钱学森）这位恩师，对我的一生影响非常大的。得到这样的大奖，一定要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽一切努力不辜负他对我的希望，同时把航天事业做得更好。”
　　材料二：2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。
　　阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
　　（1）我们为什么要感激教师的培育之恩？
　　（2）张丽莉老师具有哪些优秀的道德品质？（至少四点）
　　（3）毕业在即，为答谢师恩请在感恩卡上写下你的祝福。
　　19.八年级学生小吴的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，于是小吴对老师产生了既怕又怨的情绪，对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”
　　（1）小吴的这种想法对吗？为什么？
　　（2）被老师错怪时，我们应该怎么做？
　　（3）为了改变这种状况，小吴应该怎么做？
　　20.一位忧心忡忡的妈妈在进行心理咨询时说：“我的儿子上八年级了，可是最近班主任总跟我反映，说他不合群。下课后，别的孩子都在一起做游戏、聊天，他就喜欢一个人坐在教室里。同学找他一起玩，他也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点儿都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家上网、看书，很少出去。见了老师、同学或者熟人，他一般一低头就过去了。”
　　（1）你认为这位同学在交往中出现了什么问题？这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响？
　　（2）你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境？
　　21.请在欣赏小品《他为什么找不到友谊》后回答问题。
　　小东：（身背书包，漫不经心地上场）小清，“猪头”呢？
　　小清：你叫谁呢？
　　小东：胖子李琦呗!
　　小清：昨天叫人家“肥肥”，今儿又叫人家“猪头”，你也太欺负人啦。
　　小东：闹着玩呗，你别小题大做嘛。哎，听说你跟小玲有点意思，是吧？
　　小清：你真无聊。（下场）
　　小强：（正在看书，抬起头来）你又胡说啦，看把同学都气走了。
　　小东：活该。谁叫他们不让我抄作业，因为这件事老师还训了我一通呢，我跟他们没完。
　　（小强无可奈何地摇摇头，下场）
　　小东：哎，别走啊，陪我聊聊吧……
　　（场上只剩下小东孤零零的一个人，他无可奈何地摇摇头，自言自语：“他们为什么都走了？”）
　　（1）“场上只剩下小东孤零零的一个人”，这说明了什么？
　　（2）这个小品给了我们哪些启示？
　　22.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是——燃烧！不停地燃烧！您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
　　2012年教师节即将来临，某校八年级（三）班将开一次主题班会，现请你完成下列问题：
　　（1）请你为本次班会拟订主题。
　　（2）请你为本次班会设计活动步骤。
　　（3）从小学到初中，你也曾结识过很多老师，接受过他们的无私帮助和谆谆教导。讲一件你和老师之间发生的最令你感动的事。
　　（4）情境在线
　　①得知自己的老师生病时，你会___________ 。
　　②有许多心里话想对老师说时，你会___________ 。
　　③进老师办公室时，你会___________ 。
　　④教师节时，你会___________ 。
　　参考答案：
　　一、1.A 2.C 3.C 4.B 5.C 6.D 7.D 8.B 9.B 10.B 11.C 12.B 13.C 14.C 15.B 16.D 17.D
　　二、18.（1）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁；老师在教给我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，在我们成长过程中起着不可替代的作用。尊师是中华民族的优秀传统。新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚。（2）见义勇为，维护正义，关爱生命，乐于助人等。（3）略。
　　19.（1）不对。因为如果因此而不听老师讲课，双方的误解不仅不能消除，还会进一步加深，对双方都没有好处，对学生来讲，还会严重地影响学习成绩。（2）老师是学生的良师，也是益友，在被老师误解之后，我们不应该有怨恨的想法，而应该努力去消除误解，做到“有则改之，无则加勉”。（3）主动找老师沟通；寻求家长、朋友的帮助。
　　20.（1）这位同学在与他人的交往中封闭自己，不能与同学正常交往。这样会使自己的“人际关系树”萎缩，使自己陷入孤立；不能充分享受生活的快乐；不利于自己的健康成长和以后事业的成功等。（2）培养积极开放的心态，主动与他人交往；寻求教师、家长或者心理医生的帮助，克服闭锁心理等。
　　21.（1）说明由于小东不懂得尊重他人，以至于找不到友谊。（2）我们在平时的学习和生活中，要学会善待朋友，体谅朋友，尊重朋友，站在朋友的立场上多为朋友着想，这样才能赢得别人的尊重和信赖，使自己拥有更多的朋友。
　　22.（1）我爱我师；尊师重教；老师，我们的引路人等。（2）略。（3）略。（4）①和同学一起去探望老师 ②主动和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼 ③先敲门或喊“报告”，得到老师允许后再进入，并主动向老师问好 ④自己动手制作贺卡或其他礼物送给